如何制定一年级上册数学的复习计划
一年级上册小学数学复习计划
一、 复习的内容
人教版小学数学第一册
二、复习的重、难点
重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
三、复习目标
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
四、复习措施
根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：
1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
4、加强对中下等生进行个别辅导
一年级数学下册复习计划怎么写
1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
三、复习方法
1、抓好40分钟，打造高效的数学复习课。
复习课以回顾知识、查缺补漏和做练习题为主。尤其是不同类型的练习题要多练。注重学生对知识的综合运用，提高学生运用知识的能力。
2、把好训练关，提高复习的效率。
根据复习计划设计相应的复习内容和复习形式。
3、 单元复习与重点复习相结合，及时纠正出现的问题。
4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
如何让一年级数学复习更高效
1、先写好复习计划，对所有学生的学习情况作个分析以及学困生的分析和辅导，对全册内容知识点、重难点分析，重点是具体的块状知识训练重点及注意点，在复习时首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。（练习要采取多种练习形式，如：
①.悄悄算：（具体做法是：每出示一道口算题，先让单号组同学趴在同桌同学的耳边，悄悄地把算出的结果告诉对方。听者负责检查，同意时点点头，不同意则摇摇头。口算的同学发现对方摇头，可重算一次，对方仍不同意，再举手向老师报告，经过讨论得出正确答案。练几道题后，进行交换，双号组同学把口算结果悄悄告诉对方，单号组同学判断正确与否。进行“悄悄算”声音要小，仅让对方听见即可。看谁算得又对又快。）
②.打手势算：在学生学习0～10各数的认识时，同时学会如何用手势表示这些数，用打手势的方法做10以内数的组成及加减法的口算练习。 心理学家认为：“人的大脑左半球指挥着右手，右半球指挥着左手，左右脑交替使用，有利于智力的发展。”如果把左右手都用上，左右脑就交替使用了，大脑进一步得到开发，学生智力必将有所提高。
这两种口算练习方法有以下几点好处：
（l）形式活泼新颖，易于吸引低年级学生。
（2）方法简单易行，教师随时可用。
（3）使全班学生都参加到教学活动中来，最大限度地调动了全体学生的学习积极性。
（4）课堂上能及时得到反馈信息，发现问题，及时纠正。
（5）课堂安静， 有利于学生思维，特别是超级大班很适合。
（6）练习密度大，速度快，效率高。
（7）久而久之，学生手指灵活，有利于智力发展。
③.（推理算）算这些题有好多种方法，你用哪种方法算得快，就用哪种去算。
④.抢答：看谁算得又对又快。
⑤.合作编题：
（1）编加法算式： ①其中一个加数必须是6；②其中一个加数必须是9。
（2）编减法算式： ①减数必须是5； ②减数必须是7。
⑥.猜数：（ ）＋6＝15（ ）里填几？怎么想的？
⑦.游戏——玩扑克
⑧.速算比赛：（爬梯子、找朋友、对口令、开火车等，看谁算得又对又快。）
这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，教师精心设计课堂练习，学生学得轻松、学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。
练习时要注意三点：（1）每项练习目的明确；（2）内容安排有坡度，有层次；（3）训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。
3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。（复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。）。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5.关注差生的学习，进行耐心的辅导。
另外重要的复习方法就是隔天考试。因为一年级的小学生不会抄题做，只有发卷子考试。但我们在考试上下文章。比如：注重考试中错的最多的习题，选出了，再从书本中找到类似的题型，抄到黑板上给学生再讲。考完试以后，注重学生抄的卷子，看看学生在抄卷子中还会不会犯同样的错误。这样有针对性的讲解、考试、再讲解。有效的强化了学生对知识的理解。我们还非常注重学生计算能力的锻炼。无论时间再紧，我们都会让学生每天练20道口算题。因为，计算是基础，没有良好的计算能力做保证，数学就不会考出好成绩。这样通过考试加口算，效果还不错。
一年级数学上如何复习
书写方面。一年级小学生要养成良好的书写习惯，其中数学复习中，数字书写是重点。要求孩子反复练习数字方面的书写格式，看上去清晰明了。请点击输入图片描述读题方面。一年级的小学生识字量有限，有的时候孩子会因为不识字看不懂数学题目，应该教会孩子认识并且理解数学题目一些关键的字。请点击输入图片描述复习细节。一年级的孩子年纪比较小，面临着第一次大考，难免紧张。老师和家长在给孩子复习的时候，一定要保持良好的情绪，不要给孩子太大的压力。请点击输入图片描述计算方面。一年级上册数学计算方面主要是十以内的加减法，对于计算没有什么特别的捷径，还是一个熟悉的过程。可以每天给孩子做几道计算题，让孩子熟记计算口诀。请点击输入图片描述知识点方面。一年级数学的考点肯定是围绕教材来进行的，给孩子复习数学的时候，要根据教材来复习各个知识点。这个时候，不要再做一些拔高的难题，以免耽误基础知识点的吸收。请点击输入图片描述家长指导方面。家长在孩子复习阶段，除了每天督促孩子把作业写好，错误的题目要整理归纳以外，还要告诉孩子复习数学的科学方法，指出孩子薄弱的环节，进行全面梳理。请点击输入图片描述