求适合初中生的相声、小品剧本
时间：下午体育课地点：操场上人物：小胖、小红、小明旁白：体育课上，班级学生正在操场上自由活动。突然，一名陌生男子闯入校园，手里拿着一把水果刀。小胖：不好啦，有坏人来啦！（大叫一声，开始逃跑）小红：他手上还有刀，快点跑啊，不能被他抓到！（一边跑，一边说）小明：大家不要慌，我们得快点找个安全的地方躲起来！（边说边跑，躲在桌子后面）小胖：怎么办，怎么办？我们冲上去和他拼了吧！（很有气势的说）小明：不行，他手上拿着水果刀，而且块头还那么大，我们人又那么小，肯定打不过他的。小红：555555555…那怎么办? 我好怕。万一被他发现了，拿刀砍我怎么办？小明：不要慌。老师告诉过我们，遇到这种事情一定要保持冷静。红和胖： 那我们应该怎么办？小明：让我想一想……我们得想办法快点去告诉老师。你们千万不要慌张，悄悄地躲在这里，不要被坏人发现了。我去办公室找老师！红和胖：那你要快一点。小明：你们千万不要出来，躲躲好！红和胖：知道了！旁白：小红和小胖牢牢记住小明说的话，悄悄地躲在原地，没有被坏人发现。而老师听了小明的报告后，迅速叫了110，将歹徒制服。扩展资料：情景剧特征：1、喜剧性情景剧的发展，源于美国肥皂剧，以打发时间为主，自从此形式的电视剧出现，就一直走着相同的路。情景剧的喜剧性主要体现在，情景对话上，主要以幽默的语言方式打动人，因为其场地及制作金费限制。所以只有从情节和语言上出彩，这就要求演员具有很强的表达能力。2、贴近性情景剧的话题，一定是与大众的生活相关的，也是大众关心和关注的，与其说在演戏，不如说在演绎百姓自己的生活。3、地域性情景剧以语言体现其个性，传播的是小众文化，如《成长的烦恼》，观影者必须理解一定的美国文化，懂得美式幽默，否则是看不懂的，如果把《我爱我家》拿到美国去，美国的观众也不能理解笑声什么时候突然冒出来，具有京味的情景剧；就有浓郁的北京口声和一些专属北京的乐趣，所在创作情景剧，一定要立足本土，在语言发达、话题表达等，这也反衬了贴近性。
有哪些是既适合中学生又很搞笑的相声？
天津相声广播校园行的相声，有很多比较适合你的要求，百度找找吧，我比较喜欢裘英俊和于丹的。以引人发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。表演形式有单口、对口、群口三种。单口相声由一个演员表演，讲述笑话；对口相声由两个演员一捧一逗，通常又有“一头沉”和“子母哏”两类。相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙，分为北派与南派，一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“象生”演变而来的。到了晚清年代，相声就形成了现代的特色和风格。主要用北京话讲，各地也有以当地方言说的“方言相声”。在相声形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长，寓庄于谐，以讽刺笑料表现真善美。
小品剧本(适合学生)5人简短
小品剧本(适合学生)5人简短介绍如下：《感恩》一些不爱父母的学生。人物：孟铁柱、柱父、柱母、小丽、灵儿第一幕（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧大衣）父：这郑州的天可真冷啊！孩子读书在信大，半年没有回过家。今儿带着孩他娘，专门进城来看他。（回身， 母上）他娘，你都不会快点母：他爹，你都不会等等俺父：哎！快点快点母：他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四处张望，指着某处念）信息工程大学，诶！就这儿，就这儿，可算到了母：（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩父：那是，这可是部队中的小清华嘞母：他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅父：中，中（正说着，柱边走边打电话上台）柱：喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。恩，老地方，不见不散（柱父听见有人说话，回头，问柱母）父：他娘，那是咱柱不？（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前）母：柱~（柱迎上前，握住母亲的手）柱：爹，娘，恁俩咋来了？母：孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？柱：（有些冷漠地）不冷父：柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你（母偷偷地抹眼泪）（柱四面张望，怕同学看见身着土气的父母）柱：爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）父：中，中，这边说，这不就过来了母：柱儿啊 （哽咽着，又勉强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你柱：想啥哩，我这不挺好吗？