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东华高级中学

时间:2024-08-20 18:26:44 编辑:莆仙君

东莞八大名校排名高中

东莞八大名校排名高中如下:1、东莞中学坐落于广东省东莞市,是一所广东省一级学校、国家级示范性普通高中。东莞市东莞中学创建于1902年,前身是东莞县学堂;1906年,改名东莞县立初级师范学堂;1908年,改名东莞中学堂;1939年,与石龙中学及私立明生中学合办东莞县临时联合中学;1950年,改名为东莞中学。2、东莞中学松山湖学校于2005年开办,是东莞市直属公办学校。地处国家级高新技术产业开发区——松山湖。学校初建时,采用小学、初中、高中一体化的办学形式,2009年小学分离,现有初中和高中两个学部。3、东莞市第一中学是广东省一级学校,该校在2007年6月被评为广东省普通高中教学水平优秀学校。东莞市第一中学创建于1957年,原名东莞县建设中学;1970年秋,增设高中部;1971年秋,更名为莞城第一中学;2004年7月,实行高初中分离;2005年8月,更名为东莞市第一中学。4、东莞高级中学创建于1997年5月,2004年8月迁至南城区伟业路180号,是一所具有现代化办学条件的市直属公办重点中学、国家级示范性普通高中。2001年,又被破格评为省一级学校。2007年,通过了普通高中教学水平评估暨国家级示范性普通高中验收评估,成为国家级示范性普通高中。5、东莞实验中学位于交通便利的东城区东宝路,创办于1993年,是一所建筑气派新颖,校园环境幽雅,教学设备先进的花园式高级中学,省级重点中学。实验中学是东莞市五大校之一,国家级示范高中,广东省高中教学水平优秀学校。学校占地160亩,建筑总面积约70000平方米。学校现有教学班60个,在校学生3000余人,教职工300余人。

东莞五大名校排名高中

东莞五大名校排名高中为:东莞中学、东莞一中、东莞高级中学、东华高级中学、东莞光明中学。1、东莞中学创建于1902年,最初的名字是东莞学堂,后多次改名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、东莞县立中学校,最终于1950年改名为东莞中学。2、东莞市第一中学创建于1957年,原名为东莞县建设中学,1971年秋更名为莞城第一中学。1995年成为市的直属学校,并被评为广东省一级学校。3、东莞高级中学创建于1997年5月,是一所具有现代化办学条件的东莞市直属中学。4、东华高级中学创办于2001年8月,是一所民办公助性质的全日制寄宿学校。5、东莞市光明中学、光明小学是经东莞市人民政府批准,由实力雄厚的广东光正教育集团投资6亿多元,按省一级学校标准兴建。

东莞高中有哪些学校?

东莞高中有五所,如下:一、东莞一中东莞一中是广东省一级学校,创建于1957年,原名东莞县建设中学,是东莞县工商联创办的.一所初级中学,于2007年6月,被评为广东省普通高中教学水平优秀学校,并顺利通过了国家级示范性普通高中的验收和确认。二、东莞中学东莞中学是一所具有深厚历史文化积淀的百年老校,创建于1902年,最初名为东莞学堂,后多次易名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、东莞县立中学校,1950年改名为东莞中学,1994年被评为广东省一级学校。三、东莞高级中学东莞高级中学是一所具有现代化办学条件的东莞市直属中学,创建于1997年5月,是东莞著名的示范性窗口学校、广东省一百所中小学现代教育技术实验学校之一、教育部“十五”重点课题体育新课程实验学校、教育部社政司素质教育实验基地。四、东莞实验中学东莞实验中学创办于1993年,是国家级示范高中,广东省高中教学水平优秀学校。占地160亩,建筑总面积约70000平方米。实验中学学校现有教学班60个,在校学生3000余人,教职工300余人。五、松山湖高级中学东莞中学松山湖学校于2005年开办,是市政府新创办的一所市教育局直属公办学校,由南粤百年名校东莞中学承办。学校坐落在松山湖科教区东部,与东莞理工学院、广东医学院比邻。以上内容参考:百度百科--东莞一中以上内容参考:百度百科--东莞中学以上内容参考:百度百科--东莞高级中学以上内容参考:百度百科--东莞实验中学以上内容参考:百度百科--松山湖高级中学

东莞有哪些重点高中?

东莞实验中学位于交通便利的东城区东宝路,创办于1993年。是一所建筑气派新颖,校园环境幽雅,教学设备先进的花园式高级中学,省级重点中学。实验中学是东莞市五大校之一,国家级示范高中,广东省高中教学水平优秀学校。学校经过多年的努力,力争成为国家级示范性普通高中和广东省名校。东莞市五大校之一。近几年的重点,本科目标完成率均为五大校之首。广东省东莞中学广东省东莞中学创建于1902年,历经几代人坚持不懈地努力传承与创新,东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。建校以来东莞中学为国家为社会造就了大批优秀之才。学校和谐办教育,办和谐教育,有效地整合学校教育中各种资源、各种力量、各种进程,使学校教育在良性的状态下运行。同时,学校在引导师生自主发展与和谐发展的基础上,激励师生将自己的成长规划与学校的发展结合起来,师生共度生命历程。