美术教案
作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。 美术教案 篇1 参与幼儿：10名 活动时长：30分钟 活动安排：1入场与前引部分8分钟； 2示范与讨论环节7分钟； 3幼儿实操彩绘环节10分钟； 4幼儿作品展示与欣赏环节4分钟； 5结束语部分1分钟。 活动目标：1开发幼儿想象力与艺术鉴赏力； 2鼓励幼儿将想象与实操结合，创作出自己的艺术作品。 活动准备：1动物园门一个，放映室门一个， 2收银员一名，动物介绍员名牌、收银员名牌各一张， 3投影仪，手形彩绘图片若干，手绘视频一个， 4彩绘用品三份（广告色颜料，排笔）， 5防水罩衣10件，不透水桌布两张，桌子两张，秀台（大积木一组）； 6手形彩绘图片写真8张 活动过程： 一、 幼儿买票进场——“神奇动物园”（动物园里播放着与动物有关 的歌曲）； 二、 动物介绍员在场内迎接小朋友们 1问好，介绍自己，并请小朋友称呼自己为姐姐。 2带领小朋友参观神奇动物园的动物们（ppt播放不同的手形彩绘 动物） 引导幼儿说出动物的名字，颜色（站着观看） 三、 带领小朋友走进“神奇放映室” 1“我们的神奇放映室里有一段非常神奇的动物小电影，请小朋友们一起来看一看吧”。（提前录制好带音乐的视频） 2边放视频，动物介绍员边讲故事 3看完视频，提问并讨论：小朋友猜一猜，神奇动物园的动物有什么奇怪的地方吗？（是画在手上的，学习词语“手形彩绘”） 4讨论：是用什么画的呢？（用什么工具，并在讨论中播放工具的图片） 5讨论：是怎么画上去的呢？播放不同的彩绘图片，分别讲解 （画的顺序、画的构图、画的颜色） 四、 老师示范 1展示自己用的彩绘工具； 2提醒彩绘时的必备装扮—防水袖头、防水罩衣，为什么要这样 3边示范，边讲解。 五、 询问：小朋友自己想不想试一试？小朋友想画什么动物？单独提问2、3个小朋友 1你想画什么小动物？ 2先画什么？（底色）你想画的小动物是什么底色的？ 3再画什么？（头部）眼睛画在哪里？ 4花纹画在哪里？花纹画什么颜色？ 注：所有的互动提问都要求小朋友要指着自己的手臂上的具体位置。 六、 请小朋友自由选择作画的位置 1穿上罩衣 2认识桌面上的用具 3提规则——①认真的创作自己的彩绘作品； ②完成后请到作品展示秀台上请各位摄影师拍照。 4小朋友自己彩绘，老师从旁指导（播放与动物、森林有关的背景乐） 七、 引导先画完的小朋友到秀台上展示自己的作品并拍照 八、 全部孩子完成，秀台拍照后，坐回观看视频时的位置，欣赏自己 的作品（用ppt播放刚才的照片） 九、 动物介绍员表扬每一位小朋友的彩绘作品，说结束语：“小朋友 们今天来到神奇动物园游玩，不止参观到了神奇的动物，还在自己的手臂上画出了一个特别漂亮的动物朋友，小朋友们开心吗？请小朋友们下次带着爸爸妈妈一起到这里来体验神奇之旅，好吗？亲爱的小朋友们再见！” 在音乐声中，小朋友愉快的结束了神奇动物园之旅。 美术教案 篇2 【提要】 该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生我特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下： 【教学目标】 初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。 【教学重点】 能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。 【教学难点】 了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。 【教学准备】 范作 【教学内容】 画家眼中的儿童 【教学过程】 一. 体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。 摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。 画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。 找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩 画布”？你是从哪里观察出来的？ 二． 体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。 想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地 方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？ 说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？ 三． 探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。 选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、 吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、 文静、调皮、生动、亲情等） 说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色， 体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。） 四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。 描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。） 分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。（引导欣赏作品的造型与色彩） 解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。 评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。 五． 评述活动：感受自己的生活照片，美在哪里？ 找一找：找出自己喜欢的一张生活照片岭南版美术教案画家眼中的儿童（ 提供相关词语让学生选择，如快乐、亲情、有趣、可爱等） 说一说：描述一下照片上的情景（引导细致的观察），自己在干什么？ 画一画：我的童年。 评一评：我的作品美在哪里？同学作品美在哪里？（与同学作品比较一下） 美术教案 篇3 1、美丽的大自然 教学内容:美丽的大自然 教学目标 (1)观察总结自然界中的色彩，进一步感受色彩。 (2)做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。 (3)培养学生的动手能力。 (4)鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。 教学重难点 教学重点：观察大自然，感受色彩 教学难点：引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。 课时安排：二课时 第一课时 课时目标： 1、观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。 2、做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。 3、鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的'美好情感。 教学过程 （一）引入课堂 找一找： 欣赏教材中的各种自然风景图片，感受大自然的魅力。寻找自然界中丰富的色彩。 （二）讲授新知识 你想把自己看见的色彩记下来吗？ 试一试 (实验一) 画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。 (实验二) 1、分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？ 2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变化？ （三）练习活动 创作：要求学生画一幅美丽的自然风景画，色彩鲜艳、画面充实饱满。 （四）欣赏与评价 以积极向上的语言鼓励学生大胆的画。 教学小结 学生对本节课的内容还是很感兴趣的，特别是画出自己眼中的自然世界。 第二课时 课时目标： 1、欣赏绘画作品，进一步感受色彩。 2、鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。 教学过程 （一）引入课堂 欣赏： 欣赏《向日葵园》，你感受（想象）到了什么？ 学生发言。 （二）讲授新知识 1.欣赏多幅作品，你对色彩有什么感受？ 2.教师引导学生多多幅作品进行赏析，培养学生的鉴赏能力。 （三）练习活动 创作：运用所学的方法进行绘画。 要求学生画一幅美丽的自然风景画，色彩鲜艳、画面充实饱满。 （四）欣赏与评价 以积极向上的语言鼓励学生大胆的画。 教学小结 学生对色彩有了心得认识，学会较好的进行色彩搭配。 