现代文阅读选择题技巧
导语：现代文阅读选择题技巧。现代文阅读要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。 现代文阅读选择题技巧 题目暗示原则、预言精确度原则 A.先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。 印象解读：分裂统一像鱼与熊掌。明显觉得不对 B.入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。 印象解读：小贩以1元多收购陈米、面，尽管价格低廉，但生意红火。“尽管”和“但”别扭。 C.远古时代，地球上的.某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。 印象解读：某个角落以狩猎为主，不知到种植。“角落”不会狩猎也不会种植，明显用错主语。 D.简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。 印象解读：简单是一种…… 只有寒碜和自卑才需要…… 比较通顺。 现在具体说一下文言文较为科学的做法： 一、整体略读，不必过细的探究每件事，大概弄明白这篇文章说了哪些人哪些事即可 二、对话部分做标记，略读过程中将对话做标记，因为很多观点及说明都是根据对话内容来的 三、看题细读，注意句意关联转折性，常见文言文关联或转折词有，然、则等一些虚词。注意文中问句。 四、选项对比，文言文选项之间也能比较，而且必须比较。
语文现代文阅读选择题技巧整理归纳
现代文阅读中，主观题占得分数比重加大，所以一定要认真审题，抓住关键，这就找到了答题的中心，分析题干，题干就提示了答题的范围，规定了答题的角度，只要找准了题干中提示的答题相关区域就可以获得高分。下面是我为大家整理的关于语文现代文阅读选择题技巧整理归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1高中语文现代文阅读选择题技巧 1 分析题干，快速定位。 现代文阅读中，主观题占得分数比重加大，所以一定要认真审题，抓住关键，这就找到了答题的中心，分析题干，题干就提示了答题的范围，规定了答题的角度，只要找准了题干中提示的答题相关区域，那么这题就成功了80%，大多数题目的答案都在原文中找。 2 编辑话术，定向表达。 首先由第2步我们得出要分析题干,根据题干得出的答题区域进行筛选组合，编辑自己的答题话术。在编辑话术之前，我们必须得了解题干中所表达出来的态度或者是倾向，抓着一个整体的方向再去组织语言。 3 从原文中找答案。 现代文的阅读在于把握和理解作者在 文章 中所要传达的意思。答题不管有什么公式啊技巧啊，都不如依照作者的思路去理解作品，多从原文中寻找答案。但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话，而是要有一种整合思维，把提取出来的信息整合起来答题，这一点可谓是高考现代文答题中出现最多的类型了。 4 表达方式和写作手法的问题。 表达方式通常有：描写、记叙、议论、抒情、说明等等。而写作手法和表达方式是不同的一个概念，写作手法中涵盖了表达方式，表达方式只是写作手法中的一个，还有修辞 方法 、开门见山、托物言志等等。这个也是常见题。 2高中语文现代文阅读答题技巧 (一)开头(结尾)有什么作用答题程式 【备选术语】开头语段的作用：开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文作铺垫;渲染气氛，奠定基调。 结尾语段的作用： 总结 全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深思;等等。 (二)、文中内容有什么作用答题程式(赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。) 【解题思路】首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写，使答案更有针对性，如属 议论文 体中举例论证，答题思路则可概括为“论点+作用”，具体事例一般有“丰富内容，突出中心，增强说服力的作用”。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。 弄清楚承上启下的具体内容，如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。 答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。 1、从“思想内容上”入手： (1)联系本句的含义。 (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。 (3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。 2、从“结构上”入手： 【备选术语】结构上的作用如： A、开头段：开篇点题：渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。 B、中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。 3高中语文阅读答题技巧 一、 观其大略，通读全文 标题是文章最重要的信息。 说明文 的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》;一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》;一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。 散文 的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等;其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中"北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉"句;这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要"知人论世"。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。 二、 剔肉存骨，、优化整合 作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。、因此，要理清思路，就必须先将这些"肉"剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如"举例子"，则将例子剔除;"列数字"，则将数字剔除;"作比较"，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据等。是散文，因为"形散神聚"，则将体现"神"的抒情议论性语段保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、 句子 含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们一定要去理解，这样的例子在课本中是很多的，如《在马克思幕前的讲话》一文中提到的"马克思一生有很多敌人，但是没有一个私敌"一句。特别注意某些虚词，如"可能、大概、也许、将会"，注意偶然与必然、已然与将然的区别。考现代文就是考三个字"懂不懂"，因此看懂、理解是最重要的。 4高考复习现代文阅读答题方法技巧 1、修辞手法 (1)、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。 (2)、明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 具体如下： 比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性
现代文阅读题解题思路及解题技巧
