《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念是什么?
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念如下：1、以人为本的理念。2、全面发展的理念。3、素质教育的理念。4、创造性理念。5、主体性理念。6、个性化理念。7、开放性理念。8、多样化理念。现代教育的特性：教育的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象，它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的，是人类社会特有的。教育自从生产劳动中分离出来后，担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育，从生产力与教育发展的历史来看，是现代生产的产物，是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教育。现代教育以现代化的大机器生产作基础，处于以商品经济为基础的现代社会，因而，与古代教育相比更具有新的特点。现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。从义务教育实际出发，探索建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，注重过程性评价和发展性从义务教育实际出发，探索建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，探索实践性评价和写实性评价，促进学生全面发展。追求课程“变轨”、课堂“变样”、评价“变式”、考试“变脸”，改变凭试卷用分数评价学生的模式，通过写字达标、社团展示、坚持不懈学子奖评选等儿童化的小测试、小演讲、小展示，考查评价学生的学科素养及综合素质。
中国教育现代化2035提出的推进教育现代化的基本原则包括
坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先发展、坚持服务人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推进。更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。