适合幼儿玩的识字游戏
摆字宝宝从小就喜欢摆弄围棋，可以用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，可以用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，把摆字游戏的范围扩大，可以用磁力棒摆字了。猜字这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么?”改成了“一二三四五，看我变出了什么字?”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。找字比赛这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。宝宝教，妈妈认做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧!“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊!”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢!然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢!打扑克把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。
有适合儿童的识字游戏么？
1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
4.装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。
7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
9.游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
10.踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
11.教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
12.出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。 13.引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。
三岁小朋友玩的游戏有哪些
三岁小朋友玩的游戏有哪些 三岁小朋友玩的游戏有哪些，合理的安排游戏娱乐活动不仅可以益智还可以活跃思维、开发大脑,尤其是一些小孩子的游戏。那么三岁小朋友玩的游戏有哪些？下面就一起来看看。 三岁小朋友玩的游戏有哪些1 适合三岁孩子玩的游戏 简单好玩的亲子游戏 手指谣游戏，激发孩子手脑协调能力；过家家游戏，让孩子体验不同的角色；躲猫猫游戏，见证孩子思维发展的过程；分类整理游戏，养成孩子对物品进行分类整理的好习惯；感观游戏例如玩沙、吹泡泡等，能刺激宝宝的感观发展，还能提高宝宝的探索力和想象力。 适合三岁孩子玩的游戏 三岁宝宝已能行走自如，许多开始上学了。智力玩具是必需的，男孩子开始喜欢模型、机械、电动类玩具，女孩子则开始喜欢梳妆打扮、过家家等，应根据宝宝的性别认知选择合适的玩具。 过家家游戏： 孩子会在生活中模仿大人的一些举动，家长们可以多和宝宝玩玩过家家、角色扮演等游戏，这些都可以折射出宝宝眼里的世界和内心的情感等，对父母了解和认识宝宝内心世界很有意义。 手指谣游戏： 这个游戏里孩子和家长可以一边读手指谣一边做对应的手部动作，这样增进了亲子的关系，同时又很好的锻炼孩子的手脑协调能力，经常玩会锻炼手部肌肉的记忆与大脑的协调能力。手指谣的素材有专门的书籍或者在网上也可以找到很多素材和游戏。 