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山东凯文科技学院

时间:2024-11-14 15:47:40 编辑:莆仙君

山东凯文科技职业学院有什么专业

商务经纪与代理专业,工业设计专业,物业设施管理专业,旅游工艺品设计与制作专业,道路桥梁工程技术专业,电子声像技术专业,计算机多媒体技术专业,机械制造与自动化专业,汽车运用技术专业,应用韩语专业,微电子技术专业,建筑工程管理专业,焊接技术及自动化专业,通信技术专业,汽车电子技术专业,建筑工程技术专业,应用英语专业,环境艺术设计专业,计算机信息管理专业,汽车技术服务与营销专业,电子信息工程技术专业,工程造价专业,动漫设计与制作专业,模具设计与制造专业,汽车检测与维修技术专业,市场营销专业,软件技术专业,机电一体化技术专业,会计电算化专业,数控技术专业,旅游管理专业,电子商务专业,计算机网络技术专业,物流管理专业,计算机应用技术专业专业。【摘要】山东凯文科技职业学院有什么专业【提问】看不清楚【提问】哦【回答】稍等【回答】商务经纪与代理专业,工业设计专业,物业设施管理专业,旅游工艺品设计与制作专业,道路桥梁工程技术专业,电子声像技术专业,计算机多媒体技术专业,机械制造与自动化专业,汽车运用技术专业,应用韩语专业,微电子技术专业,建筑工程管理专业,焊接技术及自动化专业,通信技术专业,汽车电子技术专业,建筑工程技术专业,应用英语专业,环境艺术设计专业,计算机信息管理专业,汽车技术服务与营销专业,电子信息工程技术专业,工程造价专业,动漫设计与制作专业,模具设计与制造专业,汽车检测与维修技术专业,市场营销专业,软件技术专业,机电一体化技术专业,会计电算化专业,数控技术专业,旅游管理专业,电子商务专业,计算机网络技术专业,物流管理专业,计算机应用技术专业专业。【回答】单县卫校的招生电话是多少【提问】0530-4682009【回答】

山东凯文科技职业学院改名后叫什么

山东凯文科技职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的以信息和工程类专业为特色的全日制普通高等学院。学院前身是山东工业大学报山东省教委批准成立的山东工大科技专修学院。2000年7月,原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建新山东大学后,学院更名为山东山大科技专修学院。2005年,学院被山东省人民政府批准为独立设置的全日制普通高校,具有独立颁发学历文凭资格,纳入国家统一招生计划,面向全国招生。学院位于济南市东部大学城,占地604亩,在校生7500多人。目前设有机械学院、电子信息学院、计算机学院、工商管理学院、建筑工程学院、外国语学院、汽车工程学院、技术学院和基础教学部。设置了数控技术、机电一体化、机械制造、电子信息、建筑、计算机、汽车检测等信息、工程应用类和经贸、管理、人文等社科类等26个专业。已建成计算机中心、机械制造及自动化、汽车检测与维修、机械基础、数控技术、电工电子、电气智能、会计模拟、物流仿真、建筑材料等35个现代化专业实验室、实训中心和校园网络中心。 学院具有雄厚的师资力量,教师队伍结构合理,骨干教师由山东大学、山东建筑大学、山东交通学院等院校的教授、副教授组成,拥有一批学科带头人,有专家教授组成的“教学指导委员会”、“学术委员会”,保证了学院高起点的专业建设和高水准的教学质量。 学院始终把培养高素质、高技能、具有创新能力的应用型人才作为教育教学的核心。

山东凯文学院现在叫什么

山东凯文学院现在叫山东工程职业技术大学。山东凯文学院是经山东省人民政府批准、教育部备案,由山东山大科技集团与三庆置业集团合作共建的,以信息和工科专业为特色的全日制普通高等院校。 扩展资料   山东凯文学院位于济南市东部大学城,占地656.1亩,校舍建筑面积21.8万平方米;拥有专任教师410人,其中具有副高级以上职称的134人,各类在校生12000余人;设有机械学院、信息学院、工商管理学院、建筑工程学院、汽车工程学院、艺术与外国语学院等8个二级学院、1个基础教学部和1个实践教学部。开设了数控技术、电子信息工程技术、计算机信息管理、物流管理、建筑工程技术、汽车检测与维修技术等80余个专业,拥有图书馆馆藏纸质图书资料60.1万册、电子图书40万册,学院资产总值近4亿元,教学仪器设备总值4660 万元。   山东凯文学院设有优秀大学生奖学金,三庆置业集团、山东山大置业有限公司等单位在学校也设有奖学金,奖励家庭经济困难、学习成绩优秀的`学生;学校还制定了对家庭经济特别困难学生的助学政策和措施,帮助贫困学生顺利完成学业。

山东凯文学院怎么样

多比较一下。

山东凯文学院是山东省唯一一所由山东大学投资兴办的学院(原名山东山大科技专修学院)

