幼儿音乐教育的重要性有哪些
导语:音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展! 一、音乐教育能够使幼儿对音乐产生好奇心和兴趣 人类都是有着好奇心的，特别是幼儿，一切的事物对他们来说都是新奇的，对绝大多数事物都抱有好奇心。因此，作为音乐教师要充分把握学的这种好奇心，将音乐这种艺术中各种美好的一面展现在孩子面前，让学生充分体验音乐的乐趣。在课堂教学中，教师教学生们唱歌跳舞，在孩子面前演奏乐器等，将各种音乐艺术尽情地演绎出来，总有一种会引起孩子们心灵或情感上的共鸣，从而促进学生对音乐的热爱。 想要推动事物的发展，不论是什么都离不开兴趣的催化作用。一旦孩子们对音乐产生了热爱与兴趣，不论是在当前的学前教育还是今后的教育，都在一定程度上有利于学生音乐潜能的开发。因此，音乐教师在培养学生对音乐的情感的同时也要注意发现孩子们的内在潜能，并配合家长，使幼儿的`该项潜能得以充分发挥，为其将来掌握一技之长奠定基础。 二、音乐教育能够挖掘和发展幼儿的想象力、创造力 音乐，使用的物质材料是声音，是通过声音来表达感情的一门艺术。它与文学、美术都有着完全不同的表现力。绘画是以“形象逼真”来描绘物体，文学是运用语言来真实地表现思想和概念。而音乐，则更擅长的是表现人的情感。 音乐是在时间中不断流动的，它在表现人的感情变化、人的心理活动、思维活动等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等，这些都蕴含着表达人类丰富而细腻的情感。对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，这使幼儿的情感激发和感染力就表现得更为直接和强烈。这种感情的激发和冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，使他们的想象力插上翅膀，激发出巨大的创新思维潜能。一些优秀的科学家，其创造的灵感往往都是来源于音乐。音乐中的想象力、创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了成就。所以说，在幼儿阶段，用音乐这把金钥匙来打开他们的想象力、创造力之门是正确的。 三、音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力 幼儿学习音乐，首先是靠他的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断地学习，并记忆和巩固，这样幼儿的听觉能力便得到加强与提高。在此过程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才能更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的记忆力得到不断发展。 不管是谁，在什么年龄阶段，学习音乐首先应该具备的就是听觉。而音乐恰好就是一门听觉的艺术。对于幼儿来说也一样，他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。在幼儿欣赏音乐时，会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就会对幼儿的听觉有一个提高和加强。当然，这个教育过程中不单单是要靠听，幼儿在学习歌曲的时候，律动练习时就只在记住歌词、动作的前提下，才能够学会它，这就有效地促进了幼儿记忆力的发展。同时，在集体活动中，幼儿们的相互协作，相互交流也有利地促进了他们的记忆力的发展。 四、音乐教育能够发展幼儿的语言能力 音乐和语言有着非常密切的关系，音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心协调发展。一首欢快、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文;一首优美、诙谐的乐曲就好像在讲述一个非常有趣的故事。语言在音乐教育里起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。语言，是人与人之间相互交流的最基本的方式。有了语言，也就有了人与人之间的内心活动。所以说，在幼儿阶段发展他们的语言能力很重要。如果做父母的在幼儿时期没有对孩子进行很好的教育，也许他们会遗憾终身。而音乐教育的实施，则就为做父母的提供了一个很好的方式。例如：幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候，他们也许会无意识地随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲”。做父母的就应该有意地去鼓励和引导他们，不要打消他们进行“创作”的积极性。因为在幼儿进行这种创造性活动的时候，不仅使自己的语言能力更进了一层，也使他们体会到了运用语言的快乐所在。这种快乐的学习方法，是对幼儿进行教学的一个有利手段，对幼儿的语言表达能力起到了很好的作用。 五、音乐教育能够激励幼儿主动参与活动、增强心理素质 在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿经常当演员，一部分幼儿经常当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失去了学习音乐知识和技能的机会，还可能导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动中去，满足幼儿自我表现的需要。
