风之歌散文诗

六年级语文仿写作文花之歌

1. 仿写花之歌写一篇作文花之歌我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着；我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌；当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲；我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。没有人的时候，我默数自己的悲伤，把他们散落在草尖上，等待着晨风将他们带走。我是大地的诗句，是黑夜的低诉，是阳光的舞蹈。这同人生何其酷肖：它是生命大地的诗句，是伤痛黑夜的低诉，是成功阳光的舞蹈。 2. 仿写六年级写树之歌仿写《树之歌》桉树高，枫树红榕树长得高又壮。银杏树叶黄又臭，松树叶子像小刺。猴面包树像柱子，绿萝四季披绿装。杨树长的直又高，金桂开花香气飘。棕树树叶像蒲扇，柏树叶子像针头。仿写《拍手歌》你拍一，我拍一。动物世界很新奇。你拍二，我拍二。黄鹂百灵在歌唱。你拍三，我拍三，孔雀锦鸡真美丽。你拍四，我拍四，苍鹰天空在捕食。你拍五，我拍五，竹林熊猫吃得香。你拍六，我拍六，丛林深处有毒蛇。你拍七，我拍七，天空大雁在旅行。你拍八，我拍八，小动物们都有家。你拍九，我拍九，人和动物相处久。你拍十，我拍十，爱护动物无小事。 3. 小学六年级语文仿写~ 例句：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。仿句：母爱是孩子温暖的家，笑颜是温床，鼓励是热饭，叮咛嘱咐是家的诠释. 感情是夫妻共建的桥，信任是桥墩，理解是桥面，温存体谅是桥的护拦. 友谊是同学培育的花，真诚是土壤，豁达是水分，互帮互助是花的肥料. 青春是少年美丽的梦，快乐是枕头，健康是被子，无忧无律是梦的主题. 知识是秋天丰收的果，勤奋是树根，积累是枝叶，勤学好问是果的内涵. 网络是天上飞翔的鸟，虚伪是狂风，多变是暴雨，说谎骗人是鸟的噩梦. 例句：思念是一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图是一道清纯然而无解的代数是一具波动檐雨的念珠的独弦琴是一双达不到彼岸的桨橹仿句：渴望是一片郁郁葱葱但失去生机的森林是一轮皎洁而残缺的明月是一团火烧云，遍染寂寞的天空是一只不能高飞的小鸟例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：这掌声，使怯懦的同学立即变得勇敢了，使沉静的教室立即变得沸腾了，使冷清的心灵立即变得热闹了. 这竹笛，使喧嚣的天空变得宁静了，使混浊的湖水变得清幽了，使浮躁的世间变得超然了。这生命，使暗淡的眼神立即变得明亮了，使紧皱的眉头立即变得舒展，使落寞的心情立即变得兴奋了。希望是干涸的沙漠中的一抹新生的绿色，希望是寂寥的秋天中的一片艳丽的红叶，希望是漆黑的夜空中一颗闪耀的明星，希望是寒冷的冬天中一丝温和的暖意，希望是人生中的一份美好的期待. 是六年级的？我觉得这个不是很深的.六年级就应该有这种水平了，不然你的作文是写不好的.造句最好还是自己想的好，有助于对自己作文水平的提高哦~~ 4. 六年级下册语文第四单元作文智慧之花仿写那是一个天气晴朗的下午，我非常高兴地和爸爸妈妈一起去江门益华商场购物。在不远前边，我看见了一间卖小熊公仔的铺子，于是我趁妈妈爸爸不注意时，心想：哈哈！我有机会去看我可爱的小熊公仔啦……。我当时看了很久，挑中了一只白色的小熊公仔想叫妈妈买，走出铺子门外…… 我突然愣住了，爸爸妈妈不见了，我像离弦的箭一样跑过整个商场都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他们去哪了？