2、画画大自然的风景 教学内容:画画大自然的风景 教学目标 (1)通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。 (2)通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动规程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。 教学重难点 教学重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。 教学难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。 课时安排：二课时 第一课时 课时目标： (1)通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。 (2)通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动规程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。 教学过程 （一）谈话导入 设问： 同学们经常到外面去玩吗？哪里的风景美不美？给你印象最深、感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈。 教师小结：同学们说得很好，大自然非常的美，我们都非常喜欢大自然。这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然的美丽。 （二）讲授新课 1、引导学生观察并让学生说出课本上的图片都有哪些大自然的景物。 2、教师重点介绍一至两幅图片，重点从图片中的造型、颜色及给自己的美的感受上来介绍，为学生分组评述作品时提供一个范例。 3、学生分组进行欣赏与交流，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。 4、小组学习后进行汇报。教师要多鼓励发言的学生。 （三）探索实践活动 尝试用绘画你眼中的大自然，感受大自然的魅力。 第二课时 课时目标： (1)通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。 (2)通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动规程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。 教学过程 （一）引入课堂 学生拼图。请学生把被分割的风景图拼贴成完整的画面，再让学生们根据画面的内容，说出本课的主题。 （二）欣赏与交流 1、向学生展示欣赏作品，让学生感受色彩美，在欣赏中，教师可用有没的语言对作品描述，或配乐欣赏，使学生在轻松愉快的氛围中获得审美感受。 2、感受作品，设疑解惑。教师展示一些具有代表性的风景画作品，引导学生提出问题：你知道这是什么地方的山水风光吗？你觉得这幅绘画作品漂亮吗？你能说出几种颜色？（教师给予提示）生活在山清水秀的环境里，你喜欢吗？ （三）感受与创作 1.引导学生说说自己喜欢的风景画，为什么？ 2.引导学生感受不同的绘画语言所表现的不同风格的美。 3.引导学生用简短的语言进行简单的评价。 4.学生分组或独立完成一幅创作。 （四）欣赏与评价 教师是当地对学生作品评述和赞美，让学生体验成功的喜悦。 3、大地是张大画纸 教学内容:大地是张大画纸 教学目标 (1)通过学习，使学生学会运用身边各种材料用组合、绘制等方法表现自己感兴趣的造型。 (2)尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。 (3)初步感受不同的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与人合作，增强探究意识和交流能力。 教学重难点 教学重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并由一定的创意。教学难点：组织学生在室外有序地开展活动。 课时安排：二课时 第一课时 课时目标： (1)通过学习，使学生学会运用身边各种材料用组合、绘制等方法表现自己感兴趣的造型。 (2)尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。 教学过程 （一）观察与交流 引导学生欣赏课本上的范图，了解美术创作形式的多样。教材展示了学生学习活动情况：有的用各种废旧物品在的上面摆成各种造型，有的用自己的玩具、学习用具、体育用具等组合成造型，有的在地上画画，有的在堆沙雕等。通过观察，引起学生兴趣，然后师生共同探讨交流所备材料可组合成哪些物体和造型。 （二）思考与讨论 教师把学生分成若干组，分组展示学生所备的物品，引导学生思考讨论，开展积极想像，怎样利用手中材料摆出新颖的平面造型或立体造型，怎样用彩色粉笔画出丰富饱满的画面。然后分组展开活动，如有些组用粉笔在地面上作画，有些组用材料工具在地上拼图。每组选出一位小组长负责本组的学习活动。 （三）探索实践活动 尝试用多种物品在地面上或桌子上摆出造型，如用坐得椅子放在一起课摆成各种造型，学生手中的学习用具汇集在一起也可摆成丰富造型。还可以运用多种材料等等。 教师巡视指导。注意学生的完全问题。 美术教案 篇4 教学目标： 1.学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2.培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 3.感受和体验拼摆造型活动的乐趣。 教学重难点： 1.掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。 2.感受同一分解不同构成的愉悦。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、导入 1.教师拿出拼图玩具 提问： a同学们，你们在幼儿园的时候玩过拼图吗？ b谁来给大家拼一拼？ c教师评价。 2.师小结。 三、学习活动一 1.教师出示收集的拼图图片让学生欣赏。（激发学生兴趣） 2.小练笔：试一试你的眼力（书38页图） a教师引导学生观察书中图片以及被分割的图片，并思考讨论拆 分图形和重新造型的方法要领有哪些？谁能快速的把已分割的图片拼完整？ b学生思考填写，教师巡视以便掌握学生情况。 C学生汇报，教师评议。 3.展示台展示书中两幅图片 思考：上面两幅图，哪一张制作拼图更容易拼接？为什么？a学生交流 b学生汇报 c教师小结。 4.学生实践：请在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一幅较复杂的画面，然后剪成几块拼图，和同学一起玩玩。比一比谁拼得更快。 教师要求： 在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。反复拼摆后再进行粘贴。 个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。 a学生创作，教师巡视指导。 b小组游戏。 C欣赏评议：谁做得最好？谁拼得最快？ d教师小结： 三、教师总结。 第二课时 一、组织教学 二、学习活动二 1.课件出示一些用废旧物品摆拼的作品，指导学生欣赏。 2.欣赏书中作品，激发学生学习兴趣。 3.学生实践：请你利用废弃的画报、挂历或旧照片等，摆拼一个你心中最喜欢的形象。 a分组，收集材料。 b学生进行创作，教师相机指导。 C欣赏评析：在组与组之间评价，比比那组拼摆的造型最有趣。d教师小结。 三、课外实践： 请同学没回家后和家长一起想一想：还能用那些废旧材料进行创作？并试着做一做。 四、教师总结。 美术教案 篇5 教学目标 ： 1、掌握包书皮的一般方法； 2、为自己的书皮设计美观适用的图案； 3、体验用美术手段美化生活的乐趣。 课前准备 报纸、素描纸、水彩笔 教 学 流 程 1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮”。 2、编个“课本的遭遇”故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。 3、学习包书皮的方法（让学生自己读图学习）。请学生给大家做介绍。 4、引导学生合理选材，并说说为什么这样选。 5、设计上实用美观的图案，什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合，这一问题来引导学生的设计与制作。 6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会又符合数学书的特点，有新颖美观？ 7、互相展示欣赏。提问：假如你是书本，现在穿上了新衣服，你是什么样的心情？