音乐在幼儿阶段的意义
我们为什么要重视音乐？要带孩子们唱歌？不是因为要让孩子一定会唱歌，会唱多少。而是因为音乐在这个阶段，对孩子的成长有着极其特殊的意义。
音乐帮助孩子发展物质身体
在我们的耳蜗里集中了人体最多的神经元，音乐就是靠传入人的耳朵，并通过神经刺激到身体的各个部位，进而滋养人内在的生命力的。而孩子在7岁前就是一个感觉体，他的全部感官无条件的对外部世界敞开，而且生命力主要用于身体器官的发展。因此说这阶段给孩子音乐，是在于帮助他们发展物质身体，帮助身体器官健康成长。
音乐帮助孩子更好的呼吸
华德福创始人鲁道夫·斯坦纳说：“教育的课题就是教孩子‘呼吸’，‘呼吸’和形成肉体皆与音乐体验有关联，因为音程与呼吸亦有极深的关联。"而音乐本身呈现了最基本的节奏形式。音符们按顺序排列，它们若有高有低，中间的距离有长有短，这样的节奏让我？们听或唱起来才是舒服的。如果它们一直在高音区，或是一直在低音区，那我们听或者唱起来就会觉得很累。孩子们可以通过音乐直接感受有"呼吸"的生活节奏的本质。
音乐可以疗愈孩子的心灵
孩子来到这个世界的时间很短，他们每天都在学习如何更好的在地球上生活。在这个过程中难免会遇到困难和挫折，即使大人再注意，他们的心里也会多多少少会留下一些紧张、不安、焦虑等一些情绪。如果我们经常能够和他们一起唱歌，合适的音调可以缓解他们的情绪，合适的歌词则可以让他们看到正向的画面。比如:一个孩子每天早上都做不好自己的事情，经常因为这件事和大人发生碰撞。那就可以给他唱一首歌:
小弟弟，早早起，叠好被子穿好衣。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西亚克西。
牙齿刷的干干净，手儿脸儿自己洗。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西亚克西。
这样，孩子就会很快知道自己需要做的事情，而且心情特别好。才会安心，从失衡回到平衡状态。
音乐帮助孩子更好的发展听力
听力是什么？在这里指的是对音乐的感受能力。
孩子在7岁前，耳朵能够听到成人所听不到的音域内的声音。他们说话时音频很高，音域却很局限。所以只有我们亲自给他们唱歌，弹奏乐器，孩子的听力才能得到很好的锻炼，进而得到更好的发展。如果孩子在7岁前耳朵没有接受这样的锻炼，听力就不会得到提高。而听力的发展直接影响到语言的发展，有很多孩子学习语言出现一些模仿的错误，主要就是因为没有听见或是听的不对，所以说错。因此我们要好好锻炼和保护孩子的耳朵，不要破坏他们的听力。
所以说，音乐是孩子幼儿生活不可缺少的一部分，对于他们的成长起着至关重要的作用。
幼儿园音乐教育的意义是什么？
幼儿园音乐教育的意义是教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。音乐艺术有娱乐性特点，这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要特点之一。利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。引导幼儿在愉快活泼的、富有艺术特点的教育活动中受教育，把教育寓于欢乐的音乐活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康，精神满足，德、智、体、美等方面同时受到教育。简介音乐教育是在儿童愉快的音乐活动中进行的，它的教育影响往往不像语言说教表述得那样直截了当，而是像春雨点点滴滴渗透到儿童的内心情感、心灵深处，起着熏陶、感染的教育作用。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。而音乐艺术教育作用于人的内心情感心灵深处的潜移默化的教育影响，比说教更有说服力，更深刻，更持久。
幼儿园音乐教育的价值
幼儿园音乐教育的价值
幼儿音乐教育不但可以培养幼儿审美能力，而且可以对幼L大脑功能及心理健康发展有着不可低估的作用。开展好幼儿音乐教育，对整个幼儿期的教育都有着非比寻常的意义。
(一)可以陶冶幼儿情操
歌唱是人们表达的一种形式。歌唱能使幼儿得到美的熏陶与感染，在优美的歌词、旋律中陶冶情操，完善品格。可以说，幼儿音乐教育是幼儿教育的一个重要节点。
(二)可以提升幼儿体能
生活中，我们常常发现，伴随着优美的音乐，孩子们会不由自主的手舞足蹈。这是幼儿对音乐自然的、即兴的感应。他们试着用自己的肢体表达着自己对歌曲的理解。如果能在老师的组织下表演舞蹈，他们的感知力，节奏感，协调能力，视听觉等都将得到不同程度的提高，那么对儿童肢体能力的提升有很大益处。
(三)可以提高幼儿智力
欢快的节奏是)童非常喜欢的一-种教育方式，这种教育语言他们乐此不疲。在歌曲中，他们提升的认识，积累了知识，提高了智力。实践证明，早期的接触打击乐能使幼J l大脑发育更快。如果幼) L园能因地制置的开展打击乐的教育，可以更好的发展幼儿听辩节奏和音色的能力，培养初步的合作意识和一-定协调技能。甚至对他们的创造力也有- -定影响。
(四)可以培养幼儿道德
音乐欣赏所产生的作用是无形的，它的喜怒哀乐作用于人的感官，使人产生共鸣。例如，让幼儿欣赏音乐《学做解放军》后，他们感受到威武雄壮的旋律和坚定有力的节奏，产生了激昂向.上的情绪，情不自禁对解放军充满了无限的热爱和崇敬，解放军战士们不怕苦、不怕累、- -心-意为人民做好事的形象深深印在他们心理，铸造着他们的品质。