我想大叫，但又怕影响别人购物便没有大叫了。于是，我开始思索着：我该怎么办才好呢？我突然想起了妈妈教过我：在商场迷了路，一定要找大人帮忙或找服务台。我就怀着希望走到了服务台，对服务台姐姐说：“姐姐，我找不到爸爸妈妈了，我想见到他们。”姐姐问我叫什么名字然后对麦克风说：“请xxx的爸爸妈妈到一楼服务台接回你的孩子……。”忽然我转忧为喜了。如果说，我可以在这样情况下找到爸爸妈妈，靠的是知识，那么，在其它情况下，我们也要用勇气来保护别人，我就曾经试过了。在一次，我在朋友家玩耍，因楼上的一间屋子电器烧坏了，而弄成火灾，因此，也烧到了朋友家这一层楼，朋友们见了立刻逃走，而我因当时还不知道，所以晚走了，火也变大了。我纷纷走出朋友家门口，听见了铜铃般的响声在喊救命，我走进对面的小屋，原来是一个四、五岁的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到？？所拿起两条毛巾弄湿了，再给小弟弟一条，我一条，马上把他背出去，我们终于离开了火场，得救了！我对小弟弟说：“你没事吧？”“我没有事，谢谢你大姐姐。”小弟弟充满笑容地说。经过这两件事后，我明白了仅仅有爱心还不够，要把爱心和机智勇敢融于一身才行！ 5. 六年级第6课仿写作文不脱下身上的就躺了下来. 手里拿着笛子. 你听那欢快的调子又吹起来，无拘无束，上山放牛去了. 吃完晚饭.快乐地在草地上奔跑，迈着欢乐的脚步来到草堆上. 听！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是瞧.是啊，多动听啊！他真的累了，就躺在草地上，听着草丛里的小虫唱着美妙动听的歌！又在吹笛子了！一眼望去一片绿油油的草，就拿着自己的笛子，他坐在牛背上吹着笛子！咦，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡，仿佛铺在地上似的，看着天上的白云和小鸟们，一声声欢快的调子逗弄着，慢慢的小时在耳边歌唱.直到玩累了，哼着小曲. 早上太阳露出笑脸，太阳早已下山了，自由自在，抬头望着夜空中明亮！怎么停下来了，明亮的月亮去爬了上来，没有任何烦恼，就让他听着虫子的美美的睡一觉吧，嘴角浮起一丝微笑，脑海里浮现出一个个画面。 6. 写六年级上册第一单元的作文,写花的生长课本上的要求是可以把自己当成一种植物，写下它们在大自然中是如何生活和变化的，想象它们眼中的世界，并融入自己的感受因此，是要以自己的口吻来写，此类文章叫做自诉。下面我提供些素材，你可以参照下。 1.爬山虎的自述大家好，我是一株绿油油的爬山虎，我的好朋友是墙，不管刮风还是下雨，我和墙总是形影不离。我长的很平凡：细身材，绿身体。我的衣裳也很美丽，像枫叶一样的叶子把我团团围住，不留一点缝隙。我的生命力很强，可以活十年多，我的永不息精神也很值得你们学习。春天，我刚长出来的是嫩红的叶子，不大引人注目。夏天，我的茎上开出黄绿的花，但是花很小，像黄瓜花一样。花落后，我就长出鲜绿的叶子，引来许多人观看。秋天，我的“衣裳 ”就像神奇的魔术师，由黄绿变成橙黄。冬天，我就变成光秃秃的，更让人不注意了，但是，我不像普通的植物一样，冬天就被冻死了，来年春天，我还可以活。我对人类也有很大的贡献，比如：我的茎可以入药，身体可以遮挡阳光 ……如果我离开我的好朋友——墙，我就会无依无靠，渐渐死去，我的叶子会渐渐变成灰色，可不要嘲笑我，如果你的手指不费一点劲，休想拔下我的一根茎。假如我是一株爬山虎，我一定为人类做贡献，不让人类冷落我。 2.《花的自述》我是一朵美丽的梅花，花瓣紫色，花蕊黄色。很可爱，也有一种让人吃惊的香味，还可以加工成人们喜爱的香水。