小班孩子坐不住怎么办 如何解决幼儿园的孩子坐不住
1、有意识地培养孩子的专注力。亲子共读绘本是一个不错的选择，在绘本的过程中，家长可以引导孩子一起观察细节，陪孩子一起想象，一起推测人物的心里感觉，一起猜测故事的结局，通过这样的方式，锻炼孩子在某一个时间段内大脑高度集中的能力。
2、另外孩子陪孩子一起通过玩玩具的方式锻炼专注力，比如，乐高，雪花片，积木，拼图，橡皮泥，太空沙，都可以锻炼孩子的耐心，让孩子逐渐可以坐得住。
3、帮助孩子建立规则意识。很多孩子在家里没有养成良好的习惯，在幼儿园也会表现得自由散漫，所以，在家里帮助孩子建立规则，约束孩子的行为，作用非常大。比如，回家之后，书包，鞋子要放在指定的位置，玩具玩过之后要整理归位，饭前便后洗手等。孩子的专注力提升了，规则意识有了，慢慢地，孩子就能够坐得住，守规则啦。
宝宝在幼儿园总是坐不住怎么办
孩子在幼儿园坐不住的原因(一)：年纪较小现在的小朋友，入园的时间越来越早，有的2岁半、甚至2岁就上幼儿园了。较小的宝宝专注力往往比较差，容易被其他事物分散注意力。而且，宝宝的思想与行为是同步的，当他发现新目标时，可能就不会考虑幼儿园的行为规范了。4岁以前的宝宝，容易兴奋和冲动，常常不自觉地打扰他人;做事有头无尾、注意力集中时间短，容易随环境分散;行动不经思考，往往不顾后果。不过，这些问题妈妈都不用担心，随着年纪的增长，会渐渐改善。听声音2孩子在幼儿园坐不住的原因(二)：不习惯久坐宝宝刚入园，对幼儿园的规范没有概念，做事就会随心所欲。他不管老师是否在上课，想站起来就站起来，想和谁说话就走过去说几句，看到玩具架上的玩具就会过去玩。有些插班的宝宝，更因为大声哭闹而影响正常上课，通常老师就安排保育员带他们在园内走动。这样的日子长了，宝宝就养成了习惯，误认为上幼儿园就是在园子里玩儿，再到教室里坐着就坐不住了。要让宝宝了解幼儿园的规矩，讲道理是没有用的。只有在他站起来时，老师制止他，多次以后宝宝才会知道上课时不可以随意走动了。听声音3孩子在幼儿园坐不住的原因(三)：藐视权威有些古灵精怪的宝宝，老师爱逗他，他也知道可以和老师开开玩笑。他们并不是坐不住，而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员，比如伸脚去绊保育员，抱住老师的腿不让通行等等。这些在被宠坏了的宝宝，已经充分认识到老师不会很严厉地对待他，爸妈只能寄希望于换班了。听声音4孩子在幼儿园坐不住的原因(四)：超常宝宝也会坐不住一些资质超常的宝宝，接受能力比一般宝宝强很多，就算他们走来走去，可能学到的东西却比坐着不动的宝宝还多。他们因为学得太快，觉得坐着很无聊，所以就站起来走来走去。他们不仅上课坐不住，还可能不睡午觉，甚至把小朋友都叫起来玩。如果宝宝的多动行为严重影响到幼儿园的正常教学，爸妈应带宝宝去做相关的检查。确诊宝宝到底是多动还是超常，采取治疗或针对性的指导。
小班幼儿的注意力
第一是尊重孩子的注意力规律。就如小班幼儿，如果孩子的注意力能够集中15-20分钟，说明孩子的注意丽是可以的，我们不能强制的要求孩子在很长的时间里专注的做一件事情。幼儿的神经系统技能还没有充分发育，这样会让孩子产生疲劳，只会事倍功半。
第二是要对目的任务明确理解。让孩子明白他做一件事情的目的是什么，孩子想要达到这个目的的愿望就很强烈，那其他与之无关的事情就会会忽略掉。比如玩积木的时候给孩子一堆积木，让他随意玩，他可能玩一会儿就会丢弃到一边，但如果告诉他，请你搭一座桥的话，他就玩的时间稍微长一点。
第三是用语言指导。孩子的有意注意时间很短，成人可以不断地用语言去提问，引导孩子的注意力方向，幼儿会根据我们提问的问题思路去注意。比如看绘本的时候，在翻页的空隙可以提问孩子让孩子自己猜想后面的内容是怎样的？
第四是排除一些干扰。小班幼儿的无意注意占主要地位，如果无关的事物太多，他们很容易被新奇的其他事物所吸引，那么注意力就会下降。所以给孩子提供材料时，一般提供5以内的为宜，也建议家长给孩子买玩具的时候，数量要少，但是种类要丰富。
第五给孩子一定的奖励。当孩子完成某项我们要求的任务时，可以适当的给孩子一些物质奖励或者精神奖励。这样能引起儿童的兴趣，防止注意涣散。
第六，注意力训练要放在日常。日常生活中有许多可以观察的地方。比如天气的变化、四季的交叠、小动物不同的走路方式等等。看到这些，我们要引导孩子注意观察，如果能坚持反复的要求和训练，就能使孩子逐渐形成一种专心做事的习惯，提高主意的能力。
孩子的良好注意习惯养成绝非一朝一夕的事情。我们要观察孩子注意力不集中的原因，重视幼儿注意分散的现象，不断地寻求专业知识和专业人士的帮助，积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿的注意发展。