山东凯文学院是山东省唯一一所由集团与国家重点大学联合办学的学院。

山东凯文学院是山东省高职院校数控与建筑类专业最好的学院。(国家数控工程中心山东培训中心、华中数控山东培训中心都在凯文,山东独此一家。中国建筑科学研究院PKPM实验实训基地在凯文,济南独此一家。)

山东凯文学院拥有济南市所有高校里面最好的学生宿舍(宿舍设施:卫星电视、洗衣机、电脑桌、网线等)

山东凯文学院拥有最好的洗浴中心(洗浴中心全天营业,内部全部单间,附近大学学生都来凯文洗浴)

山东凯文学院是唯一一所与山东省重点大学对门的学院(对门:山东经济学院)

山东凯文学院拥有最好的教师队伍(由山东大学为凯文学院提供师资)

山东凯文学院是济南市同类院校中资金最雄厚的学院(学院至今没有一分银行贷款,学院学费低、奖学金种类多、金额高)

山东凯文学院位于东部大学城附近高校多(山东经济学院、山东旅游学院、山东教育学院、山东传媒学院、济南工程职业技术学院、山东电子科技职业学院等十多所大学)

山东凯文学院就业率、就业质量为同类院校中几乎最高的,并且凯文的毕业生工资待遇比本科院校毕业生都高。(山东凯文学院有多家集团投资,各集团优先录用凯文毕业生)


山东凯文科技职业学院在哪里 附准确地址

一、山东凯文科技职业学院在哪里 山东凯文科技职业学院地址在山东省济南市经十东路6196号,该校是由教育部批准,具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学,是山东省中华职教社创新创业学院。 二、山东凯文科技职业学院介绍 山东凯文科技职业学院是由教育部批准,具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市,占地面积807.22亩,校舍面积27.73万平方米。学校设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程与艺术设计学院、汽车工程学院、工商管理学院、鼎利学院、继续教育学院和基础教学部、思政教学部。 在29年的发展中,学校始终坚持党的教育方针,落实“立德树人”根本任务;坚持以教育质量为核心,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向;坚持“工程性,融合型”的特色办学思路,走出了一条以工科为主,工、管、艺、经多学科专业协调发展,注重内涵建设的发展道路。 学校根据山东省及济南市支柱产业、战略新兴产业和现代服务业对人才的需求,及时调整优化专业结构,实现了专业链与区域经济产业链的紧密对接。目前,开设本科专业10个,专科专业42个,形成了机械设计制造类、电子信息类、汽车类、土建类、财经商贸类五大优势专业群。五大专业群依工而建、优势明显、互为依托、各具特色。已建成省级品牌专业群(建筑类专业群、智能制造技术应用专业群)2个、省级特色专业4个、省级精品课程11门,省级、市级资源共享课各1门。 学校根据职业教育的特点,以建设高水平的“双师”型教师队伍为目标,建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。现有专任教师426人,其中具有副高级专业技术职务以上的教师229人,占专任教师的53.76%;具有硕士及以上学位的教师216人,占专任教师的50.7%;“双师型”教师200人,占专任教师的46.95%;兼职教师141人,占教师总数的24.87%。拥有享受国务院特殊津贴专家1人,山东省有突出贡献中青年专家1人,省级教学团队5支,省级教学名师4人,省级青年技能名师2人。 学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念,投入巨资加强实践教学基地建设。已在校内建成集教学、科研、实训为一体科研基地8个,建立公共基础实验室和专业实验室87个,与校外80余家大中型企业建立实习基地86个。这些实训、实习、科研基地的建立为开展实践教学和科研工作创造了良好条件。 学校以服务发展为宗旨,针对行业企业的技术难题和教学中的问题,积极开展教科研活动,并取得丰硕成果。近五年,已获得省、市教学与科研立项纵向课题118项;在中外学术期刊公开发表学术论文523篇,其中三大检索(SCI、EI、ISTP)收录35篇,主编参编教材119部;获得各级各类科研成果奖项81项,获国家授权专利67项,软件著作权21项。获得山东省职业教育教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。承担企业科技研发项目30余项。 学校以促进就业为导向,注重学生就业创业能力的培养,建立了“全员参与就业,全程指导就业,全力实现就业”的就业工作体系。一是实施了一把手抓就业创业工程;二是通过就业指导课、创新创业计划大赛等形式开展创新创业教育;三是建立了大学生创业孵化中心和创客空间,为学生提供了实战平台;四是初步构建了1+X“多证”获取体系,学生可获得毕业证+多个职业资格证书;五是建立了“小贤才”校园招聘管理系统,为学生就业提供了良好服务。学校荣获首批“山东省中华职教社创新创业学院”称号。近三年,毕业生就业率始终保持在95%以上。 学校党委始终把立德树人作为高校的根本任务,坚持改革创新党建思想政治工作,构建了思政课教学、日常教育与管理、校园文化建设、社会实践活动、网络教育“五位一体”的思想政治教育体系。将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局。在培养,帮助学生选择主流文化,崇尚主流价值,培养大学精神等方面,起到了巨大的教育引导作用。