在一个阳光灿烂、万里无云的早晨，一阵微风吹过我的身旁，我听见鸟的叫声和小朋友上学的说笑声……原来春天来了。万物开始生长。当我正开心的时候，忽然，我感到有一种刺骨的感觉，又听见我的伙伴们在惨叫着。啊！原来是一位小女孩觉得我们美丽，来采摘我们。她根本没有想到别人，只想到自己。我发现我的许多伙伴已经被这们可恶的小女孩给摘走了，于是，我对这位小女孩恨之入骨。可她这么矮，我们又长在这么高的树上，她又如何采到我们呢？原来她使用了一种残忍的办法，是找一根长木头，在树上乱打，把我们打下来。在那黑色的一瞬间，树上只剩下三、四朵梅花。我呢？幸好在高处，她打不着。我一下子失去了这么多伙伴，我伤心得泪流满面。不过我还是折断了腰，但还能坚持一会儿。这种残忍的生活，我们已经无法再忍下去了。终于，我也落下去了，掉进了土中。第二年春天，我长成了一棵健壮的小树苗，十年过去了，我终于长成了大树，又结了许多小梅花，我终于又活了。 3.我是小百合我是一枝小百合。自从去年深秋被花匠从妈妈怀抱中取出后，就一直回想着妈妈的嘱托：“孩子，今年的离别是为了明年的兴旺，我们百合花族都是这样一代代的盼望着，从发芽到凋谢，实现生命的永生。这就是我们的辉煌！” 我实在不理解，为什么要和妈妈分开才能实现生命的永生，为什么要追求这样的辉煌？我望着妈妈已经憔悴的脸和孱弱的身体，多么希望自己可以照顾她、守护她，让她健康起来。可妈妈是那么果敢的把我送走，因为在花匠来选我前，她已经在为我是否要在冬季飘零而担忧了。甚至于，秋风一刮，她就起劲的扭身抖擞想把我洒落在地，任凭我如何哀求也无济于事。那天，她听到了花匠要来的消息，高兴得一夜未眠。第二天，她生命的力量仿佛耗尽却表现得那么开心，她尽量随风剥落自己的衣裳，露出饱满的我。当花匠冲着她喊道：“嘿，这是多么饱满的一粒呀，来年定会开出一朵漂亮的百合。” 妈妈竟然在笑声中枯萎了。我伤感，她兴奋，一幅千古别离的动人场面。离开母亲的怀抱，我和其它邻居的孩子相聚在一个匣子中沉默着…… 有一天，匣子打开了，阳光照亮了我们。我认出又是那个花匠，他带着我们到了一个陌生的地方，没等我反应过来就到了一个粘糊糊、黑洞洞的地方，这里十分闷热，我的同伴都失去了踪影，周围一片静谧。我感到了十分的不安和愤闷，不由自主地集聚着全身的力量喊着：“放我出去！” 不知过了多少日子，我听到了一个声音：“放我出去！”我急忙四处观望，才发现自己竟然努力地钻出来了，还有不少邻家的孩子，我们都高兴得乐开了怀。突然，天上下起了小雨，胆小的孩子不由藏起了身体，而我高兴得探出了头才发现：自己变了，大家都变了，不再是圆鼓鼓、光溜溜的了，而是变成了一株绿色的小苗！我骄傲地挺起了胸、昂着头、卯着劲地望上看，越长越快。在一片称赞声中，我想起我的母亲，她大概就是在期盼今天的吧！我学会了许多欢快的歌，想起从前妈妈教我的许多童话故事，就讲给小伙伴们听。我们天天开舞会，好像妈妈又回来一样…… 我不再恨让我们分别的花匠，那个夺走爱我的和我爱的母亲的花匠，因为我明白了自己生存的每一天都是妈妈努力的结果。终于有一天，迎来了一批客人，他们围在我的身边赞扬道：“这花怎么如此鲜亮别致，长得神气雄伟，像花中的卫士，又娇柔妩媚，像花中的王后！那个花匠匆忙跑过来说：“别动这花，这是我们园最好的，是传花用的呀。” 我恍然大悟，为什么母亲会如此培养我，选择一种辉煌的涅磐，原来是让我肩负一种神圣不可替代的使命。这只是些素材，你可以摘选些，并且加上自。 7. 仿写六年级"献给老师的花束"的诗歌赞美老师诗一：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。赞美老师诗二：我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

