根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为
根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。思维的分类：①形象性思维和抽象性思维；②收敛性思维和发展性思维；③常规性思维和创新性思维；④直觉性思维和逻辑性思维。思维过程思维包括分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理等基本过程。分析是将事物的组成部分和个别特征通过神经活动区分开来；综合则是将事物的各个成分和个别特征联系起来，结合成为一个整体；比较是将几种有关事物加以对照，确定他们之间相同和不同的地方。抽象是抽出同类事物的一部分共同主要特征，摈弃该类事物的其他特征。概括是事物的某类共同特征在脑中的结合。对客观事物的观察，通过分析、综合、比较、抽象和概括，借助于词的作用，就可以形成概念；反映事物关系的、概念之间的联系称为判断。把两个判断联系起来，从而获得一个新判断的过程，称为推理。通过推理，获得事物的现象和本质、原因和结果之间内在联系的过程称为理解。 由上述可见，思维是一个复杂的、高级的认识过程，反映了事物的相互联系及其发展变化的规律，并且具有间接认识和概括认识的特性。
逻辑思维能力更倾向于强调什么性
逻辑思维能力的重要性。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同．逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密。深刻理解与灵活运用基础知识的能力逻辑推理需要较深的知识积累，这样才能为每一步推理提供充分的依据。一个生活中的例子很能说明：“为什么乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜更好煮烂、口味更好？”。一个初中生不知道如何回答，而他的母亲却解释得很好：“因为乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜表面积更大，能吸收更多的热量，各种作料能更好地进入到萝卜里，当然更好煮烂、口味更好了”。显然母亲对日常生活知识的理解与运用要远远强于儿女。因此理解与灵活运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础。
逻辑思维能力的重要性
第一，更加善于沟通。真正具备逻辑思维能力的人，在与他人沟通时，并不会让对方觉得无聊或者烦闷，他们会简洁地传达自己的思想，会充满魅力地让对方轻松领会自己的意图。这样的人往往会得到更多的赞同，有助于打造良好的职场人际关系，工作起来也自然会更加“顺风顺水”。
第二，行事更加靠谱。擅于逻辑思维的人，在遇到事情的时候，会深入地进行思考与分析，所得出的结论和采取的行动往往也会更加准确和可行。长此以往，这样的人会形成一种沉稳而老练的工作作风。而这种做事靠谱所产生的内聚力和向心力，也是成为团队领导的基本素质之一。
第三，更具创造力。一个人对对方的观点产生兴趣和认同感，并不只是因为它“逻辑上正确”。在实际工作中，沟通工作不能只用知识来表达，还可以用具备独立创造性的分析，让人恍然大悟。这种充满魅力的表达交流方式是十分重要的。
最后，逻辑思维这种能力，不是一蹴而就的事情，需要刻意培养，只要通过不断的刻意练习，才能有所进步。逻辑思维能力强不强跟大脑有着直接的关系，所以多锻炼一下大脑也是很有帮助的，做思维练习，或者看逻辑思维的书都可以提高你的思维逻辑能力。好在逻辑思维也是一门技术，可以通过练习不断增强。比如《精英特速读记忆训练软件》中的“编码定位记忆、扑 克牌记忆、思维导图记忆”等训练，这对逻辑思维、形象思维都有一定的锻炼作用。另外，做一些逻辑趣味题练习也是一个方法。网上有很多考验逻辑思维的趣味试题，时常做一做这些试题，也可以起到锻炼逻辑思维的目的。
什么是逻辑思维能力
逻辑思维能力是指：正确、合理思考的能力。正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，它与形象思维能力截然不同。逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科、处理日常生活问题所必须的能力，数学是用数量关系反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密。灵活使用有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧的问题。熟能生巧。由学数学可知，解题越多，知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。文科生与理科生差异在此，而不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。参与辩论思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反，保护人权的主权大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的主权，既必须界定主权，前者有条件成立。导致该认识的原因是有关于该问题的辩论，否则不会去想。