三岁小朋友玩的游戏有哪些2 （一）导入活动：去参观神秘王国 孩子们，今天，老师带你们去神秘王国玩一玩，去参观参观，看一看神秘王国里到底都有哪些神秘？（玩具），我们仔细来看一看，神秘王国里的玩具有什么特点。 （二）发展观察力 师：请孩子们说一说，你手里的玩具是由哪些物品变化来的？这东西原来有什么用处？现在的用处是干什么？ （三）扩散思维活动： 1、以果奶瓶为例：你们都知道，这些果奶瓶原来是干什么用的，那，你们能不能说一说，现在这些果奶瓶能干什么？（个别说、互相说） 2、你想把果奶瓶变成什么？（幼儿互相说） （四）发散思维活动： 1、师：小朋友们喝了饮料以后，把果奶瓶放在哪儿呢？ 一天，几个果奶瓶被它的主人扔掉后，碰到了一次性纸杯和一次性筷子，他们会去干什么呢？他们在一起快乐的玩着玩着，被一群小动物捡了去，小动物们会把他们怎样呢？想一想这些动物会怎样。如果是小朋友，你会把这些废旧物品怎样？（个别幼儿说） 2、师：小山羊看见了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在两个角上当摇铃多好啊；小熊看见了果奶瓶，心想，我们把果奶瓶当足球多好；两只小兔正要去买羽毛球，心想，我把纸杯当羽毛球不就行了；而两只小老鼠看见一次性筷子，赶忙抢过来，把它做成了扁担。小青蛙和小乌龟会把这些废旧物品当什么呢？还会有什么好的故事发生呢？（引导幼儿自由想象） （五） 动手操作活动 1、孩子们，你们看，老师为你们准备了好多好多的废旧物品，老师知道小朋友的手可巧了，一定能用他们做很多很多的事情，也能用他们变成自己又喜欢又漂亮的玩具。 2、幼儿动手制作（师巡回指导，不断引导、参与，并提醒幼儿可以几个小朋友一起合作，看谁想出的点子最多。谁能做出和其他幼儿不一样的'作品） （六） 活动结束： 幼儿介绍自己怎样利用这些物品，并把自己动手制作的玩具拿给小朋友们看，说一说自己制作的是一种什么玩具。 （七）活动延伸： 引导幼儿想出更多的办法，利用这些废旧物品做好多好多的作品。把神秘王国越办越大。 八、活动反思： 优点： 1、本课能够紧扣教学目的开展教学活动，，活动的设计由易到难，由看到说到做，层层递进，激发了幼儿创新思维的兴趣。 2、通过观察、故事、游戏等方式式，通过看看、说说、玩玩、做做，围绕着一些废旧物品开展创新思维活动，培养幼儿的观察力，使幼儿积极、主动地去动口、动手、动脑，引导幼儿多感官参与创新思维活动，从而使幼儿创新思维能力得到提高。 3、教师适时引导，积极参与，创造良好的氛围，使幼儿大胆创新，逐步培养幼儿多角度看事物的意识，不断体验发散思维的乐趣。 4、材料是幼儿学习内容的载体，老师提供丰富多样的材料，对诱发和促进幼儿创造力的发展尤为重要。让幼儿自主选择，有助于幼儿在玩耍中激发创新学习的兴趣，进行创造性地表达表现。 不足： 1、在活动过程中要提醒幼儿注意安全，并养成讲卫生的好习惯。2、重点部分应更加突出，不断引导幼儿想出更多的利用废旧物品的方法。以不断拓展幼儿的想象力，发展幼儿创新思维能力。 三岁小朋友玩的游戏有哪些3 三岁宝宝适合玩哪些游戏？ 此年龄的儿童能看图听故事及模访成人的简单动作，因此，这个年龄的儿童需要有助于其感官和肌肉发展的玩具，如可先的柔软玩具，会浮水的洗澡时玩的玩具，色彩鲜艳的块状玩具，挤压会叫的玩具，悬吊的玩具，可佳拉或乘骑的玩具，如木马，可咬不会破的杯子或其它可咬的玩具。 感觉玩具如铃、球，简单的塞入目的玩具，可连接的圈、音乐盒、小车子、木槌、大型积木、摇椅等。 二至三岁的儿童喜欢动，不知道危险，并开始对抗，不听话，难以教育，不愿别人动他的东西。 这时期的儿童适合玩沙盒及木制动物玩具、推拉玩具、小三轮车、乐器玩具、积木、简单火车、手动玩偶、不同形状的盒子及塞入的块状玩具、电话、简单几何图形等。 三至五岁的儿童为创造力开始发展的时期，适合的玩具有可换衣服的娃娃、玩具屋、筒单工具组合、简单建筑组合、智力玩具、粉笔、小型运动设备、牵线木偶、简单的计算数字的游戏及各种乐器如木琴、铁琴、铃等。 