美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的美术教案9篇，欢迎大家分享。 美术教案 篇1 教学过程： 一、欣赏导入 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。（课件展示） （1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等； （2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯； （3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。 （设计意图： 通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。） 2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 二、探究新知： 1、学生按照《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。 （1）展示课件：引导学生观察人像与杯的制作过程。 （2）练习制作人像与杯图。 [设计意图： 通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的效果。] 2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？ [设计意图：在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。 3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）： （1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。如变化的脸、一家三口等。 （2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。如人像与杯、皇后与卫士、女人与狗等。 （3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。如象与羊、埃舍尔的变换等。 （4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。如中国汉代装饰纹样等。 [设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。] 三、欣赏评述： 引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？ [设计意图：在欣赏的基础上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不同的黑白图形。] 四、创作表现： 1、用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。 要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。 （2）线条流畅，涂色均匀。 2、学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理学生呈现的问题，发现与众不同的作品。 五、评价小结： 1、作品展示与交流： （1）学生将完成的作品在视频展示台上展示或贴在黑板上。 （2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。 （3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。 （4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。 2、课堂小结： 学习后你有什么收获？还有哪些地方有疑问？ 六、课后拓展： 运用本节课所学的方法创作一幅黑白漫画，注意体现作品的形式美。 教学反思:黑白图形之间的相互转换,会取得意想不到的效果,在作业过程中,许多孩子惊奇的发现:从黑纸上剪下花纹后,剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果!我适时引导他们:这世上并不缺少美,只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界,没有废弃物,只看你肯不肯动脑筋加工。 美术教案 篇2 一、教学目标 了解龙的来历发展与造型特点，可以陶冶学生的情操，提高审美能力，培养学生共享人类社会的文化资源和积极参与文化传承的意识，并在欣赏中培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，激发爱国热情，七年级上美术教案。 在课堂教学中应更注重学生的制作过程，和分组活动之中的团结协作精神的培养，强调集体主义精神的体现。并在展示作品的过程中展现集体的智慧和才华，突出集体竞争的气氛。激发创造精神，发展美术实践能力，使学生逐步形成基本的美术素养。 学习构成知识，并把它应用到设计和制作中。 二、教学重点和难点 （一）教学的重点： 调动同学情绪，使大家能热情、积极地参与到做龙的活动中来。 （二）教学的难点： 如何把构成知识应用到设计和制作中，使龙的造型和结构有新的创意。 （三）解决重点与难点的要点： 解决重点的要点： 1、要创建分组竞争的课堂气氛，鼓励每一个小组争先、争胜、争取班级第一。比那组最快，那组最好，那组最有新意。 2、好小组讨论，群策群力完成任务。 3、时注意人员搭配，使各组能力基本均衡，保证公平竞争和顺利完成作业。 解决难点的要点： 1、励创新，要求学生把课本的方法当成参考，尽可能地想出新的方法。 2、些简单明确的构成的例子，让学生们能从中产生一些联想以促进创新想法的产生。 三、课前准备 （一）学习材料 1、可利用的废旧材料：易拉罐、胶卷盒、牙膏盒、土豆片筒、装羽毛球的筒、药盒、药瓶、矿泉水瓶及其他饮料瓶。 2、可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸秆、木棍及树枝、竹子、可利用的蔬菜（黄瓜、茄子、萝卜等）。 3、自制材料：课前或课上用比较硬的纸作成纸筒，把它作为做龙的材料。 四、教学设计 学习内容： 激发兴趣、讲授制作方法。 学习制作方法，分组合作、锻炼协作能力。 展示、体验、交流。 学生活动：分组合作，与同学交流自己对龙文化的了解。 学生从教学中展示的各种龙的资料中汲取养分丰富自己制作的龙。 学生们在制作过程中分工合作完成插接、装饰龙体的任务，锻炼协作能力。 学生以各种方式展示自己做的龙，并发挥想象讲述小故事或民间传闻，强化对龙的感受。在共同创作和动手制作过程中，注意协作精神，培养集体主义 教师活动：把《龙的传人》的乐曲作为课的开始，用来烘托气氛，以达到突出主题的目的。 教师通过讲授利用龙的来历、演变和发展，以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感。同时鼓励同学集体创作分组完成龙的制作，体现爱国热情和民族精神。在集体创作和动手制作过程中，注意协作精神，同时，体现合作学习方式的重要性，以及对集体主义精神的培养。 五、教学过程设计 教学活动的方式与教学方法 1．把《龙的传人》的乐曲作为课的开始，用来烘托气氛，以达到突出主题的目的。同时用音乐来导出课的内容，帮助学生很快地进入情绪，引人《大家动手做条龙》的具体内容和方法中，使学生的情绪一直处在兴奋的状态下，便于课程进展得更顺利、更流畅，也容易激发同学们的创作热情，以及制作的欲望。在制作的过程中可以一直播放着《龙的传人》的乐曲，以增强效果。采用合作学习的方法完成龙的制作。 2．利用龙的来历、演变和发展，以及图片介绍龙的形象特点和与龙有关的活动，激发学生的爱国热情和民族自豪感，从而产生亲自动手制作一条龙的欲望。 3.学生的活动，鼓励同学集体创作分组完成一条龙的制作，体现爱国热情和民族精神。在集体创作和动手制作过程中，注意协作精神，同时体现合作学习方式的重要性，以及对集体主义精神的培养。 六、教学点评（教学反思） 本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验，教师要尊重学生自主兴趣，情感的表达。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献，教案《七年级上美术教案》。 本课程在学习构成知识、设计和制作龙的过程中，同时要通过学生的合作学习方式，培养协作精神、集体主义精神。 七、教学评价 1、教学评价方法： 通过各组介绍和评价自己小组的作品，师生共同考察教学效果。 2、教学评价点： (1)对龙这一艺术形象是否喜爱? 是否了解其思想文化内涵? (2)是否积极参与龙的制作活动?在造型上有无独创性? (3)能不能与同学密切协作共同完成品? 美术教案 篇3 一、教学目的： 1、培养学生的艺术观察能力和创造想象力； 2、在自由造型中探索塑形的方法； 二、教学过程： （一）导入： 老师带来几只瓶子，请小朋友闻一闻是什么味道？你认为这是什么东西？ （泥土）-----------揭题 （二）辨别： 出示几杯不同质地、不同颜色的土：沙土、营养土、黏土、山泥等，请小 朋友辨别一下这些泥的区别： 让小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是从什么地方找到的？