医学论文温哥华格式基本结构有哪些
医学论文的温哥华格式
为了让医学论文更好地发挥贮存和传播医学信息、促进学术交流,反映和指导临床实践、推动和促进生命科学发展的作用,自20世纪初,医学界产生了统一论文格式的要求。1978年1月,美、英、加一些生物学、医学期刊的编辑,在加拿大联合起草并发表了《对生物医学期刊文稿的统一要求》(简称《要求》),即温哥华宣言(Vancouver declaration ),之后组成了国际医学期刊编辑委员会,并对《要求》作了多次修订,至1992年公布了第4版,简称为温哥华格式[1],其推荐的生物医学论文(论著类)的主体格式为I MRaD 格式,即引言(introduction )、方法(methods )、结果(results )和讨论(discussion )。
1 引言(introduction )
111 内 容
①论文研究的起源、目的、范围和途径,研究的起止日期、主要结果及其意义;②研究的背景情况,国内外研究现状及进展;③研究工作的设想、研究方法和实验设计、预期结果和实际意义。可根据论文具体情况按以上某一点为主而叙述。
112 要 求
①开门见山,中心突出,精练简短,一般为200～300字,约占全文的1/10;②不要写成综述或摘要,对论文不加评论和解释;③行文须严谨。笔者日常审稿常见文稿中有“未见报道”、“首次报道”、“填补了国内空白”之类文字,如作者无确切资料作为引证,应避免采用。
2 资料与方法(materials and methods )
211 资 料
21111 临床研究论文 病例的来源、例数、性别及年龄,根据研究目的所确定的选择标准、分组方法、诊断标准及观察指标,病程分期、病因、诱因,有意义的实验室检查及特
殊检查结果等。
21112 实验研究论文 动物名称、种系、品系、数量、来源、性别、年龄、身长体重、健康状况、分组标准、手术和标本制备过程等;需用的药品、药盒、试剂、测试仪器、药品的纯度和数量、生产厂家和仪器型号等。
212 方 法
临床研究的方法概括起来不外是诊断方法、用药方法、手术方法、统计学方法等,如有分组还需分别叙述治疗组及对照组所采用的方法;所用的疗效评定标准如果是公认的,可直接引用参考文献,如为自订标准,需详细说明。实验研究的方法包括动物模型的形成方法和所涉及的具体技术方法;体外实验方法中,可有标本的取得和分离、组织切片方法、标本的处理过程及步骤、药品浓度及制备、染色和组别化学方法等。所用的研究方法如果是参阅文献、借鉴他人的,可用参考文献角注而无需详细介绍;如对他人的方法有所改进,应说明改进的部分;若研究方法为作者首创,应详细说明。
3 结果(results)
结果是论文的核心,反映了论文水平的高低及其价值,是结论的依据,是形成观点与主题的基础和支柱。结果的书写不应引用他人资料,不展开讨论,不宜采用结论性语言。其表达方式有:①文字叙述;②表;③图[2]。
311 文字叙述
着重阐述临床或实验研究观察的结果、测定的数据,要简明扼要、层次分明,常分设一些小标题,力求用最少的文字、最简洁的语言把研究工作中的有用数据和资料体现出来。
312 表、图
凡能用文字说明的问题,尽量不用表和图,精确的表和图可作为文字叙述的必要补充,以减少繁琐、冗长的文字叙述。表格要求内容精练、栏目清楚、数字准确、有自明性,采用三线式表,表号、表题、各标目齐全,计量单位规范一致,表内数字必须与正文相符。图的设计应合理、易懂、线条美观、影像清晰、立体感强;标本照片应层次分明,在图内放置标记尺度;显微照片须标明放大倍数及染色方法;原始记录图片(如EEG, ECG等)用黑色绘图墨水描记,保证线条清晰。
4 讨 论(discussion)