六至八岁的儿童心智开始发展，已经可以做团体游戏，对竞争性的游戏尤感兴趣，喜欢与同性别的儿此外，此阶段的儿童精力充沛，喜欢双手操作，可以阅读，戏剧表演也达高峰，有持久记忆力，爱讲话。 比如这里有大量相关的3岁适龄儿童的玩具 都是国际品牌 值得信赖的 价格又不高 常年促销 免邮费(共8条) 应该是一些可以发挥孩子想象力的一些玩具。 比如积木。孩子会凭自己的想象摆出各种各样的造型。我家孩子就是这样。几片木头，她能摆出很多种造型来，而且都是凭想象。 可以来小店看看这款手摇铃铛，宝宝和妈妈各拿一个，亲子互动很甜蜜，而且可以提高宝宝的注意力，呵呵，希望可以帮到您 益智类的，拆装车，只要不会伤到他的，什么玩具都可以提高的！ 可以是些颜色比较鲜艳的玩具，或都动手益智的玩具，但三岁之前玩玩具最好是有大人陪同。我店里有些正在特价哦，可以来看看，像EVA软积木很不错，宝宝玩的时候不容易碰伤，而且颜色也很鲜艳，可以刺激宝宝的视觉。 三岁 宝宝已能行走自如，许多开始上学了。 智力玩具是必需的，，男孩子开始喜欢模型、机械、电动类玩具，女孩子则开始喜欢梳妆打扮、过家家等，应根据宝宝的性别认知选择合适的玩具。
3岁多宝宝能玩电脑吗
顺其自然
采访中发现，大多数爸妈对宝宝玩电脑这件事都持顺其自然的态度，如果宝宝有兴趣就稍加指点，不想玩也没关系。
兴趣初显的天添
宝宝接触电脑是在一岁一个月的时候，最初喜欢敲键盘，刚开始时双手用力拍打键盘，然后会学着妈妈的样子，用手指戳。如果在办公室的台式电脑上，对鼠标的兴趣很大，喜欢拿起来按左右键玩，或者转动中间的小轮子。常常我会接上两个鼠标，她一个，我一个。
后来发现了显示器及主机上的开关，就总喜欢将那些个小钮按来按去，特别有意思的是，按黑以后就双手一伸开，肩膀还要耸一下，说一个“好”，意思是“怎么了，没有了”。那神态真的挺好玩，也可没有人教她，不知道从哪学来的。
再后来不满足于站在椅子上玩键盘和鼠标了，一定要爬到桌子上去，用脚踩键盘。如果是台式机，我就任由她了，如果是笔记本可不敢让她踩。
现在1岁5个月了，对整个显示器表现出极大的热情，爬到桌子上以后，将液晶显示器转过来转过去，看看这边又看看那边，好像总想不明白为什么两面不一样。（from汩江秋雨）
看到电脑就乐的松松
我家宝宝现在一周岁整，每天都会在电脑面前留恋，他哭闹的时候，只要抱到电脑面前，马上就破涕为笑。我家有两台电脑，一台是爸爸用来工作的，另一台是外公用来玩游戏的，所以他更喜欢在外公的电脑前玩。说是玩也就是摔摔鼠标、拍拍键盘、开关显示器。每次外公打游戏打得正兴起，只要小魔王一到就只能乖乖地让位了。（from小松树妈妈）
反客为主的程程
七八个月时我抱着程程在电脑前浏览，他看到彩色的图片会非常兴奋地叫，我想着这也是一个开阔视野的好办法，于是就经常抱着他浏览网页，边看边告诉他说这是什么、那是什么。
后来大了一些，就会和我抢鼠标、抢键盘，现在一岁多一点点，抱着他坐在电脑旁，都是他在用电脑，我倒闪在一边了。（from我是程程妈妈）
很有前途的奔奔
奔奔现在一岁四个月，大约周岁后就开始对电脑感兴趣了，也是从玩键盘、鼠标开始，逐步爱上电脑。按现在的情况发展下去，小家伙三岁之前该会进行电脑操作了。（from奔奔的李MM）
已有小成的桑皓然
具体什么时候没注意过，反正他想玩就由他去乱按。好像两岁多他就可以自己用正确的方法开机关机了。此后外公或外婆想玩电脑都要求他帮忙呢！
我在网上给他找到了天线宝宝的游戏，他爱玩极了。我只教了几遍他就会自己操作了，但是我给他严格控制了时间和条件——就是他这一天表现得乖或吃饭特别认真的时候才可以玩十五到二十分钟。
现在他爸爸玩游戏时我就暗暗指使他去捣乱，他就老把地图按出来挡住画面，让爸爸无可奈何只好不玩了。他比较爱画画，我有时嫌麻烦怕他在墙上、地上、家具上乱画和弄脏衣服就让他在电脑上画，所以经常操练让他对鼠标也运用自如了。
当然了，我让他做的最多的就是在电脑上听儿歌、故事、儿童英文等等，希望能帮助他正确地认识电脑、使用电脑。（fromsangsangmama）
熟悉基本操作的金金