在找土的过程中看到了什么？想到了什么？ 闻一闻：为什么有不同的气味？（有水，有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁） 看一看：是什么颜色的？（黑、棕、土黄、红等，用视觉感受色彩是美术欣赏的要素） 捻一捻：有什么感觉？（软、硬、松散、黏湿，触觉感受培养敏锐的艺术感受能力） （三）交流：泥土有什么用途呢？引导学生从自己的生活感受中交流：种花、种粮食 做瓷器（china的来历），做工艺品等，从中了解泥土对我们人类的重要性。 （四）尝试：泥与土有没有区别？（土较硬，泥较软。）用什么样的.土可以制成可以造 型的泥？（自由发表意见）请几位同学做实验，引导学生区别土质。 实验证明用黏土较好。 （五）玩泥： 每位小朋友准备好一块黏土，设法做出自己想要表现的东西，体验塑形的 各种方法：捏、搓、团、压、印、揉、拉等。 美术教案 篇4 教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。 教学目标： 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学 ：按常规进行。 二、导入新课： 回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示： 1、 欣赏中国画、书法作品。 2、欣赏油画作品。 3、欣赏水粉、水彩画作品。 4、欣赏版画作品。 5、欣赏儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。 课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。 四、评价 ，师指导学生正确使用回答问题。 1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？ 2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？ 3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？ 五、课后观察和思考 1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。 美术教案 篇5 教学目的： 一． 体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。 二． 学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。 三． 在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使学生在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养创造精神。 重点难点： 通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。 教学过程： 组织教学： 一． 课前收集各种吊饰，号召学生找相关资料． 二． 讲授新课：出示课题 提问：1．你在什么时候什么地方见过吊饰？ 2．说说吊饰的样子 3．为什么要挂吊饰？ 4．为什么叫吊饰？ 5．分析吊饰的结构．由哪几部分组成，每部分作用是什么？ 讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？ 思考：你能设计出几种悬挂方式？ 看教材P12－13页分析了解制作过程． 组织学生以小组为单位参观展品． 播放课件或相关资料． 制定制作方案 三． 教师辅导要点 主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材料． 四． 展示评价 请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高． 学生互评，选出三个你认为最好的作品． 五． 教师小结 通过今天的学习，大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活． 美术教案 篇6 课题：16纸带穿编 教学目的： 1、学习用纸带进行穿编,编织成各种物品。 2、培养学生的动手动脑能力,创新能力。 教学重点: 如何用彩带编织成各种物品 教学难点: 彩带编织的穿插 教学过程: 一. 欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合) 1. 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛 2. 编织工艺应用:实用.装饰.摆设 二. 欣赏少数民族.编织的工艺品 三. 出示教师编织的工艺品. 1.平面 2.立体 四. 介绍简单的编织方法: 1. 纸条经纬穿插一上一下 2. 不同颜色彩条的搭配形成不同图案 3. 图案的组织 五. 立体纸带的偏织,结合课文技巧图例 1. 先编织底部 2. 放入形状物体,向四边往上编织 3. 收尾及绑带 4. 完成 5. 回一,先编织底部,两头合拢,便成船形 六. 作业要求: 学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新 七. 学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁) 展示学生作品,学生互相交流 美术教案 篇7 目的： 1、让幼儿认识红色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 准备： 1、主色是红色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布若干。 过程： 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。教师问：快看，谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀? 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过红颜色? 4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下 逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。 6、游戏“洗相片”。 (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色 美术教案 篇8 【课型】： 设计·应用课 【授课年级】： 七年级 【教材分析】：本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用，重点学习内容与学生生活经验的紧密联系。 【学情分析】： 七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。 【教法学法】： 1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法 2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升 【教学目标】： 知识与能力：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。 过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 【教学重难点】： 通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。 【教学准备】： 教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等 学具：绘画工具、彩笔、白色纸杯、笔筒、预习学案。 【教学过程】： 一、欣赏美图，激发情趣 1、多媒体展示自然界中美丽的花，学生欣赏 2、欣赏敦煌藻井宝相花纹样，回答问题 3、你认为这个纹样描绘的是哪种花？结构上如何？用色上如何？表达了什么愿望？ 4、为什么这些花会这么广泛的应用于生活的方方面面，花卉纹样的魅力又如何可以延续千年呢？（提示：可以从花的寓意说开来） （学生小组内交流，回答）因为每种花都寄予了人们对美好生活的向往。 二、探究设计方法 （一）通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成 （二）、分层次练习，掌握方法： 1、要求（根据自有条件，任选其一完成） 请选择一种花的写生稿，尝试运用简化、夸张、几何化进行花卉外形变形。 尝试用学案上的轮廓运用点、线、面或点线面的综合完成3—4个纹样装饰。 2、学生练习，教师巡回指导。 3、作业展示评价（自评、互评）。 美术教案 篇9 一、教学目的： 1．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。 