现代文阅读题（主观题）一直是高考语文试题中的必考内容，同时，也一直是学生感到最没有把握的考试内容。究其原因，主要是学生的阅读能力普遍较弱，不知这样的题该怎样入手。而且，尽管介绍现代文阅读题（主观题）的资料很多，但大多是从考点要求的角度阐述的，很少有从学生临场应考的实用角度来阐述，所以，学生并没有从这些资料中获得快速有效的解题经验，反而养成了对现代文阅读题（主观题）畏惧心理。这显然是不利于学生发挥出真实水平的。 故而，我们有意收集学生的临场应考经验，结合现代文阅读题（主观题）的命题要求，总结出以下的解题思路和解题技巧，以使学生在面对此类题目时有规律可循、有方法能做。 一、解题思路： 我们发现，几乎所有的文学作品阅读题题目，都可以用同一种解题思路来解答。这种思路可以表述为四个步骤： ①理解题目要求： 应该让学生很清楚地知道，一道题目中往往含有解题范围、所提问题、答题要求等信息。答什么和怎么答，命题人的思路早已在题目中写明了。 例如：2003年试题（《乡土情结》）的第20小题，“作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。”稍作分析就能明白：题目中的“第三段”就是解题范围，“所描写的'少年离家的情况有哪几种？”就是所提问题，“请概括说明”就是答题要求。如果学生能明了题目就是要告诉他这三个信息，他就应该懂得：这个题要到第三段去找答案，答案是关于少年离家的情况有哪几种的，而且，原文中的语句不能直接引用，需要概括。 ②确定解题范围： 有的题目解题范围是很明确的，如2003年试题的第20小题、第21小题。但也有的题目的解题范围是不够清楚的，如2003年试题的第19小题“从文中看，乡土都给人们打下了哪些‘童年的烙印’？”，那么，就应该从题目所指的相关的原文内容去找，所以，‘童年的烙印’所在的段落就是首选的解题范围。 另外，有时也需要思考：为什么有的题目的解题范围很明确，而有的却不清楚呢？这不清楚中是否暗示着什么。如1998年试题（《报秋》）第27题，“作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，‘先是一惊，随即怅然’。（1）作者为什么吃惊？（2）联系全文看，作者为什么怅然？”，很显然，（1）题上面的提示语中已点到了“在第一自然段中”，那毫无疑问答案应该在第一自然段中找；但（2）题中却多出了“联系全文看”五个字，似乎使解题范围不清楚了。其实，这五个字是很关键的，它们清楚地暗示了这样一个信息，即此题答案不在第一自然段中，要到别处去找。果然，（2）题的答案在第六段中。当年的一些学生就是因为忽视了这五个字暗示的信息，结果苦思冥想，仍误答错答的。 ③筛选有效信息： 解题范围中往往有不少相关信息，这就要学生结合题目仔细筛选。这是一个细心活，没什么技巧可言。 ④归纳答题要点： 这需要简单地打一下草稿，确保正式誊写时无误。 二、解题技巧： ①分数和答题要点有对应关系： 以往学生答题常常答很多，以保证答题要点在他的答案中。事实上，这是一个效率很低的做法。只要明白了分数和答题要点的对应关系，就用不着那么烦琐了。这，一点都不难。就是“一个答题要点大约对应两分”（这是一个通常的关系，也有例外的）如，2003年试题的第20小题是4分，所以它的答题要点就是两个。 ②利用多选题提供的信息解读材料和答题： 这是学生普遍已经采用的一个技巧。材料有时有一定的难度，用这个办法常常能使看不懂的内容看懂、做不到的题能做。 ③利用标题、文下注释等信息解题： 1991年试题（《世间最美的坟墓》）的34小题，“作者为什么说‘特殊的日子’？”的答案就是用副标题“记1928年的一次俄国旅行”和文下注释的“列夫·托尔斯泰（1828-1910）”推断出来的。（即列夫·托尔斯泰诞辰一百周年） ④利用前后照应的语句解题： 1996年试题（《贝多芬之谜》）的24小题“第二段中提到的‘某些与他同时的伟人’，所指的一类人是”。就是利用了下文中照应的语句“只追求乐式的音乐家”来回答的。 总结出上述的解题思路和解题技巧，我们深切地感受到贴近学生的实际了，这也使我们更深刻地体会到，教书要多在学生的学法上研究，他们才是学习的真正主体。
现代阅读文的答题方法和技巧
有关现代阅读文的答题方法和技巧如下：1、把握文章的整体结构，能够概括文章的主要内容及中心思想；在做一篇现代文阅读的时候，首先我们需要通篇阅读，并梳理自己的思路，尽量把握文章的整体结构，然后再通过分析结构概括出文章的主要内容，进而能够梳理出文章的中心思想。把握一篇文章的主要思想，最重要的就是能够整体明白文章的主要含义，这就需要我们能够把握文章的整体结构，从整体的进行把握。2、通过分析文中的修辞手法、表达方式、论证方法等来体会文章的深刻含义；在把握了文章的主要内容和中心思想之后，我们就要有重点的进行分析，抓住文章中所用的修辞手法，表达方式和论证方法等等并结合文章的主体内容来进行具体感悟与分析。这些方法往往是通过更生动形象的方式来表达文章的主题，分析明白了，这些方法也就更加深刻的明白了文章的主题。3、在文章论点的基础上，提出自己的见解与看法，多提问多思考。最后是我们在得出文章的论点以及中心思想之后，一定要学会在文章的基础上提出自己的见解与看法，并学会不断地提出问题，再结合文章中相应的内容进行具体的思考，多提问多思考，才能逐渐的提高我们的答题能力。扩展知识：现代文阅读基础知识及答题技巧1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
语文阅读理解的答题技巧和方法
一、表达方式
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙（补叙属于插叙的一种）
六、描写角度
正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写
七、描写人物的方法
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度
视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态（形、声、色、态、味）
九、描写景物的方法
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式
正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素
论点、论据、论证
十八、论据分类为
事实论据、道理论据
十九、论证方法
举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 【摘要】
语文阅读理解的答题技巧和方法【提问】
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~【回答】
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。【回答】
一、表达方式
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙（补叙属于插叙的一种）
六、描写角度
正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写
七、描写人物的方法
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度
视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态（形、声、色、态、味）
九、描写景物的方法
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式
正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素
论点、论据、论证
十八、论据分类为
事实论据、道理论据
十九、论证方法
举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 【回答】
语文阅读理解的答题技巧和方法
语文阅读理解的答题技巧和方法：1、概括文章主旨：对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。2、概括某段大意：(1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。3、整体感知、快速阅读的技巧：(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。4、比较阅读理解：有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。