真的没有刻意想过什么时候让宝宝用电脑！不过女儿现在四岁半，已经很会玩电脑了，她喜欢打ZUMA、玩连连看；会看文件夹里的照片；把窗口最大化最小化、开启关闭等基本操作更是运用自如，还会简单的照片翻转等等，反正总之现在家里有人和我们抢电脑用了。（from可歆宝贝）
出手不凡的君宝
半岁左右时，君宝对我的电脑就产生了浓厚的兴趣，每次我当着她的面打电脑，她总是目不转睛地盯着看，嘴里还不时发出“嗷嗷”的叫声，表示出她渴望接触电脑的愿望。终于在她10个月的一天，趁我跑开一会儿的工夫，刚能站立的小家伙爬到了床边，煞有介事地打起了键盘，自此以后一发不可收拾，大人一碰电脑她就吵着要“抱抱”，然后就开始坐在你的膝头霸住电脑不放，从观看FLASH到打打小游戏，无一不是兴趣浓厚。
最尴尬的是，有一次带她到办公室去玩，她居然几分钟的工夫就把同事电脑里的EXCEL表格给破坏掉了，而且居然还是把源程序给损坏了，害得财务大人一整天无法制作报表，公司急召IT维护人员前来抢修，着实让我无地自容。（from咩咩）
有意栽培
有些对电脑非常热衷的爸妈，非常乐意看到自己的宝宝早早就能玩转电脑哦。苦心孤诣的爸妈，连“跨平台”的问题都考虑周详了。
1岁多开始玩Mac的Apple
我的宝宝1岁多就开始玩电脑，第一台电脑是AppleiMac/266。有人觉得我很奢侈，一万多元的电脑交给宝宝玩。在这里，我要说：“电脑正常使用是用不坏的”。电脑里的有趣玩意儿日新月异，花样百出，是那些婴幼儿玩具无法比拟的。
现在，Apple最喜欢Mac系统上的泡泡英语乐园和PC上英语版的BabiSWANLAKE，虽已经通版无数次，仍然乐此不彼。我两种平台都让她接触，还有时候在Mac系统模拟PC、有时候在PC系统上模拟Mac哦。（frommacpet）
2岁打ZUMA的天宝
天宝4个月就对键盘、鼠标非常感兴趣，我就给他一套旧的当玩具。从6个月开始他就喜欢在我用电脑的时候坐在我身上跟我抢键盘，最喜欢在播放碟片的时候按空格键让片子一会儿播一会儿停，到听声音断断续续的，他就笑得很大声。15个月会自己动手开电脑，2岁不到就能运用鼠标打ZUMA了。
现在宝宝最喜欢的游戏除了ZUMA还有泡泡龙和MAC上的BUBBLETROUBLE、SNOOD，他统称这些游戏为“打泡泡”，自从我找到一个苹果版的ZUMA后，现在每天晚上爸爸的iBook接上外接鼠标就成了专供宝宝打泡泡或浏览汽车网站的玩具。（fromMacfish）
有些担心
一些爸妈不主张宝宝过早接触电脑，担心辐射、不健康网站等等负面问题。
成成妈的担心
这么早就给他玩电脑，电脑辐射很大的，尽管是笔记本或者LCD的电脑，越来越多的电脑自称是“绿色电脑”。但我总觉得，对幼小的宝宝来说电脑是一种伤害大脑的玩具。
我不想让成成那么早接触电脑，我们用电脑时，偶尔让他玩鼠标、键盘可以。现在的宝宝那么聪明，学会了不知以后会怎么样呢？天天在网上看到少年死在网吧的事件，心里害怕得很。（fromzuosicheng）
五岁以后才考虑
我和老公都不建议很早给宝宝用电脑，现在电脑那么普及只怕她将来用得烦，不怕用得不够多。如果一定要我给宝宝规定一个时间的话，那就是5岁以后吧！（from辰辰妈050126）
认知和“玩”不需要同步
阿牛从几个月能认识物体的时候就已经认识了电脑，但说到让他真正去接触和学习，我准备最早也要三岁左右开始。主要是考虑到以下几方面：其一，对着电脑显示屏会影响视力而且多多少少会有辐射；其二，宝宝太小的时候过多地接触电脑和电视，会很大程度的吸引宝宝的注意力而影响他的户外活动时间和与人接触的时间；即便是三岁以后，也要严格控制时间和内容，我觉得时间控制在三十分钟之内比较合适，最长不能超过一个小时；内容上可以选择一些小的益智游戏，这样可以开拓思路，既锻炼头脑的灵活性，也能锻炼手部的灵活性。（from我爱小阿牛）
宝宝真能通过电脑学到不少东西，认颜色、形状；提升逻辑思维能力、观察能力、精细动作等等。通过许多智力开发、语言学习的软件，还能让宝宝开阔视野、掌握许多技能。但是爸妈要为宝宝准备一台尽可能低辐射的电脑，并帮助宝宝控制好玩电脑的时间哦。