（母打量着柱，摸摸柱的脸）柱：没事儿，我吃得挺好嘞父：柱儿，该吃啥吃啥，别担心钱，你爹我还供得起你柱：咦，爹，看你说啥哩（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）母：柱儿，着衣服真好看（拿掉母的手）柱：别摸，这衣服，好几百哩父：（吃惊）就这衣服好几百？柱：那当然，阿迪达的母：他爹，你看，衬得咱孩多俊父：俊，俊（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）柱儿，钱还够不够？（柱见钱笑）柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）五块，十块，咋都是零钱啊？父：唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我也快考试了，还得复习。要不，你们先走吧父：柱儿，这两天挺辛苦啊柱：快考试了嘛父：一定要记住啊，柱儿。学习不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦啊柱：我都知道了，我好好学中了吧，赶紧走吧父：你懂就行，他娘。。。。。。（母看见了受中的袋子）母：别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。你最喜欢吃了，我还多给你加了俩鸡蛋柱：（不耐烦地）现在谁还吃这个，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧父：你就拿着吧，给你做点东西不容易母：你就收下吧柱：中，中，你们赶紧走吧（双手往外推他们）父：那中，他娘那咱走吧母：他爹，俺轻易不来一回，你让俺多看两眼父：你咋恁糊涂哩，是你看咱孩儿重要，还是咱孩儿学习重要？你看咱孩儿忙哩母：那行，（恋恋不舍地看着柱） 柱，那俺走了，你可别忘了吃煎饼柱：（不耐烦地）走吧，走吧，我知道了父：柱儿，好好学习啊柱：走吧，走吧第二幕（看父母走了，柱看看袋子说：这年头谁还吃这个啊！ 就把煎饼扔了）柱：这不耽误事嘛，说好了，中午要请小丽吃饭，你看，这都几点了（从兜里掏出手机）先给她大个电话吧（拨号 小丽上台）丽：铁柱柱：哎呀，小丽呀，我正找你呢（上前握小丽手，哈气，小丽抽回手）柱：冷不冷，走吧，吃火锅去丽：（故做轻松地问道）在这干吗呢柱：（慌张地）没，没干啥啊丽：刚才那两个人是谁啊柱：（结巴地）谁，谁呀（丽瞪他）柱：（拍下脑袋，笑道）哦，你说那两个人哪，问路的，走错路地儿了，走吧，吃饭去丽：哟，今儿咋这么阔气，发财了柱：你看我对你好点还不是应该的吗丽：（生气地）孟铁柱，看来你今天是不打算说实话了吧柱：哎，小丽你怎么了，你可要相信我呀，我可是从来没骗过你啊丽：孟铁柱啊孟铁柱，我以前咋没发现你是这样的人那，你知道我最讨厌人家骗我了柱：骗你？那，那我还不是怕你嫌我穷吗丽：穷，穷你就可以嫌弃自己的父母吗，当初在一起，是觉得你忠厚，朴实，有上进心，可没想到你为了自己的虚荣竟然会这样对待你的父母，太让我失望了（丽转身愤怒离开，柱跟上拉住丽）柱：小丽，小丽不是这样的，你听我解释嘛丽：没什么好解释的，一个忘恩负义的人，让我怎么相信他柱：小丽，小丽我……丽：住口，一个连父母都不爱的人怎么会爱别人，你还是好好反省反省吧（丽气愤下场）柱：哼，装什么崇高，还不是嫌我穷（说着就气哼哼坐在椅子上）第三幕（灵儿上台，在太前做自我介绍）灵：我呀，跟铁柱哥是老乡，他在家可不是这样的，可你看看他现在……唉，不行，我得好好说说他灵：柱哥柱：（懒懒地抬起头）是灵儿啊灵：（坐到柱的身边）大伯大娘呢？柱：走了灵：小丽姐也走了？柱：（不耐烦的换个姿势，把一条腿翘到另一条腿上）恩，（柱猛地站起）哼，都怪我爸妈，什么时候来不好，偏偏这时候来，好了吧，让小丽给碰见了，还有小丽，还不是嫌我穷！哼，有什么了不起的，天涯何出无芳草，走了一个我再找灵：（站起，沉痛地）柱哥，你变了柱：我咋变了灵：你以前不是这样的啊（深情地）你还记得小时候的事么柱：什么事（伴奏音乐响起）灵：那年春天，来得比较早，山上杏花都开了的时候，咱们两家一块儿去爬山，那天天气特别好，鸟儿歌唱，小溪潺潺，我们爬到山顶上往下看，一片葱绿满处生机柱：当时，我很高兴，指着山的那边问：爸爸，山的那边是什么呀灵：山，还是山，你要走很远很远才能走出去，山的外面很美很美，山外面的人也很幸福，很幸福柱：当时我就说，爸爸，我一定要走出去，我一定也回让你们很幸福，很幸福灵：现在你走出了大山，你就是这样让你的父母很幸福吗柱：……灵儿，你别说了 （蹲下）灵：不，我还要说，去年咱村就咱俩考上了大学，为了支付昂贵的学费，你爸你妈东一家西一家地凑钱才攒够，走之前你是怎样信誓旦旦地跟你爸你妈说要好好学习，将来一定要有出息的？柱：灵儿，（站起，捡煎饼）……灵儿，你放心，我不会放弃我的愿望的，我一定会让我的爸妈成为世界上最幸福的父母 爹！娘！（跑下台）灵：（转身，走两步） 大伯大娘 （缓缓转身）（熄灯，“母亲”伴奏音乐响起）朗诵诗父母爱我们跟我们爱父母不一样父母的爱是海洋我们的爱是溪流总是在最深最深的夜里编织着牵挂的梦总是在长最长的黄昏里等待一个疲惫的身影窗外雪花带来一片幸福的忧伤摇篮里飘出一丝甜美的倦意等你，长大等你，听的见最细腻的声音等你，能明白一个最不经意的眼神等你，在最简单的梦里，他们已白发苍苍还想再为你讲讲那古老的故事还想再看你戴那条发白的围巾还想再听你叫第一声“妈妈”给了你年轻的生命给了你明媚的春天你是幸福的，他们就是快乐的为你付出的再多那也值得千古情，最深是亲情在这寒冷的冬季送去温暖的祝福让我们都能怀着一颗感恩的心去真诚的祈祷愿我们的父母永远健康永远快乐愿我们的父母都是天下最幸福的父母。