讨论是医学论文的重要组成部分,不使用图和表,一般占全文的1/3～1/2,其目的是使抽象概念具体化、实验结果条理化、实践经验理性化[3]。
411 内 容
①对研究结果进行分析、判断和评价,可应用已有的理论解释,也可应用国内外的新学说、新见解进行分析。②运用自己的研究结果与他人的结果来比较其异同,解释其因果关系,说明是否已达到了预期目的,是否能证明提出的假说;常需引证文献资料来论证自己的观点,从理论上对研究结果的各种资料、数据、现象等进行综合分析。③说明研究结果在理论上有什么价值,对实践有何指导作用及其应用价值(经济效益与社会效益)。④对研究中某些特殊现象或新线索作必要说明,指出本研究中尚未解决的问题及拟定解决方
法,提出今后的研究方向、改进方法及工作设想和建议。⑤类似问题的国内外研究进展情况,研究的结果与国际国内先进水平相比,居于何种地位。以上内容并非每篇论文都必须面面俱到,应因文而异,围绕一个或几个“小核心”进行。
412 写作方法
①大量阅读有关文献,充分了解有关研究的历史、发展及现状。②详略得当,重点突出,着重说明新发现、新方法、新观点及新理论,切忌借题发挥,离题万里。③
实事求是,掌握分寸,不得随意提出研究结果不足以支持的结论,可以提出新的假设,但一定要恰如其分。④论证方法正确,言之有物,论据充足,使论证有说服力和可信性。⑤避免重复、面面俱到、罗列文献。不应简单重复引言及结果中已有的内容,应侧重于说理和评价;不应过多引用他人的论点,以免写成文献综述。⑥切忌报喜不报忧,既要引用支持自己研究结果的文献,也要客观公正地分析和评价反面的结论[2]。
5 其 他
以上介绍的是温哥华格式的论文主体部分,尚有前置部分(包括文题、署名、摘要及关键词)及篇后附录(包括参考文献、志谢等),其中以文题、摘要、关键词及参考文献较为重要。
511 文题(title )
医学论点的文题是信息的集中点,要简明醒目,抓住研究的中心,运用正确的术语,方便读者检索,医学论文文题的组成有五要素、四要素、三要素及二要素几种,最常见的、研究目的及研究方法组成的三要素文题[4]。尽量不用可有可无、无实质性内容的空洞文字,如“关于”、“有关”、“的临床分析”、“的临床研究”、“的体会”、“的观察”、“的报告”等,以免千篇一律。
512 摘要(abstract )
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,是全文内容的高度浓缩、精华所在,字数以200～300字为宜,外文摘要150～250个实词。摘要不宜用第一人称叙述。1987年加拿大McMaster 大学Haynes 教授建立并倡导应用结构式摘要,并首先应用于医学期刊;1991年起,中国医学期刊相继应用4项式结构式摘要,包括目的(objective )、方法(methods )、结果(results )和结论(conclusion )四要素。一般认为,这种摘要简单明了,写作难度小,容易被广大作者接受和掌握[4]。
513 关键词(key w ords )
关键词是一种检索语言,可为编制索引和检索系统使用,应尽量在《医学主题词表》(MeSH )或《汉语主题词表》中选用。常用较定型的名词,要用原形词而不用缩略词,概念要精确,有较强的专指性,一些未被上述词表收录的重要术语和词,亦可根据论文需要作为自由词选用。每篇论文应标引关键词3～8个,而具体标引多少,应视论文的内容和范围而定,以“精、准”为原则。
514 参考文献(references )