2．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。 3．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。 二、教学重难点： 1．重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 2．难点：画出生动的动物形象。 三、教学准备： 1．教具：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。 2．学具：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。 四、教学过程： 1．导入新课： （1）请学生听录音。 问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。 出示课题：可爱的动物。 （2）请学生看录像，了解动物的特征。 小结：各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的地方，我们抓住了它们的特征，就可以准确地画出它们的形象。如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。 小朋友们都很喜欢动物，也曾画过一些动物，相信大家一定能画的非常漂亮，非常可爱。不过，老师今天要教小朋友们用一种新的方法来表现动物形象，这就是“粉印纸版画”。 出示课题：粉印纸版画。 2．讲授新课： （1）什么叫“粉印纸版画”呢？就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。 （2）以小鸟形象为例，讲解并演示作画的方法和步骤。 ①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，注意大小布局。 板书：1.画形。 ②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，注意线条要流畅、一气呵成。 板书：2.刻版。 ③覆上一张白纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。 板书：3.拓(tà)印。颜料要调厚些，涂好后盖上白纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。 （3）点出粉印纸版画的特点。 ①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告诉学生可以反复拓印出多幅作品。 ②如果表现的形象颜色较浅，可以用深色纸来进行拓印，画面效果会更好。展示用深色纸拓印的作品数幅。 3．布置作业： 请学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。要求又快又好地完成。 4．巡视辅导： （1）用投影幻灯展示动物形象资料，供学生作业参考。 （2）要学生注意画面的大小布局要合适。 （3）提醒学生用彩笔打轮廓时用力要轻，以免划伤吹塑纸面。 （4）要学生在刻版时，做到线条流畅，一气呵成。 （5）指导学生将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。 （6）要学生将拓印的颜料调厚些，以免印出的画面模糊不清。 5．课堂小结： （1）集体评议作业，表扬作业优秀的学生，指出不足之处。 （2）鼓励学生课外用粉印纸版画的形式画出更多更美的画面。
我喜欢的玩具作文400字
我喜欢的玩具作文 我最喜欢的玩具是一辆蓝色的小汽车，它有着紫色的车窗，黄色的挡风玻璃，黑色的车轮，可精致了！汽车里面还坐两个小驾驶员呢！它是阿姨在我7岁时送我的礼物。 小汽车是我的最爱！我一有空的时候，就会有滋有味地玩起来。有一次，我做好作业以后，就想起了我心爱的小汽车。我拿出了小汽车，放在地上开，一不小心，汽车开上了一双 *** 鞋上，一高一低，歪歪斜斜地开着，真有趣。我心想，如果让我也这样，做一条高高低低的赛道，并在这条赛道路上设置几个障碍，让小汽车开上去，一定很好玩。我立刻准备好了纸板、沙子、小盒子等工具，做成了一条称心如意的赛道。我拿起小汽车，让它在赛道奔驰。突然，小汽车的前轮动不了了，原来前面出现了一个很高的障碍物——小盒子。小汽车使足了马力，拼命向前开，发出“嘟嘟”的声音。我真想帮小汽车一把，但我还是没动手，我想要是小汽车会跳过去就好了。过了一会，那个障碍物竟然被顶到右边去了，小汽车开过了它。没过一会，小汽车又被另一个障碍物给困住了，是一堆沙子，因为刚才开的不快，所以被沙子埋掉了车轮。但是小汽车的车轮还是在转动的，几乎每转一下都会弄下一点沙子，最后，出人意料的事情发生了，小汽车竟然上来了，并且顺利来到了终点，哇！一趟惊险又 *** 的行程，真好玩！ 小汽车是我最喜欢的玩具，它给我的童年带来了无穷的乐趣，是我童年离不开的好伙伴。 我喜欢的玩具作文 [我喜欢的玩具作文]玩具小熊李佳蔚我有一个玩具小熊，是妈妈给我买的生日礼物，我喜欢的玩具作文。 我给小熊起了个名字叫小贝。 小贝又对半圆的耳朵，一双圆溜溜的小眼睛，一张大大嘴巴，手小脚小。 有趣的是它还穿着我小时候穿的小裙子呢！我很喜欢小贝，从上幼儿园时我就喜欢和它玩，一直玩到现在，因为小贝虽然不是真的，但它傻傻的样子总是让我微笑。 有一次，我伤心极了，看到小贝的样子，我又笑了起来。 还有一次，我开心的不得了，看到小贝，我便又摸它，又亲它，我觉得小贝一定很开心。 我的小贝可爱吗？你们喜欢它吗？我最喜欢的小汽车你们想知道我喜欢的玩具吗？我最喜欢小汽车，全身绿色，车轮带着绿蓝两种颜色，还有一根天线，像战士一样站在那里。 里面两个人，一个坐在前面，一个坐在后面，后面那个小孩背着书包，好像是爸爸在送孩子上学。 看外表这辆小汽车就像真的一样。 一跑可就快快了，一分钟可以跑20米。 这就是我喜欢的小汽车。 玩具皮皮我家有个小玩具，我给它起了个名子叫皮皮，它长的很可爱，它有一双大大的眼睛，有一个小小的嘴，一个红红的小脸蛋，长的胖胖的，有时候我晚上睡觉的时候我很害怕，我就和它一起进入甜美的梦乡。 早上起来我发现小皮皮不见了，我下床的时候看见它在地上。 我想了想，为什么它会在地上呢？我想起来了，是晚上我把它踢下来的，我一直向它说：对不起，我上学走了。 它对我说：再见了。 我说：晚上回来我再向你一直说对不起。 玩陀螺李艋我有一个陀螺，是攻击型的，形状像飞镖，颜色鲜艳，有金黄色、蓝色、紫色、橙色，非常漂亮，我很喜欢它。 陀螺玩起来很容易。 把陀螺按在发射器上，右手猛得一抽就转起来了。 转动的时候，陀螺像一轮圆圆的月亮，很漂亮。 我和别人比赛的时候，就用我的陀螺把对方的陀螺撞到一边去。 对方的陀螺倒下了，我的陀螺仍然在转动，我就赢了。 玩陀螺真有趣！我的小汽车安丰凯我有一辆小汽车！我组装它的时候，遇到了很多困难，像安上电池跑不动，但是我克服了这些困难。 我非常高兴！我的娃娃丽莎姜晓涵我有一个娃娃名叫丽莎，那是我过八岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。 丽莎有一双大大的眼睛，像海水一样蓝。 她有一张红艳艳的小脸，还有一头金发，再加上那张樱桃小嘴，那才叫美呢！她穿着一双红色的皮鞋，身穿彩色衣服，头顶金花冠。 她是一位美丽的公主呀！我很喜欢她，你呢？我喜爱的玩具张书琦我家有一个好玩的玩具，名字叫比卡丘。 比卡丘的耳朵长长的，大大的脑袋，手和脚非常小，尾巴短短的，红通通的脸蛋和一双圆溜溜的大眼睛，可爱极了！告诉你们，比卡丘还可以当枕头和垫子呢。 同学们，你们知道我为什么喜欢它吗？告诉你们吧，因为比卡丘在我心中是个快乐的小精灵我的洋娃娃李睿思我有一个洋娃娃，她叫鲁娜，长了一对又大又园的眼睛，戴着一顶带蝴蝶结的小帽子，头发又黑又长，戴着一条小项链，别提多神奇呢！她穿着一身小短裙，还穿着一双小红鞋呢！她长的很可爱，每天我都问她：你快乐吗？天黑了，我就带她进入梦乡。 玩具小熊陆皓月我家有一个毛茸茸的玩具小熊，小熊即漂亮又可爱，名字叫毛毛，中学生作文《我喜欢的玩具作文》。 我天天和它在一起，如果一天不见到它，我就会想毛毛了！，她的样子多可爱呀！看！两个眼睛瞪的大大的，一个大鼻子、两只耳朵像半圆形，脖子上带着一条粉红色的围巾，胖胖的肚子上有个布兜，两个胳膊爱怎么动就怎么动，两条腿爱怎么动都行，尤其是脚上面的字：ME to you，多可爱呀！晚上，我一个人在床上的时候，我就抱着毛毛和我一起进入美丽的梦乡！我真喜欢毛毛！我的花花和金金刘明昊我家有两只小猪，姐姐叫花花，弟弟叫金金，是我妈妈抽奖抽来的。 它们有两只粉红的耳朵，两道粗粗的眉毛，圆溜溜的小眼睛，小熊一样的鼻子，脸上还带着甜蜜的微笑，两只小手向两面伸出，小脚直立着，穿着粉红的衣服，衣服上还有黑色的线条。 我高兴的时候总会抱着它，亲着它，还会和它一起吃饭、看电视、写作业呢！晚上睡觉时，我会一直抱着花花和金金，要不我就睡不好觉！你们也喜欢我的小猪宝宝吗？我的小精灵张淑婧我有一个布娃娃，名字叫小精灵，她是我过生日时朋友送给我的。 她长着像猫一样的耳朵像兔子一样的尾巴和三瓣嘴。 每天，小精灵都闭着她的小眼睛，像睡着了似的，一到晚上，我就抱着她进入甜甜的梦乡。 你知道我为什么喜欢她吗？