安全教育平台登录入口
安全教育实验区建立背景及意义 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
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安全教育实验区目标 1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。 6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
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安全教育平台主要为全国各地的学生提供线上的安全教育知识，旨在让每个孩子都获得科学化、常态化、信息化的安全教育。下面我为大家带来了安全教育平台的登录入口，还不知道在哪里登录的小伙伴们，快来看看吧！ 安全教育平台登录入口： 地址：www.xueanquan.com 第一步：家长首先登陆正确网址 第二步：输入正确的账号及密码登陆平台 第三步：点击右上角的‘ 家校互动 ’栏目 第四步：点击进入家校互动，查看老师布置的技能作业情况，在状态中查看老师是否有布置作业，如果显示未完成那就是表明布置的作业还未完成，家长点击操作‘马上去完成’就可以连接到老师布置的作业页面，进行完成。如果是状态为(未布置)的话说明这个作业老师还未布置。
山西安全教育平台登陆入口
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二、山西安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、山西中小学安全教育新闻
10月16日—22日,国家铁路局、西安铁路监督管理局、山西省护路办共同组织开展的“平安高铁”科普普法宣传活动先后走进大同市平城区御东第一小学、忻州市第十二中学、太原市杏花岭区建设北路小学等十所学校,与千余名在校师生一起进行了交流学习。
国家铁路局科普宣传小分队通过PPT展示、有奖互动竞答等环节,分别从中国高铁发展成就、高铁组成部分、高铁线路、高铁隧道、乘坐高铁流程及注意事项、高铁线路覆盖范围、智能高铁的发展及如何做文明乘客等多个方面向学生进行讲解,引导启发学生争当护路小卫士。
活动结束后,国家铁路安全技术中心还为每所学校的同学们送去了特别的礼物——中国标准动车组“复兴号”之“飞龙”模型,引来同学们一片欢呼。十所学校表示会将“平安高铁”宣传活动继续在全校深入开展,同时希望学生们通过“小手拉大手”,将高铁知识传递给家人和身边的亲友,做爱路护路的小卫士。 ;
太原安全教育平台登陆入口
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二、太原安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
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2、建立有效的安全教育体系。
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3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
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三、太原中小学安全教育新闻
11月7日,太原市人民检察院和晋源区人民检察院把普法宣传教育送进了太原五中龙城校区,给全校师生带来了一次别样的普法活动——《法,就在我们身边》法治情景剧演出!
下午5时许,情景剧在龙城校区小报告厅倾情上演,太原市检察院专职委员王宏亮、未检部主任苏彩英,晋源区检察院检察长李晓燕、副检察长孟会生,和太原五中校长杨向东、副校长王凤龙以及学校师生员工一起观看了演出。
这是晋源区检察院干部职工的首场演出,演职人员全部是来自检察一线的同志们,正是这本色演出,使得这场演出更具有了感染力和教育意义。
情景剧由真实案例精心改编,围绕“盗窃”、“抢劫”、“校园欺凌”等校园多发事件,编排了三个小故事,向同学们普及相关法律知识,教育同学们遵守法律、远离犯罪,学会用法律武器维护自己的权益,让同学们在轻松愉悦的氛围中接受法治安全教育。
虚荣攀比要不得
花季少女小曼品学兼优,却为了虚荣心和无法满足的购物欲望,误入歧途。故事一警示中小学生,君子爱财取之有道,要避免相互攀比和爱慕虚荣的心理,管住自己的欲望,切勿一时糊涂,走上违法犯罪的道路。
“哥们义气”害死人
小星因得不到家庭的温暖,结交社会上的不良青年,受到坏人的引诱和利用,走上了抢劫这样的不归路,最后难逃法律的制裁。故事二提醒广大中小学生,讲义气没有错,但要明白什么是真正的义。朋友遇到困难了,你及时帮助是义;朋友做错了,你帮助改正是义。但帮他打架、抢劫,这绝不是义,是犯罪。
校园欺凌害人害己
张浩宇因长期遭受校园暴力,不堪忍受,冲动之下,采用了极端的方式伤害别人,也最终害了自己。故事三告诫中小学生,作为未成年人,既不能做欺凌者,通过欺凌他人来寻开心或者显示你的强大,也不能做被欺凌者一味忍让。同学之间产生矛盾,要学会妥善解决,不要冤冤相报、以暴制暴。
精彩的演出,赢得了同学们阵阵热烈的掌声。
演出结束后的互动环节,同学们更是积极发言,纷纷畅谈了自己的收获和感受。
杨向东校长深情地凝视着自己的学生
王凤龙副校长注视着学生喜悦之情溢于言表
演员谢幕时,学校师生用最热烈的掌声向演职人员精彩的演出表示感谢!