参考文献可反映论文的真实科学依据,反映出作者对他人劳动的尊重,同时也表明了科学的严肃性,便于读者进行追溯性检索。中国医学论文普遍采用温哥华格式的顺序编码制,著录要求及格式如下:①必须是由作者亲自阅读过的文献,尽可能选用近3～5年内592 第3期陈纪国:医学论文的温哥华格式
者,以体现论文的先进程度。②采用已公开发表的文献,尽可能是一次文献,内部资料不宜作为正式的参考文献著录。③一般论著类论文引用参考文献不超过10条,综述不超过20条,要按引用先后顺序排列,并在文内相应位置注明序号。④应具有针对性,与论文有密切关系,以表明论文的学术地位、应用方法的可靠性和先进性、结论的实用性及理论价值。⑤著录格式。温哥华格式规定期刊论文为:著者(第1～3位,超过者加“等”或“et al1”)。文题1杂志名称,出版年,卷(期):起止页码。专著或书籍为:著者(同上).书名.版次(第1版可省略)。出版地:出版社,出版年.起止页码。注意,在页码之后不用加标点。
如何看懂医学英文文献
怎样提高英文文献的阅读能力 已经快开题了，我下载了一些英文的文献来阅读，然而发现自己阅读英文文献的能力实在太差：一篇中文的文献，我一般花半小时读完，而一篇同样长度或略长一些的英文文献，却要花四五个小时才能看完一遍，而且看到后面就忘记了前面，感觉真是寸步难行！显然，英文文献阅读能力的不足已经成为一个我不得不重视和必须解决的问题了。同时我想，这也许是许多科研的新手都会遇到的一个问题。那么这个问题的原因是什么？有什么解决办法呢？经过分析，我总结出了一些方法来提高自己的英文文献阅读水平。首先，是缺乏相关的知识。如果中文的文献都难以看懂，那英文文献难以看懂就不足为怪了。事实上，有许多的文献即使翻译成中文，我想自己也是难以看懂的，因为有许多的知识、名词我不理解。例如，如果不知道火箭电泳的原理，又怎能看懂包含这个方法的段落呢？所以，基础知识的问题，是引起阅读难的首要问题，而解决的方法自然是学习好相关的知识。其次，是有很多的词汇不认识。不认识单词，自然无法理解。不过这个倒是比较好解决的一个问题，因为同一课题常见的词汇就那么多，看多了自然就熟悉了。对于这个问题，解决的方法也简单，就是记住常用的词汇，多看文献，自然就认识了。对于医学方面的论文而言，有一个非常有用的软件《新编全医药学大辞典》，收词量巨大，好像是30万以上吧！而且有多种功能，可以在PDF文档取词，可以建立生词本以方便复习等等，几乎所有的医学词汇都可以查到。此外，医学论文（其他的科技论文应该也是如此）有一个特点就是长句和难句很多。常常是一个句子长达三四十个单词或更多，读完一句往往不知所云。阅读这样的论文，其痛苦是不言而喻的。我阅读中国人或日本人的英文文章时发现很好阅读，而有些英美国家的作者写的文章就要难很多，原因就是中国和日本的作者写的句子短一些、简单一些。这个问题解决的方法就是要增强自己阅读长难句的能力。方法一是推荐新东方杨鹏的《GRE&GMAT阅读难句教程》，该书的核心思想就是：长难句难以理解的原因是平时阅读的太少、不熟悉，而反复地阅读长难句，自然孰能生巧，下次在遇到这样的句子就容易理解了。他总结了GRE考试和GMAT考试中各100多个长难句，并表示只要读者反复阅读到觉得每一个句子都非常自然的时候，阅读能力就会大为长进。而我试用该方法，觉得确实非常有效而且简单易行。在花了三四天时间看完GRE的长难句一遍以后，我再去阅读以前觉得难以看懂的论文，发现简单许多！当时真的很高兴，因为还没有达到他所说的要求就有如此明显的效果了。方法二是从难以看懂的论文中找出一些特别难的句子或段落（有些像杨鹏的方法）然后反复的看，直到没有任何障碍。三是找一些有代表性的难以看懂的论文反复的阅读，直到速度提高到与看中文文章相同为止。有时并不需要详细的阅读全文，这时速读、跳读的能力就很重要了。