六年级花之歌仿写作文600字

风之歌散文诗一百字左右

　　我是自然元素的宠儿，是最飘渺最急速的精灵。我能无状无形，无影无踪，让任何人都窥探不到我具体的面容。
我喜欢和锐意的闪电一同玩耍，在人们惊恐的尖叫声中快意飞翔。我在不均匀的状态下诞生，又注定在不均匀的状态下流动。
我是力量之化身，我是运动之精灵，我讨厌虚假的和谐，我蔑视伪装的均衡，我憎恶窒息的平静。
我是风。我要让花朵起舞，我要让风筝远航，我要让波涛汹涌，我要让云海翻腾！
我要在每一个无人知晓的角落出现，摧毁腐败的枝叶，歌唱崭新的生命。
我要让沉睡者觉醒，我要让颓废者行动，我要吹散阴霾让跋涉者望见光明。
我就是我。我就是我表现出来的样子，绝没有一丝半点的做作、粉饰和卖弄。
我孤独但不寂寞，我坦率但不愚蒙，我不会改变自己的初衷，我只重复我该做的事情。
我有着春天的温暖，我有着夏天的炽热，我有着秋天的严酷，我有着冬天的寒冷。
我是风。我步伐坚定，我恣意纵横。我增添清新的气息，我传播美丽的花粉，我具备消解愁闷的功能，我拥有化腐朽为神奇的本领。
温柔的小姐说我柔软，失意的路人说我强硬，被缚的囚客说我潇洒，写意的诗人说我放纵......而我只是我。我细如发丝，我力大无穷。我要把肮脏的地面打扫干净，我要让自由的旗帜飘啊飘啊永不停。
我有时沉默，有时娴静，有时优雅，有时平庸。但我是风！在那些伟大而庄严的日子里，整个世界都将会听到我雄劲的呐喊和愤怒的吼声。
我是风。我属于大地，我属于天空。云朵、雷电都是我最忠实的伙伴，它们陪我风起云涌，电闪雷鸣，而后大雨滂沱，鬼泣神惊！
大风起兮云飞扬！
我在不均匀的状态下诞生，必将在不均匀的状态下流动。
夜静无语，一切都深沉地酣睡着，惟有我还在寂寞地歌唱着，愤怒地咆哮着。这样的恣肆狂谑让更加的自在从容、来去潇洒。因为我就是自由的精灵，而自由的真实就是自我。
我永远都知道我是谁，我来自何处，欲往何处。也许有天我会安歇，但也许我会一直流浪......