最后,学校领导、检察院领导和全体演职人员合影留念。
演出结束了,但师生们关于演出活动的交流还一直进行着,大家对这样新颖别致的法治宣传教育活动好评不断,纷纷表示通过观看演出既学习了法律知识,又深受教育,直观感受到了违法犯罪的严重后果,从而增强了大家学法、知法、守法、用法的法治观念。大家期待着内容丰富、形式新颖的普法活动能在校园里更多一些!
演出前后,检察院和学校双方领导进行了亲切友好地交流,深入探讨了如何进一步加强和创新青少年普法工作,双方表示要进一步加强青少年普法共建工作,为校园更平安、家庭更幸福、社会更稳定贡献一份力量! ;
湖南安全教育平台登陆入口
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二、湖南安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
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在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
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通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
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通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学 生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、湖南中小学安全教育新闻
3月25日，湖南省启动第24个全国中小学生安全教育日活动
省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠出席启动仪式并讲话
省公安厅巡视员丁阳云出席启动仪式并讲话
学校师生展演安全教育主题文艺节目
启动仪式现场进行了“医疗救护”等模拟演练
为深化中小学生安全教育工作，持续提升安全教育水平和中小学生安全素养，促进广大中小学生平安健康成长，值第24个全国中小学生安全教育日到来之际，根据教育部和公安部统一部署，湖南省教育厅、公安厅联合组织开展以“关注安全、关爱生命”为主题的全国中小学生安全教育日活动。3月25日，该活动启动仪式于长沙市开福区清水塘江湾小学举行，省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠，省公安厅巡视员丁阳云出席启动仪式并讲话。
“确保全省中小学生安全，是各级各有关部门特别是教育行政部门和各级各类学校的头等大事，怎么重视，怎么强调，都不过分。”蒋昌忠指出，党的十八大以来，以******同志为核心的党中央高度重视安全工作，多次强调要增强忧患意识，始终把人民生命安全放在首位。*还多次要求各级政府为学校办学托底。为切实做好我省学生安全工作，杜家毫书记、许达哲省长多次作出指示或批示，在多个场合提出明确要求。前天召开专题会议，再次要求全省要始终绷紧安全生产这根弦。蒋昌忠要求，各地教育行政部门和中小学校，要认真*关于教育重要论述特别是关于学生安全的重要论述，始终把学生安全工作作为教育工作、学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，长抓不懈，真正把校园建设成最阳光、最安全的地方，让家长放心，让社会放心，让孩子们能够健康快乐成长。
蒋昌忠强调，各级教育行政部门和中小学校要落实安全责任，积极争取本级政府和相关部门的支持，切实担负起为学校办学安全托底的责任，把守护学校和学生的安全摆在更加突出的位置，加大安全投入，加强安全管理，提高防护水平；进一步健全重大隐患治理、重大危险源监控制度，完善预报、预警、预防和应急体系，不断增强安全工作的针对性和有效性，切实地把中小学安全工作做深、做细、做实。要强化安全意识，通过开展有针对性的、学生喜闻乐见的活动，把安全教育覆盖到每一个班级，贯穿到每一个时期，落实到每一名师生，全面提高中小学生的安全素养和自我防护能力。要营造安全氛围，进一步建立健全各有关部门齐抓共管、全社会共同参与的工作机制，努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。
丁阳云表示，公安机关作为打击违法犯罪、维护社会治安稳定的专门力量，确保校园安全责无旁贷、义不容辞。面对影响校园安全的风险隐患，面对将黑手伸向校园、伸向学生的违法犯罪分子，公安机关将积极作为、严打严治，成为护校安园的盾牌、打击涉校违法犯罪的铁拳；将同教育部门共同努力，为学校、师生撑起一道平安的防线。
启动仪式现场，学校师生展演了安全教育主题文艺节目，进行了烟雾逃生疏散、医疗救护、道路交通安全等模拟演练。根据活动总体安排，下一步，还将以“安全知识主题班会、安全知识竞赛、隐患就在身边、应急疏散演练”四大活动为载体，组织开展丰富多彩的主题活动，营造全社会共同关注中小学健康成长的良好氛围。 ;