要中学生用的小品剧本 5人的 6分钟 越搞笑越好
A(衣衫褴褛） B（衣着光鲜） C小花 D小草 E椅子 F新闻记者
B坐在E上吃东西，A一乞丐上前
A：先生，先生，请给我些面包，谢谢，我饿得不行了。
B：（厌恶）让开，让开。（然后便起身离开，这时他的钱包掉到E上头了）
A：先生，先生（A看见后，立即拾起，追上了走远的B）
B：让开，让开啊，我没吃的了，也没钱了（看也不看A，仍自顾自地走了）
C：他真愚蠢啊
D：是啊是啊（D点头附和）
A：可……先生……您听我说……（仍拉着B衣服的后摆）
B：挖，你这人怎么这么讨厌！（还是没有回头看A一眼）
C：椅子啊，你会不会觉得刚刚坐在你身上的人特愚蠢？
E：唉，人总是这么愚蠢啊~~~~
D：是啊是啊
与此同时A与B还在纠缠，这时E终于隐忍不住爆发了。
E：先生！你的钱包丢了！你怎么这么傻啊。
A与B同时回头，看见了那会说话的椅子E，吓昏过去了。这一幕恰巧被经过的F看见了。于是F就报道了这一事件。
F：大家好，我是新闻记者F，今天我看见了一个奇异的现象，一个椅子说话了，两个人被吓昏了，下面我将采访一下被吓昏的两个人。
B：哦，上帝，哦，妈妈。
F：这个人傻了，我们不鸟他了，下面我采访一下另一个人吧，请问你为什么不告诉他，他的钱包丢了？
A：对不起，我不知道“钱包”这个单词怎么讲……
F：通过这一事件，我们可以认识到，掌握一门外语的重要性，以及金钱给人类带来的影响。是吗，椅子？
E：是啊，是啊（E傻傻地拼命点头）
C：唉，人可真愚蠢，椅子也被他们弄傻了。
D：谁让这是一个童话呢……
适合小学生演的简短小品剧本
适合小学生演的简短小品剧本如下：一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”老师：“马路上人山人海。”学生：“马路上空无一人。”老师：“年轻。”学生：“年老。”老师：“站立。”学生：“躺倒。”老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“错误。”学生：“正确。”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“我说错误。”学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”老师：“停止！”学生：“继续！”老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”学生：“老师听我们的！”老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”老师：“那你们就停止！蠢猪！”学生：“那我们该继续！天才！”……之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。小品简介：1、小品，泛指较短的关于说和演的艺术。它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最为代表的是喜剧小品。2、小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在演艺界，通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组合表演，称为小品。小品最早是演艺界考试学员艺术素质和基本功的面试项目，一般由录取单位老师现场出题，应试者当场表演。1983年在第一届央视春节联合晚会上严顺开表演的《阿Q的独白》，首次运用了“小品”这一表演形式。
小品剧本(适合学生)
题目：《爱与勇气》角色：小明、小红、张老师场景：教室剧本：（教室里，小明和小红正在讨论）小明：小红，今年学校的足球比赛你一定要参加啊！小红：我不行啊，我不太擅长踢球。小明：没关系啊，大家都是业余水平，只要全力以赴就好了。小红：但是我害怕受伤啊。（突然，张老师走进教室）张老师：同学们，我听到你们在谈论足球比赛。我想告诉你们，参与体育活动不仅可以锻炼身体，还可以培养勇气和团队合作精神。小明：老师，我一直鼓励小红参加比赛，但她担心自己发挥不好或者受伤。该怎么办啊？张老师：这是很正常的担心，但我们不能因为害怕失败或受伤而放弃尝试。只有勇于面对困难和挑战，才能得到成长和进步。而且，我们要学会在比赛中互相帮助和支持，这样无论赢输都能成为团队的一份子。小红：（思考片刻）老师，我想我应该去参加足球比赛了！小明：太好了，我们一定要全力以赴，为班级争取胜利！张老师：（微笑）很好，我期待着你们的表现。记住，无论胜负，勇气才是最重要的。（全体学生鼓掌，表示支持）（场景转换，比赛现场）（小明、小红和其他班级的选手都在场上奔跑）小红：（摔倒后）哎呀！小明：（急忙跑过来）小红，你没事吧？小红：（欣慰地）没事，谢谢你的关心。小明：（鼓励）别放弃啊，我们可以一起为胜利奋斗！（他们重新上场，最终班级获胜）（全体学生兴高采烈地庆祝胜利，小明和小红紧紧地拥抱在一起）小明：（激动）我们赢了，我为你感到骄傲！小红：（感慨）是啊，只要敢于尝试，努力拼搏，就一定能够成功！（全体学生鼓掌，表示赞同）（幕布关闭）