嘿嘿！告诉你吧，因为她是一个顽皮可爱的小精灵。 我的玩具苏峻童我有一个厉害的玩具，是英雄人。 它的功击力9000，守备力8000，颜色是深蓝色的，不高不矮，眼睛是红色的，样子很像青蛙，他的头、脚、身子、拳都很厉害。 它的绝招是铁头功、无影脚、火轮等。 他的本领是消灭敌人。 英雄人一共有五个人组成一支队伍，我才有三个英雄人，还有两个英雄人没得到。 英雄人的老婆叫沙丽。 沙丽也是一个英雄人，攻击力800，守备力100，沙丽是控制大炮、火、地雷的，她也很厉害。 他们曾经有一个小女孩子，可是出生时就被坏人杀死了，真让人伤心。 孩子叫力量，她死了之后，她爸爸妈妈... 写我最喜欢的玩具作文 我有一只非常惹人喜爱的玩具小兔.这只小兔全身上上披着手黄白相间的毛茸茸的毛，这些毛打着卷儿，漂亮极了.在它那胖乎乎的头上有两只用黄色绒布做成的耳朵，这两只耳朵竖立着，像雷达似的倾听着周围的动静.它那圆圆的脸上嵌着两颗红色的眼睛，像两颗红宝石一样.它的脸中央还镶着粉红色的三角形小鼻子.它的“手”伸得老长，好像在向主人讨东西吃呢！嘴巴两旁还有一些柔软的毛毛.对了，它的胸前还系着一条红领结，颇有绅士风度.呵，我的玩具兔可爱吧！这只玩具兔已经陪伴我三年了，那是我从家里的窗帘上面剪下来的.到了晚上，它看着我做完作业，然后就和我一同进入梦乡.有一次，我还梦见自己和小兔一起玩游戏呢，我们玩得真爽.这只小兔给我增添了不少快乐，我十分喜欢它. 写我最喜欢的玩具作文 篇一：我最喜欢的玩具我家有各式各样的玩具，我最喜欢的玩具是小熊，它一身都是土黄色的，只有鼻子是白色的，它的鼻子圆圆的、胖胖的，两只眼睛大大的、黑黑的，是用玻璃做的，看上去炯炯有神，脖子上围着一条红色的围巾，像红领巾一样，真好看。 每天我放学回家做完作业以后，我就跟小熊自言自语，它每次坐在那里静静的听我说话，从来都不会烦，我给它起了个好听的名字叫淘淘，淘淘的额头上、身上和脚心上有一个圣诞树图案，上写着它的名字。 我的淘淘很可爱吧，我非常喜欢它我有一只喜爱的玩具小熊。 它有一双乌黑明亮的眼睛和红鼻子，除了身体是圆的，耳朵和四肢都是半圆形的。 最可爱的是小熊头上亮晶晶的毛，又软又暖，摸上去可舒服了。 我一回家就想跟小熊玩，你动它一下，它就会发出象老鼠的叫声，好象在说：“作业做完了吗？”我的脸一下子红了，马上跑回房间拿起本子，边做边想：你这个坏蛋小熊，等我作业做完，和你玩个够。 篇二：我最喜欢的玩具我的爸爸妈妈非常爱我，经常给我买玩具，所以我从小到大有许许多多的玩具。 我有8个芭比娃娃，芭比娃娃住的房间，用的家具，15个布娃娃，还有很多厨房之类的大玩具。 在这么多的玩具中，我最喜欢一个叫可儿的洋娃娃。 我给你们介绍这个娃娃，她是一个中国的洋娃娃，它长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的，象两颗杏仁里装着两粒大大的黑宝石，戴着一条闪闪发光的珍珠项链，穿着一件金名带黄的公主衣服，亮闪闪的口红涂在她的嘴上，黑油油的头发在脑后盘成一个精致的发圈，别着一朵小花，脚上穿着一双白亮亮的高跟鞋，衣服上还緾绕着一根金黄色的丝带。 我非常喜欢这个娃娃，因为她手脚很灵活，大大的眼睛非常有神，象是能听懂我的话，皮肤非常光滑，衣服很美丽，鞋子很可爱。 而且她是中国的娃娃，是我们中国人自已设计制造的洋娃娃，一点也不比外国的芭比娃娃差，所以我非常喜欢她，超过了喜欢外国的芭比娃娃。 希望你们也喜欢这个洋娃娃哦！ 我喜欢的玩具作文400字 我喜欢的玩具作文我最喜欢的玩具是一辆蓝色的小汽车，它有着紫色的车窗，黄色的挡风玻璃，黑色的车轮，可精致了！汽车里面还坐两个小驾驶员呢！它是阿姨在我7岁时送我的礼物。 小汽车是我的最爱！我一有空的时候，就会有滋有味地玩起来。 有一次，我做好作业以后，就想起了我心爱的小汽车。 我拿出了小汽车，放在地上开，一不小心，汽车开上了一双 *** 鞋上，一高一低，歪歪斜斜地开着，真有趣。 我心想，如果让我也这样，做一条高高低低的赛道，并在这条赛道路上设置几个障碍，让小汽车开上去，一定很好玩。 我立刻准备好了纸板、沙子、小盒子等工具，做成了一条称心如意的赛道。 我拿起小汽车，让它在赛道奔驰。 突然，小汽车的前轮动不了了，原来前面出现了一个很高的障碍物——小盒子。 小汽车使足了马力，拼命向前开，发出“嘟嘟”的声音。 我真想帮小汽车一把，但我还是没动手，我想要是小汽车会跳过去就好了。 过了一会，那个障碍物竟然被顶到右边去了，小汽车开过了它。 没过一会，小汽车又被另一个障碍物给困住了，是一堆沙子，因为刚才开的不快，所以被沙子埋掉了车轮。 但是小汽车的车轮还是在转动的，几乎每转一下都会弄下一点沙子，最后，出人意料的事情发生了，小汽车竟然上来了，并且顺利来到了终点，哇！一趟惊险又 *** 的行程，真好玩！ 小汽车是我最喜欢的玩具，它给我的童年带来了无穷的乐趣，是我童年离不开的好伙伴。 ... 作文我最喜欢的一种玩具 最喜欢的一种玩具从小学到现在，我的玩具可以说是数不胜数，千姿百态。 许多玩具早已被我丢掉忘记，可也有十几个玩具留了下来。 其中年龄最大的长老是我的圣诞节礼物——灯，它和我在一起以有七年之久，可它已沉睡三年。 我与它的故事也从七年前的圣诞之夜开始：那时的我也只是个懵懵懂懂的可爱女孩，十分相信有圣诞老人的存在，便对着外面喊：“圣诞老爷爷，我很乖，我想要个世界上最美的花灯。 那天晚上，为了让老爷爷早点给我圣诞礼物，早早的睡觉了。 过了多少时间我记不得了，只知道后来为了想看圣诞老人的样子，一直没睡了。 听到“圣诞老人”的脚步，我又兴奋又紧张，眯着眼睛看。 令我大吃一惊。 竟然是我爸，看我爸把一个大盒子放在桌子上，悄悄离开。 我哭了，那时不是因为感动，而是生气，为什么父母要这样骗我？第二天早上，起来很晚，起来后无精打采，一直想着昨晚的那个“圣诞老人”。 妈妈叫我把礼物打开，我打开一看：好美的灯，别的事早已丢到九霄云外了。 灯的盖子和底座是粉红的，很美，中间是个透明的空圆柱体，里面是个只有在童话中才出现的拇指姑娘才住的进去的小屋。 把开关一开，灯就会亮，里面的白色小球就会漫天飞舞，美丽极了。 再把按钮一按就会有圣诞歌的声音。 当晚我就拿着它出去玩。 美妙的歌声，美丽的画面引来许多的小孩。 就只听见“好美呀！”“爸爸，我也要！”“美丽极了！”......我可开心了。 看的她们羡慕的眼光，我好像高高在上。 至于“圣诞老人”我也就忘的一干二净了。 如今再次看着它，早以没有以前的喜欢，而是怀念与爱。 看着它，我呆呆地笑，回想儿时的幼稚，那种被满足的虚荣，现在看来是可笑，回想起那位“圣诞老人”我又哭了，可不是生气，而是感动，父母为了能让我过个开心的圣诞节，便策划了这个美丽的爱的谎言。 如今的我可以回答儿时的问题了。 为什么父母要骗我？因为——爱。 突然觉得那个花灯比儿时的更美更重，为什么？爱把它装饰的更美，它也不再是儿时那只有美丽外表的花灯，它里面装着父母对我满满的爱，那个美丽的爱的谎言也一直没人把它戳穿...... 我最喜欢的玩具 作文 我喜爱的玩具我最喜爱的玩具是一个洋娃娃，它有趣极了！它有一头金黄的秀发，那金灿灿的头发象黄金般逗人喜爱。 头发一直长到脑勺后，上面还扎着一个粉红色的蝴蝶结，仿佛一只风粉红色的蝴蝶停留在洋娃娃的头上。 它红润的脸蛋上有一双蓝宝石一样的双眼，圆溜溜的大眼睛上长着又细又长的睫毛。 眼睛下面是高高挺挺的鼻子。 鼻子下那红红的樱桃小嘴象抹了口红似的。 小脸蛋两边还长着两只小巧玲珑的耳朵。 洋娃娃白 *** 嫩的身上穿着一条公主裙，雪白的裙子上锈满了七彩斑斓的鲜花，就象一片洁白的云朵上长出了一朵朵绚丽多姿的花儿。 洋娃娃的小脖上戴着一条珍珠项链。 右手中指上还戴着一枚黄金戒指。 它那细嫩的脚上穿了一双透的发光的水晶鞋，鞋上还镶着一颗晶莹的红宝石。 洋娃娃的手脚还可以随意翻动，你瞧，我把洋娃娃的双手向前扑动，双腿向后翻，这样，洋娃娃多像一个小天使，飞往美丽的天堂。 我把洋娃娃抱在怀里，它立刻合上双眼，默默地睡着了，它肚子饿了，就会不禁大哭起来，这个时候，我就会把奶瓶塞进它嘴里，它马上停住哭声高兴吃起了奶，跟真宝宝一个样。 同学们，你们喜欢我的洋娃娃吗？... 作文：我最喜欢的一种玩具 第一段：抬头：喜欢的玩具是什么，可以这么写：每个人的童年都有玩具的陪伴，也有最喜欢的玩具，我也不例外。 我最喜欢的玩具是XXX（玩具名称）第二段：说明：怎么玩的，为什么喜欢这个玩具，带给你的影响第三段：总结，可以这么写：这就是我所喜欢的玩具，我最爱的玩具——XXX（玩具名称）如果写作水平好点，可以将第二部分分几段写总体：这篇是说明文 我最喜欢的玩具作文（初中,600字左右） 我很喜欢玩具赛车，这是最喜欢的，很庆幸我的爸爸妈妈还是没有很严格的控制我玩赛车。 这不，今天，爸爸给我买了一辆遥控赛车。 我急不可待地打开包装，哇！只见一辆崭新的赛车出现在我眼前。 它的主体颜色是蓝色，车头部分是“T”字型的，外层还包着一个黑色防撞圈，防撞圈后边，就是两个黑色轮胎来指控赛车的行驶方向，紧挨着它得便是驾驶室了，里面坐着一个小人，这就是驾驶员。 驾驶室两侧装有两个反光镜，后面有两个小弯钩，用来干什么的？我也不太清楚，可能是装饰罢了！距它二、三厘米的地方就是车的“脑子”——发动机，因为要保护它，就在外面裹了一层保护膜，发动机还连着两个主力轮，也就是驱动轮。 “哈哈！样子真好看！”我一边仔细端详着赛车的摸样，一边又连忙给它装上了电池，开始遥控。 “嗖！”只听一声响，赛车就如离弦之箭马上在客厅里行驶起来，我也想寻求一点 *** ，更加加快了遥控的速度。 这下赛车更像一只受惊的老鼠在家里乱跑乱窜，横冲直撞。 爸爸刚好从书房间出来，看见赛车飞也似的朝他冲过来，连忙躲避，可因为脚没站稳，还是摔了一跤。 妈妈小心翼翼地掂着脚走过来，可还是差点踩到了我的赛车。 我连忙停止遥控，捧起赛车，检查它有没有受伤。 这么灵活又帅气的赛车，我可得小心着用哦 作文：《我最喜欢的玩具》100字 我有许多玩具，但我最喜欢的玩具，是一条玻璃做的小蛇，它有一身浅绿色的衣裳，弯弯曲曲，像一根扭曲的绳子，可爱极了！我还给它取了一个好听的名字叫聪聪。 它是我生日时爸爸送我的生日礼物。 平时我总是小心翼翼的放在我的书桌上，它会陪在我身边。 当我高兴时，它会陪我玩，当我生气时，仿佛在听我诉苦。 又好像在对我说：“怎么了？又生气了吗？有什么事说出来，就会好受了！”这时我的心情就变得好多了！这就是可爱的小蛇宝宝聪聪，我最喜欢的玩具！ 金老师为你解决学习难题你！我有一只非常惹人喜爱的玩具小兔。 这只小兔全身上上披着手黄白相间的毛茸茸的毛，这些毛打着卷儿，漂亮极了。 在它那胖乎乎的头上有两只用黄色绒布做成的耳朵，这两只耳朵竖立着，像雷达似的倾听着周围的动静。 它那圆圆的脸上嵌着两颗红色的眼睛，像两颗红宝石一样。 它的脸中央还镶着粉红色的三角形小鼻子。 它的“手”伸得老长，好像在向主人讨东西吃呢！嘴巴两旁还有一些柔软的毛毛。 对了，它的胸前还系着一条红领结，颇有绅士风度。 呵，我的玩具兔可爱吧！这只玩具兔已经陪伴我三年了，那是我从家里的窗帘上面剪下来的。 到了晚上，它看着我做完作业，然后就和我一同进入梦乡。 有一次，我还梦见自己和小兔一起玩游戏呢，我们玩得真爽。 这只小兔给我增添了不少快乐，我十分喜欢它。 转载请注明出处作文大全网 » 我喜欢的玩具作文400字
我最喜爱的玩具作文400字
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的我最喜爱的玩具作文400字，希望能够帮助到大家。 我最喜爱的玩具作文400字1 我的家中有好多的动物玩具。有兔子、有老鼠、有毛毛虫、有狗、有牛、有马、有狮子……都是我喜欢的玩具。它们陪着我一天天长大，一天天懂事。不过，我现在最喜欢和一只小老虎玩具整天的腻在一起。说它小，它可一点也不小哦。 它大概有六十厘米长，黄色的毛皮夹杂着黑色的条纹，从脖子到肚子以下是白色的毛皮夹杂黑条纹.从它前额上的黑条纹中依稀可以看到一个大大的“王”字，看上去威风凛凛。于是，我就给它取了一个名字叫“王中王”。爸爸说它是一只东北虎！每天一放学回到家，我都会第一个去找“王中王”。它会乖乖地坐在我的书桌前面陪着我写作业、看书、复习功课。我累了就会找它说话，它会静静地听我说，我也仿佛听见它在对我说：加油!你是最棒的!我会带着它和爸爸一起做游戏、出去散步。晚上，我就把它带进我的小被窝，抱着它进入甜甜的梦乡…… 王中王”是我现在最喜欢的玩具，是我的好伙伴。也许我今后还有其他喜欢的玩具，但是我不会丢下它的。 我最喜爱的玩具作文400字2 我最喜爱的玩具有挖土机、滑板、大黄蜂……其中我最喜爱的是变形金刚大电影中的人物擎天柱。 它的名字十分特别，不知别人听了以后会不会觉得它是一只“兔子”，其实它是一个货真价实的机器人。它的身体红蓝相间，大部分是红色，看起来简直酷毙了。 我之所以这么喜欢它，不但是因为它一直和大坏蛋威震天做抗争，更是因为它有许多的功能。擎天柱和我整天形影不离。擎天柱的功能有：按一下在它头上的按钮，它就会摇头晃脑，眼睛也会闪闪发光。好像是用警惕的目光搜寻敌情。在它的后背上还有一个按钮，要是谁按了它，准会被吓得半死，精神失常，那就是“加特林”按钮，一按它就会变形，然后疯狂地向“敌人”进攻，会发出很多子弹。 有一次，我吧擎天柱放在了椅子上，小狗花花很好奇，一不小心触动了按钮。擎天柱立刻变成了一辆大卡车，小狗花花吓了一跳，慌忙逃窜时脚趾还卡在了门缝里。接着“加特林”也被启动了，子弹疯狂地扫向花花，花花疼得“汪汪汪”直叫，在屋子里跳来跳去。 擎天柱给我的童年带来了太多的乐趣，我喜欢它。 我最喜爱的玩具作文400字3 今天我玩的三个小玩具，一个叫“野鹰号-1”，一个叫“鳄鱼号-2”，还有一个叫“鳄鱼号-3”。这是爷爷买给我的，我特别喜欢它们。 “野鹰号—1”大约有我的巴掌大小，有着桔色的盔甲，翅膀上有一道黑栏，表示“共和国”。机头是尖尖的，按住机身中间的按钮，机身的前半部分就会折叠。折叠后就会出现一个机器人的头。机器人头部的眼睛里就会发出光亮。这就是我的“野鹰号—1”。 下面我介绍“鳄鱼号—2”。对了，“鳄鱼号-2”还有一个同盟呢，它就是“鳄鱼号-3”。“鳄鱼号-2”是个蓝色的机器人，它有一个黑色的头，两条黑色的胳膊，蓝色的身体，两条红色的腿。你知道“鳄鱼号-2”会变身成什么吗?我告诉你吧，是汽车。“鳄鱼号-2”的必杀技是“狂风暴卷”。它曾经受过伤，左腿曾经掉下来过，你知道它的腿是被什么必杀技攻击的么?是“洪水淹没”。但后来让给它复原了。 现在该介绍“鳄鱼号-3”了。它也是一辆汽车。它排名第二。它有红色的头，红色的胳膊，黑色的身体，两条蓝色的腿。它的必杀技是“闪电雷击”。 这就是我最喜欢的三个小玩具! 我最喜爱的玩具作文400字4 我最喜爱的玩具，是一个名叫“白白”的玩具熊。 它的身体雪白雪白的，像穿着白色的大氅，轻轻摸上去，毛绒绒的，舒服极了！它的身子短而肥，看上去憨实敦厚，可爱极了。 玩具熊圆圆的脸庞上，镶着两颗黑玛瑙似的眼睛，红红的鼻子下是一张笑盈盈的嘴。 玩具熊总是笑呵呵的，从来不生气，它的怀里总抱着一个大大的爱心枕头，上面写着“幸福一生”，看似是希望大家永远幸福。 对了！你们想知道这只玩具熊的来历吗？下面就让我来告诉大家吧。有一天，我、外婆和妈妈去参加一个聚会，主持人要所有小朋友上台参加游戏，之后，其它小朋友都陆续被淘汰了，只剩下我和另外一个小朋友，就这样，我拿到了这只玩具熊。从此，它就一直陪伴着我。 当我伤心的时候，这只玩具熊都会陪伴在我的左右。当我开心的时候，它会坐在我的一旁，和我一起分享我的开心事；当我想找人诉说的时候，它是的选择，它会坐在我的身旁，聆听我的心事。 这就是我最喜爱的玩具朋友，一只名叫“白白”的玩具熊。 我最喜爱的玩具作文400字5 我最喜爱的玩具是一只可爱的熊。它高约80厘米，一个粉色的鼻头，一只微笑的嘴巴，一身软软的毛，一对可爱的大耳朵和四只毛茸茸的“熊爪”。 这只可爱的熊是去年我过生日时，同学当生日礼物送给我的。我很喜欢这只熊，因为它能带给我快乐。每次我有什么不顺心的事，只要见到它我就会把烦恼抛之脑后。 记得有一次，我又遇上心烦事了。回到家，我生气地把书包往地上一摔，然后坐在椅子上发呆，不经意间，我看到了这只熊。于是，我爬上床去，抱起我可爱的小熊熊，小声说：“还是我家熊熊宝贝最乖乖，不发火。”看着熊熊的笑容，我又高兴了起来。这只熊还是一只“靠垫”，每次我坐在床上看书，总喜欢拿它当靠垫，因为它里面是海绵和另一种很软的'填充物。 我靠着它时，它会被我压“变形”，但它毫无怨言，一直默默地当我的“靠垫”。我很信任这只玩具小熊，把它当成好朋友，所以很多心里话都会对它说。我还把它当做我的“守床神”放在床边，让我安心入睡。 这只玩具熊已经陪伴了我一年多了，我们已经有了很深的感情。如今，我又有了几个可爱的玩具，但我觉得都不如我的小熊可爱。 我最喜爱的玩具作文400字6 我的家里有许多玩具，有一个很强壮的变形金刚，有一个长方形的赛车，有一个圆圆的光子精灵溜溜球……不过，我还是最喜欢7岁那年我过生日爸爸给我买的冰魄溜溜球。 冰魄溜溜球它有一个圆圆的脑袋，瘪瘪的全身是蓝白相间的花纹颜色，看上去很亮丽。在它身体中央系有一根长长的线条，是用来拉伸它的身体，让它在瞬时间旋转起来；它身体的最里面还有一个轴承和一个定时器，我给它起了一个名字叫“蓝色精灵”。 有一次，我上奥数课的时候没有带尺子，被老师挨批评一顿，我的心里很不舒服，放学回家后，我拿起蓝色精灵对它伤心地说：“冰魄溜溜球，我今天上奥数课的时候没有带尺子，被老师挨批评了。”它看看我不快乐的样子，傻傻的躺在我手上，似乎对我说：“这就是你的不对啦！学习是你自己应该做的事情，老师批评你是对你的关心和爱护，以后在学习中别再犯这样的错误就OK啦！”。 于是，我拿起它玩了起来，我把蓝色精灵丢了出去，收回来，几个来回，一下子就能定时15秒，在这定时的时候，它就像个乖巧的小孩，在我的手里不停的跟随我变换了很多招术，我几分钟就忘记了一切的烦恼。所以，我喜欢我的“蓝色精灵”。 我最喜爱的玩具作文400字7 说起我的玩具简直就是多得数不胜数，有积木、有溜溜球、有遥控车……其中，我最喜爱的就是魔幻陀螺了。 魔幻陀螺是由夹子型发射器和陀螺两部分组成，看起来很酷! 魔幻陀螺十分好玩，每天我写完作业之后，总会把它拿出来好好玩上一番：我先用夹子型发射器夹起陀螺，然后左手捏紧发射器，右手又猛烈又快速地拉动发射绳，这时，我心爱的陀螺就会一边发出“嗡嗡”的响声，一边高速旋转，接下来就是最激动人心的时刻了，我把左手里的发射器挨紧地面并慢慢松开，陀螺就会转起来，看!它一圈一圈转得那么流畅开心，好像在对我说：“小主人，你真是玩魔幻陀螺的高手啊!” 每到周末，我总会和我的好朋友们一起玩魔幻陀螺，我们就像参加陀螺大赛的选手一样，先让各自的陀螺旋转起来，小裁判员说：“开始发射!”