由于平时极少进行这方面的练习，大部分人不习惯于这种阅读方式。所以，为了提高阅读速度，还应该进行相应的训练。方法一是快速的阅读重要内容，如标题，摘要，小标题等比较大写的地方。二是在文章中寻找特定的信息，如找一个特定的词汇、一个人名、地名，或某种方法等。三是进行速读的练习，可以参考速读方面的书籍或杨鹏的那一本书。其实也比较简单，就是我们平时一次只看一个单词，而现在一次看几个单词甚至一个句子，这样速度自然加快了。其实英文文献的阅读能力说到底还是熟能生巧的问题，看的多了自然速度会快起来。虽然上面归纳了许多方法，然而如果没有大量的阅读做基础，这些方法也不会起到很好的效果。所以，接下来我要做的就是大量的阅读和练习！
什么是温哥华格式论文
温哥华格式出自国际医学期刊《生物医学期刊对原稿的统一要求》主要用于生物医学期刊的文章。具体格式如：1.标题：简明扼要、不过度使用术语、吸引读者的标题才是最适合您文章的，标题切忌冗长繁复。2.摘要：总结全文，清楚地阐明研究创新性，且会被广泛阅读，是论文最重要的部分。因此，写好摘要非常重要。3.引言：解释研究的必要性、重要性，必须展现研究的创新性。4.方法：做了什么，如何取得实验结果和结论，描述清楚。5.结果：围绕研究主题，按逻辑顺序分段叙述，层次要清楚，重点要突出。结果用文字、图表或照片加以表达。不引用文献，不对自己的结果进行分析和评价。指标明确，数据准确无误，对原始资料进行统计处理，假设检验应给出统计量、P值和可信区间。实验结果的顺序，不是按获得数据的先后排列，而是要按企图说明问题的逻辑顺序排列要学会合理使用图、表和文字说明。要敢于舍弃不必要的数据！6.讨论：应从结果出发，紧扣题目，以事实为依据，合理分析，肯定论点。实事求是，客观地进行分析，不可夸张，不可炫耀，不可提高自己，贬低别人。可以引用前人的文献中某些观点，结论，要加以注脚，但不可整段的应用。即：①对自己的实验结果进行分析判断，评价升华，从感性认识上升到理性认识，应揭示各种观察结果之间的联系，突出强调研究的创新之处。②可适当概述国内外对本课题的研究动态，从而衬托出新、异、优之处。③对实验或调查中出现的某些出乎意料之外的特殊现象，偶然结果可在讨论中作必要的说明，客观地进行解释。④对本研究的理论意义，实际应用的可能性，实事求是的加以论述，切忌夸张。紧密结合本文结果，突出本文的新发现，突出重点，注意逻辑性，对比本文结果与最新文献资料。7.参考文献：反映论著的起点和深度，科学技术研究工作的继承性，为审阅者、编者和读者评估论著的价值和水平提供客观依据，方便检索和查找相关图书资料。综述类不低于25条，论著稿件不低于20条；其他稿件一般不少于15条。单条参考文献引用的文字叙述要尽量简短。引用文献的总字数不得超过全文字符数的25%、单篇文献的引用字数不得超过全文字数的10%。编辑具备专业知识，对于自己工作领域的研究动态洞若观火，对于期刊的作者与读者群了若指掌。他们很清楚知道想要的是哪些类型的文章、哪些文章可以接受，也知道该研究领域读者们感兴趣的点。多年来，编辑们反复重申几个很明确的要求：一篇论文，一个想法：在动笔之前，应该问自己，想要在论文中表达什么想法。你需要想清楚您的研究有什么新颖之处，以及研究如何推进当前的学科发展。直抒重点：不断地修改论文以确保内容简明。这是相当重要的一点，但作者常常会忽视。长达7页的引言通常不会受到编辑的欢迎，因为编辑的时间非常紧迫。期刊论文是一种非常专业的研究交流方式，它必须精练、有效、简洁、明确。它不像博士论文或专题论文或是一本书，它是一篇被浓缩呈现的研究成果。因而，编辑们的忠告是，积极修改论文，不断地删减精练，直到你觉得删无可删、改无可改，同时又能清楚地传达研究的精髓。