读书征文评比活动。经过教导处的评选，最终教师组评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名；学生组一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
在广大师生交上来的征文我们可以看到这样可喜的现象：
教师征文节选：每次我们班的读书交流，我班总有十几个同学都向大家介绍自己如何选购、阅读优秀书籍并谈自己的读书打算，同学们读书的热情越来越高涨了……
学生征文节选：每周到阅览室读书真是一种享受。我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多……
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成……
阅读征文范文第2篇春有百花夏有雨，秋有凉风冬有雪。
走进保亭图书馆，便是读书好时节。
——题记
第一次听说保亭图书馆，是在我读高一的时候。一次，语文老师拿着一份《“美丽阅读”
征文启事》兴冲冲地跑进教室，向我们全班同学宣读了保亭图书馆开展“美丽阅读”征文活
动的启事，并号召我们踊跃投稿。
第一次走进保亭图书馆，是在一个周末的下午，我和好朋友黄惠婷怀揣着身份征，忐忑
不安地来到保亭图书馆办理借阅卡，工作人员热情地接待了我们，并给我们办理了借书证。
我第一次领略到了保亭图书馆的风采，它那优美的环境，丰富的藏书，整洁的地面，宽敞的
房间，热情的服务，给我留下了美好而深刻的印象。
从此，我便与保亭图书馆结下了不解之缘，一有时间，我就来到这里看书。在这里，我
们可以心情畅游、洒脱奔跑。在广阔无垠的草原上看万马奔驰，羔羊行走；去观赏二十四桥的明月，别有一番风味；去领略珠穆朗玛峰的雄姿与飒爽，是怎样的一种大气与磅礴；去蓬莱仙阁下榻，体会那如梦如幻、如雾如电的海市蜃楼。原来自然与我们如此贴近。我们也可以顺着余秋雨的足迹，去探索敦煌的奥秘，平遥的秀美。徒步行囊，叩访名川大山，乘着撒哈拉的热风尾随三毛，去追记荒凉的脉脉温情；怀着那份执著在刘猛笔下炼就军人的铁，军人的钢……
在我看来，读书是思想的一次旅行，是情操的一次陶冶，品格的一次升华。携带一瓶矿
泉水，静坐在保亭图书馆阅览室一角，用心去聆听每一位大师笔下敲响的阵阵铃声，去沉淀心中那一丝的浮躁，摒除满怀胸臆的荒芜，远离一切功名利禄，取而代之的是心底的浪花朵朵。如一汪碧水，澄澈空灵，清亮明丽；又如一滴甘泉，滋润心田，甘甜爽口。这时淡淡的开水顿时也飘香四溢，令人不禁呷一小口，去品尝这份幽香。
当睿智的犹太人让他们的孩子舔滴在书上的蜂蜜时；当希特勒、秦始皇妄图摧毁一切书
籍时；当我们看见和平鸽穿梭于屋顶，看见父母一边劳作，一边彼此露出惬意的微笑时，而
我们却无法用语言来描述；当我们脑中不断涌现出：“读书破万卷”，“书籍是全人类的营
养品”等名句时，我们是否应由衷地感谢使人类自身得以发展、延续和传承的这位历史、文
化、思想的使者。所以人类与书是一种深入灵魂的感情，就如芬芳的桃李对土地的感情，充
满依恋和谢意；如自由翱翔的小鸟对天空的情感，是一种自由的豪迈；也仿佛朋友之间不
掺杂功利，但却浓厚而细腻的情感。
所以，朋友，我们该读些书了。如果把我们的人生比作是一座桥，那么，保亭图书馆就
阅读征文范文第3篇文字之所以比烟花更璀璨，是因为我们可以看着它在光滑的纸页间静静的旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。——题记
我不是一颗干枯的芦苇，而是在书香的雨露中淋浴长大的幼苗，在不断的畅想中飞翔，在不断的飞翔中升华。心只有与书触及，才能感受到生命的丰富多彩。如姻往事俱忘却，心底无私天地宽，这种境界怕只能在徜徉于书海时，才能真正地体会，也正因为如此，生命才能得以飞越。
忘却了书的影子是何时飘进我的生活，小时候？依稀记得那时，夕阳的余辉还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，那泛黄的小书，那诗的调子，直到现在我还记得：向晚意不适，驱车登古园，夕阳无限好，只是近黄昏。
时间流淌在生命的河流中，书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移，闭上眼睛，总会有那么几片色彩斑斓的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从哪本书上扯下的。
一缕书香，就这样在我的生命里飘散开来。
我喜欢安静，喜欢阅读，对我来说，书中的世界便是我最热闹的喧嚣。
我喜欢笑谈胜之成败的《三国》，喜欢内涵深遂的《红楼》，对人性洞察与调侃的《围城》，展示艰苦探索历程的《复活》……于是，我开始思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了从未涉足的圣地、人类思想和文明的殿堂。
在文学气息的流溢间，这个世界的纷繁事物都被净化，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。
我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵……
我在“无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间”中感受到了李煜对人生浮沉的无奈，我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑，在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语……