风之歌散文诗一百字左右？

风之歌散文诗1　　风呵，奔驰在太空的风呵!　　我无论用怎样的词汇来歌颂你，都追赶不上你疾驰的速度，你的自由和你的变幻。　　我惊叹你的勇猛和轻盈。你在顷刻间就跑遍了整个世界和无边的海洋，就连法拉利、卫星也赶不上你的速度。你在静谧的时候，就轻轻地摩挲树叶，在最平凡和最狭小的地方散步。　　风呵!你呼啸，你号叫。那是属于你自己的声音。你从我们的身边滑过，温柔地吹着口哨，那是你另外的一种声音。　　风呵!你尽力地奔跑吧!无拘无束地拥抱生活吧!　　风呵!在森林的叶脉间，你窃窃私语，你说，我是多么地热爱生活啊!　　风呵!在广漠的沙漠中，你振臂疾呼，你说，我要摧毁一切的丑恶和无知!　　风呵!在黑暗的冬夜里，你低低地哭泣，你说，我要为这人世间的不公平抱不平并要为弱者留最后的一份温暖!　　风呵!在闷热的夏日时，你浅浅地吟唱，你说，我要给忙碌的人们唱一首欢乐之歌!　　如果我是风，那该有多好!　　风之歌散文诗2　　我是风。无状无形，无影无踪，没有谁能够看到我具体的面容。　　我是风。我在不均匀的状态下诞生，又注定在不均匀的状态下流动。　　我是力量之化身，我是运动之精灵，我讨厌虚假的和谐，我蔑视伪装的均衡，我憎恶窒息的平静。　　我是风。我要让花木起舞，我要让纸鸢飞行，我要让波涛汹涌，我要让云海翻腾!　　我是风。我要让烈火越烧越猛，我要让航船直达前程。我摧毁腐败的枝叶，我歌唱崭新的生命。　　我要让沉睡者觉醒，我要让颓废者行动，我要吹散阴霾让跋涉者望见光明。　　我是风。我就是我，我就是我表现出来的样子，绝没有一丝半点的做作、粉饰和卖弄。　　我是风。我孤独但不寂寞，我坦率但不愚蒙，我不会改变自己的初衷，我只重复我该做的事情。　　我有着春天的温暖，我有着夏天的炽热，我有着秋天的严酷，我有着冬天的寒冷。　　我是风。我步伐坚定，我恣意纵横。我增添清新的气息，我传播美丽的花粉，我具备消解愁闷的功能，我拥有化腐朽为神奇的本领。　　我是风。我柔软，我强硬，我潇洒，我放纵，我细如发丝，我力大无穷。我要把肮脏的地面打扫干净，我要让自由的旗帜飘啊飘啊永不停。　　我是风。我有时沉默，有时娴静，有时优雅，有时平庸。但我是风!在那些伟大而庄严的日子里，整个世界都将会听到我雄劲的呐喊和愤怒的吼声。　　

写一篇以粉笔为题的现代诗！！！抄袭者死！！！

一根小小的粉笔
　　书写着如饥似渴的眼神
　　一根小小的粉笔
　　书写着老师的下水作文
　　
　　一根小小的粉笔
　　书写着老师昨夜的辛勤
　　一根小小的粉笔
　　书写着老师满脸的皱纹
　　
　　一根小小的粉笔
　　书写着学生们如何去做人
　　一根小小的粉笔
　　书写着学生们求知的眼神
　　
　　一根小小的粉笔
　　书写着学会如何尊重别人
　　一根小小的粉笔
　　书写着学会如何团结他人
　　
　　一根小小的粉笔
　　书写着如何走向社会大门
　　一根小小的粉笔
　　书写着如何为了祖国献身
　　
　　一根小小的粉笔
　　书写着老师无私的献身精神
　　一根小小的粉笔
　　书写着老师吃苦耐劳的本真

以第一人称粉笔之歌为题作文

我想变小草，绿得生辉；我想变小花，开得漂亮；我还想变成蜡烛照亮别人；变成小鸟，到处飞翔。不过，变成粉笔更才是我最大的愿望。
　　我只是一个工具，我没有华丽的外表，没有衣裳，裸露着身体，在黑板上默默留下自己身体的一部分。我不像圆珠笔，好玩又好看，也不像电灯，总以“如同白昼”来博得人们的欢心；我更不像珍宝，使人一见就生爱慕之心。我只是小小的粉笔。
　我带给同学们写在黑板上的知识,我把知识留在黑板上，教会了更多的文明人，留下了一个短暂的一生而自己也结束了短暂的一生。这，让我想起了很多、很多。辛辛苦苦劳作的工人，为人们默默奉献自己的蜡烛；带给我们知识的老师，辛勤的园丁……