这一瞬间，我们都把正在旋转的陀螺放在地上，谁的陀螺旋转时间长而且速度快，谁就赢得了陀螺对战赛。嘘，告诉你一个秘密哦，我呢，在陀螺大赛中总是胜利，大家都叫我“陀螺小王子”呢! 魔幻陀螺带给我很多快乐，我最喜爱的玩具就是它了! 我最喜爱的玩具作文400字8 “身穿棕袍，抱个小鼓，咚咚直响”。你们猜它是什么？你们不知道谜底是什么吧？读了下文，就会知道的。 在我成长的岁月中，有许多玩具。但我最喜欢的是三岁时，妈妈送我的生日礼物“小熊敲鼓”这件玩具。 它是一只棕色的小熊，身高20厘米、腰围15厘米。小熊头戴着一顶令人发笑的西瓜帽，两眼下面是一个大大的红鼻子。怀里抱着一个精致的红色的小鼓，两只毛茸茸的熊手紧紧握着两根鼓槌。在它的后 背上有个开关，只要轻轻地一按，他就摇头摆尾地敲起小鼓来，就像马戏团里的小丑，憨态可掬，十分有趣。 每当我不听话、发脾气的时候小熊好像在对我说要做个听话的好孩子。每当我不好好吃饭的时候，小熊好像在对我说不要挑食，身体才能长得壮。每当我生病不吃药的时候，小熊好像在对我说良药苦口 利于病。 是啊，“小熊敲鼓”给我带来许多快乐，如果我能像小熊一样给别人带来快乐，那是多么幸福的是呀！ 现在知道这个谜语是什么了吧！它就是我最喜欢的玩具——“小熊敲鼓”。 我最喜爱的玩具作文400字9 我最喜爱的玩具是一条大头狗，我给它取了个名字叫柠檬。 柠檬全身金黄金黄的，就像秋天的稻谷一样，摸上去光滑而柔软，舒服极了！柠檬有一双神奇的而美丽的大眼睛，它乌黑得像墨水一般，清澈得像湖水一样明朗，明亮得像太阳一样耀眼！柠檬的身上还穿了一件黑白相间的格子衬衫，就像钢琴上的琴键那样有趣，只不过，琴键可以弹奏，衣服不可以。对了，柠檬的尾巴很有特点，它像一条在活蹦乱跳的蛇，舞动着身姿，真可爱！ 我和柠檬几乎形影不离，尤其是晚上睡觉的时候。因为有柠檬的陪伴，我睡得格外香甜！柠檬也是一个贴心的好伙伴，每当我不开心的时候，它会陪在我身边，无声地安慰着我。这时，我抱起它，心情好像真的好了起来。 有一天，柠檬脏了，我把它放到洗衣机，开动洗衣机按钮，随着洗衣机滚筒的转动，柠檬在里面也旋转了起来，好像玩得很开心。当我把它拿出来的时候，它全身毛发湿答答的，我有点心疼，便迅速把它放在阳光下晾干。这时，我望着它，好像看到了柠檬在微笑，似乎很享受呢！ 我一直在等待着柠檬晒干，等待着和它一起玩！ 我最喜爱的玩具作文400字10 我有许多玩具。有赛车、恐龙、毛毛虫还有……真是数不胜数。但是，它们都被我放进整理箱里了。只有一架“战斗机”一直是我的心爱之物。不仅是因为它的威武，更主要的是，那是我小时候过生日的时候妈妈送给我的礼物。 我的“战斗机”可神气呢！它是深蓝色的，尖尖的机头后面有一个突出的驾驶舱，里面还坐着驾驶员。（我常常想那个人将来一定是我！）驾驶舱的后面是机翼，机翼的面是斜的，这样可以减少风的阻力。机翼的两端各有一颗小导弹，机翼后的小尾翼比机翼本身要小很多，两个竖着的尾翼直直的威风凛凛。机身的尾部是喷射器，它的下面也有两颗小导弹。我把它命名为“AF——828”。 它的玩法就像玩赛车一样简单，只需要往后一拉再松开手，它就像离弦的箭一样跑了出去。速度快得让你以为马上就要飞上蓝天了！ 现在看起来它是那么的简单，甚至有些幼稚。但是在我成长的岁月中，它却曾经带我许多快乐。在我感到疲倦的时候，是它为我消除疲劳。在我感到困惑的时候，是它为我打开心锁。现在虽然我已经长大了，不会经常和我的战斗机玩耍了，但是它永远是我最心爱的小玩具，我会永远永远把它珍藏在心中！ 我最喜爱的玩具作文400字11 我有一只可爱的玩具狗，我非常心爱它，它是从连云港舅舅家拿回来的。我和这只玩具狗朝夕相处了很长时间，我觉得它可爱、可亲，就像我的母亲，成为我形影不离的好朋友，我就像爱自己的母亲一样爱它！ 小玩具狗穿着一身棕白相间的衣裳，虽不像其它颜色那样鲜艳，但棕白相衬，也别具一格。鸭蛋形的脸儿，像一个黄澄澄的鸭梨，让我看了就想咬一口。眼角耷拉着，都快耷拉到脸的半山腰了，好像受了委屈似的，让我看上去既想笑又爱怜！撅着小嘴，好像在生气。一对又短又小的耳朵，直立在头上，摆出一副机灵的样子。它的头微微的仰着，好像在对我倾诉着烦恼……多么让我心爱呀！ 小玩具狗就像我的母亲。我仿佛看见它每天都在家里张开双臂迎候我，给我倒了一杯热热的奶茶，让我边喝边说在校发生的故事……有时，它跟我一起吃饭，分享快乐和香甜；有时，它陪我一起游戏，分享更多的开心与乐趣；有时，它搂我一起睡觉，伴我进入甜蜜的梦乡……我不时的亲它，抱它，搂它，给它一份特别的惊喜，让它快乐、幸福、平安、健康…… 我知道，它时刻都用自己的爱在默默地奉献，如母亲一般，用浓浓的爱去温暖我，抚爱我，滋润我，我要把《爱的奉献》、《甜蜜蜜》这两首歌唱给我心爱的玩具狗和可敬的母亲！ 我最喜爱的玩具作文400字12 在我的童年记忆中，有一件玩具最受我的喜爱，那就是遥控赛车。 这个遥控赛车是爸爸三年前送我的生日礼物。赛车的车身是黄色的，喷画着火焰的图案，前面是白色的车灯，后面是红色的车灯，就像在夜间行驶着似的。特别明显的地方是车身的侧下方，在前后车轮的中间是个闪电的标志，大概是说赛车的速度像闪电一般吧。 赛车当然比的是速度，我真希望我的这辆赛车能像闪电一样快。于是，我常常兴奋地将赛车放在不同地形发动它，在平地上它风驰电掣般地向前奔跑，上坡时也毫不逊色，下坡时就更不用说了。这让我真高兴，也成了我在伙伴面前炫耀的一个资本。 有时我还特意和我的赛车进行“比赛”呢，真没想到，这辆赛车会和我差不多速度到达终点！ 为了让我的赛车跑地更快些，我时常将它进行拆装组合，给它更换更大功率的发动机，可想而知，它的速度就更快了。有一次，我突然冒出一个大胆的想法：给它装载上重物，速度会不会上来呢。不容分说，我给它“背上”了一个铁块，打开电源，哈哈，这个赛车在那里“嗡嗡嗡”地发响，颤颤微微地慢慢地挪动着，我耐不住性子了，轻轻地给了它一点儿助力，呀，这个赛车竟然快速地向前奔跑起来，真是不可思议！ 这个赛车一直陪伴了两年多，现在我都上五年级了，很少再玩赛车之类的玩具了，这辆赛车也就成了我的珍藏品。但只要一想起童年有趣的玩具，我都会毫不犹豫地想到这辆让我最喜爱的赛车。 我最喜爱的玩具作文400字13 你好呀！我原本住在华润万家的货架上，上个月的一个星期天，小主人把我买了下来，并把我带回了他家，因为我是他的生日礼物，对了，忘了告诉你我是谁？我是——AWM狙击枪。 我穿着一身绿衣裳，碧绿的像一块草地。我的头顶有一个瞄准器，没有它，我可是“近视眼”哦，我的嘴巴黑黑的，像一块钢铁，我的手可以丢下来，再重新装上，我最讨厌我后面的后拖，它老是阻挡我射击，我的秘密武器是可以发射子弹，打到人可是很疼的，因为这是我防身用的，我的手和肚子都有子弹兄弟，手里是一整组的子弹，肚子里只有一发子弹，如果没有他们帮忙，我就发射不出来，子弹是水晶弹，可不是真的子弹哦，你可别误会啦！ 有一次，小主人的朋友说玩枪战，小主人兴奋地把我带上，小主人终于把我带出去啦！第一次出门好激动呀！小主人，他们分组了，一开始小主人那一组占上风，后来被对方压制住了。小主人一边摸着我，一边说：“AWM啊！你等一下，可要争气呀！不然我们就要输了。”我默默的点了点头，非常争气地帮小主人他们那一组赢得了第一，现在小主人可更加喜欢我了。 我是小主人的好伙伴，他特别喜欢我，我也很喜欢他。 我最喜爱的玩具作文400字14 我喜欢直升飞机模型，也很喜欢游戏机，但我最喜欢的还是妈妈给我买的魔方。 我的魔方一共有六个面，颜色分别是橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色和灰色。图案是一只老鹰在展开翅膀，仰天嚎叫，显得很大气。每面有九个小格。最上面中间的是鹰头，两边则是翅膀，最下面的是鹰爪和鹰尾。 每天晚上，在写完作业后，我就开始转魔方，直转到晚上九点钟才去睡觉。每次妈妈叫我去睡觉时，我才恋恋不舍地收起魔方。快乐的时间总是很短暂。 记得有一次，我和姐姐一起转魔方。我转着转着，就过了半个小时，仍转不出一个面。我急了，一下子把魔方摔在沙发上，转向我的小屋走去。突然，姐姐叫住了我，说：“弟弟，做什么事情不要知难而退，要勇于挑战困难才能取得胜利。”于是，我又拿起了魔方，打起精神继续转，过了一会儿，我果然转出了一面！ 我最喜欢我的魔方了，因为我还学会了做事不要知难还退，要勇于挑战困难，才能不断进步。 我最喜爱的玩具作文400字15 我最喜爱的玩具是姐姐给我买的一个限量版擎天柱，它可不像其他擎天柱一样身体结构那么简单，每个零件都不少，四肢也很结实，和真的擎天柱一样，只不过是缩小版而已。 虽然它很结实，但四肢僵硬，得用劲儿才能扳动它，并且它变身要用十分钟，哥哥就用了十分钟把它给变了，但是我在把它变回去的时候，脚那儿拆开合不上了，于是就再也变不成车了。 尽管如此，但我还是很喜欢它，因为人总比车好，人还可以打仗，车不还的让人驾驶吗？虽然擎天柱的另一把星星剑也不见了，但是至少还剩下一把可使用，另一只手就当拳头打吧。 我有一屋子的玩具，为什么我只喜欢这个擎天柱呢？那是因为它耐用，不容易烂掉，不是盗版的，结实，全身上下与真的擎天柱一模一样，最重要的一点是，我最喜欢限量版的玩具，而我觉得这个擎天柱是限量版擎天柱中的极品，这就是我喜欢它的理由，当然其他的玩具我也喜欢，但是根据它们的结实程度与耐用程度，我喜欢的程度也不同。 我最喜欢的玩具就是它了，当然也有可能又蹦出一个别的玩具来，我又喜欢它了。