“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情四溢，其间的哲思锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟与沉稳。
阅读征文范文第4篇阅读是春风，吹拂文学的草原；阅读是阳光，照耀求知的殿堂；阅读是雨水，流入知识的海洋。保亭图书馆，就是那辽阔的海洋。那里应有尽有的图书，是带领我乘风破浪的帆船；电子阅览室，是为我指引方向的指南针；图书借阅卡，是跟随我披荆斩棘的锋利武器。
第一次“光临”图书馆，我就像一个初飞的雄鹰，满怀着新鲜与好奇，还略有些害怕。我踏着小心翼翼的脚步走进去，生怕打破这份宁静与惬意。走进阅览室的门口，周围响起了“滴滴滴”的声音，我被这突如其来的声音吓了一跳。这时旁边的图书管理员阿姨笑着对我说：“小姑娘，第一次来吧，你书包里面装有书，门口的感应器就会响，这是为了防止有人从这里拿书出去。”这时我才恍然大悟。往里走，里面的书可真是应有尽有，哲学、文学、学习资料、兴趣爱好……我选了一本书，把书签书本在书架的位置，就到安排好的椅子上去看书了。图书室的对面，是电子阅览室，里面摆放着好多电脑，并且每台电脑都配置有耳机，为那些需要上网查找资料的读者提供良好的条件。
保亭图书馆，让我深深地爱上了阅读。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”那么我觉得，图书馆就是我通往人生万丈高楼的道路。在里面，我感受到古典文学的温文儒雅，感受到心灵鸡汤的洁净，感受到厨房料理的养颜润肺，感受到现代文学的青春热血。爱上阅读，就好像拥有了一架可以在宇宙自由飞翔的飞船，我乘着它遨游于知识的天地。
保亭图书馆它不是草原，却给我带来了立足于草原的辽阔视野；它不是薄荷，却给我带来了品尝薄荷时的清新净脾；它不是太阳，却给我带来了站在阳光下的那般温暖与热情；它不是山泉，却给我带来了饮泉水时的那一份甘甜……我想说，书籍不仅是人类进步的阶梯，它更是人类的营养品。像油脂，像糖果，像钙，像铁……，总之书里的每一个字每一句话，都是无穷的能量，满足了我的求知欲，更是填充了我的心灵世界。
保亭图书馆，就像坐落于七仙广场的一座圣殿。有句话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”那么对我来说，图书馆里就有着成千上万的黄金玉石吸引着我，对于一些男性同胞来说，图书馆里就有众多婀娜娇媚的吸引着他们啦！保亭图书馆，是我们学生的第二所学校。周末假期，拿着作业去写，在那里不仅有很多学习资料，还提供联网电脑给我们查找资料。它更是文学爱好者的天堂，在那里边看书边写作，灵感犹如泉水般涌现。总之，保亭图书馆就像是保亭县里最闪耀的一颗星星，点缀着七仙岭山脚下的这个小城镇，让它更加优美迷人。
麻雀虽小，五脏俱全。对于这个我热爱的图书馆，作为一名高中生的我对图书馆提出一些我个人的想法与建议。
首先，我觉得图书室的图书仅靠保亭的政府购买是远远不行的，再者说了购买图书的资金仅仅由保亭政府承担也未免有些沉重。因此我建议保亭图书馆定期开展一些倡议捐书的活动。重点对象是各个学校的学生、各大书店和社会上的一些热心市民、成功人士。人人捐出一本书，就为图书馆描绘一笔艳丽的色彩。
其次，我认为图书馆的环境卫生单单由几位图书管理员打扫是很不合理的。应该提倡一些志愿者人员，在空闲时就去图书馆帮忙整理打扫。打扫的主要事项如：拖地、擦窗、擦拭书架上的灰尘、桌椅上的污垢。电子阅览室的电脑也最好安排技术人员定期对电脑进行检查和杀毒，保证电脑的高效优越性。
最后，我对图书馆提出以下几点建议：
1、不允许进去看书的读者带任何零食和食品进入，但可以带水，不过要保证人进水进，人出瓶出。
2、建议带手机进入的读者，把手机调成静音或震动模式。
3、图书室内备些纸和笔，供一些忘带纸笔却又要作笔记的读者使用。
阅读征文范文第5篇1月28日，**省发文要求处级以上干部集中读书每年不少于5天，其他干部不少于3天。其他省份也曾明确规定领导干部每年至少应阅读的书本数。但这些举措大都虎头蛇尾，流于形式，没有取得实实在在的成效。
当前，有些领导干部在学习上存在三种误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”；二是认为“自己有高学历，不用怎么学也
能对付过去”；三是认为“拿起书本就是学习”。这三种错误的思想直接导致了领导干部不愿学习、不想学习和不善学习。要改正这几种错误思想，靠下达学习任务、学习指标是无法解决的。要确保学习取得效果，就要督导领导干部端正学习态度，防止心浮气躁；就要从思想上重视学习，把读书学习当成一种生活必须、一种责任和一种追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书；就要在建立“能者上、平者让、庸者下”的选人用人机制上下功夫，以能力论德才、分优劣、定取舍；就要建立完善的学习评价体制，把领导干部的学习与其能力的提高挂起钩来，与其职务的升迁挂起钩来。通过一系列的保障措施，督促领导干部进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入，努力把领导干部的学习提高到一个新水平.