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高中生职业生涯规划范文

时间:2024-08-18 13:38:48 编辑:莆仙君

高中人生规划范文

  人为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?下面就由我为大家介绍一下高中人生规划范文的文章,欢迎阅读。    高中人生规划范文篇1   人为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?每一个充满幻想的青年,几乎都会思索这个亘古难题。于是,许许多多的青年带着这种困惑走进了中年,他们中有的人成功了,有的却失败了,更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后,他们才发现:人生有无数条单行的轨道,条条都通向未来,而他们的所谓“探索”,往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道,或许他们会终于明白:人生终究不是用来“探究”的,活着并精彩地演绎生活,才是惟一的人生。   然而,人生要活得多姿多彩,却不能没有梦!   心怀梦想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”,《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想,青年的梦怀,要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情,关怀着每一个青年的人生长路。   珍惜爱与被爱——这是青年追求梦想的基本原则。吴静吉博士认为,在说“相爱不难,分手容易”的追求感觉的这个时代,惟有懂得“爱”人,才会真正被人所“爱 ”。这也许是对“爱”的定义的最完美的理解。在吴博士看来,“爱”并不是什么“可遇不可求”的东西,相反,“爱”不只“可遇”,而且“可求”,核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀,才会恰如其分地得到“人缘”,得到尊重——这就是“规划”人生之梦的先决条件和心理准备。在人的一生当中,生活着各种各样的人们,他们或多或少将影响着你的人生之路,其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中,惟有去“爱”人,人们才能真正“爱”你,才会有开创崭新空间的机会。   人有8种智能,请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们:面对人生的积极作为,往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴,扬长避短,快意人生。在知识经济、讲求创意的今天,新工作新岗位增多了,新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架,如何整合自己的才能,形成智慧。吴博士作了深入的阐析,列举具体事例,并提供了具操作性的表格,在帮助青年读者了解自己,发现潜能的同时,还有解惑的乐趣。   “学会放弃,拥有真理”。吴博士认为,青年为了“寻求人生的价值”,虽然身处名利场,为物质生活的富足缠绕在营营之间,但若是心在千里之外,神游于空灵之间,自然难免挫折和失败,然而只要能“适应”挫折,学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西,放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头,把人生的种种不幸,作为前行中沾上的灰尘,定当能找到人生的大自在。   20世纪90年代,内地有很多“盗版”流行,按照“凡畅销必盗版的”规律,吴博士的《青年的四个大梦》在图书“地下市场”畅销,有统计称销量在80万册左右,即是说许多人的人生追梦之路,伴行的居然是盗版书,远在海外的吴静吉博士,对此恐怕会欲语无言。2003年的9月,吴博士曾莅临广东汕头大学,应邀为大一新生讲演“追寻青年的四个大梦”,热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动,但收获最多的却是学生。因为他们觉得:“你无法为出生负责,但你一定要为自己的人生负责”——吴博士的这句话,将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。   点击返回以下页面发现历史 新闻中心 观点交锋 阅读空间眼球聚会美术时空缤纷乐舞剧场连线戏曲天地展演资讯专题集粹文化。人生规划定义   所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划包括:职业规划和学习规划。人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来,初步尝试性的选择未来适合自己从事的职业,并从学生时代开始培养自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。同时,人生规划可以帮助我们确定人生目标,制定行动的措施,增强责任感,增强学习的动力。   人生规划步骤   第一步:分析你的需求。你也许会问:这一步怎么做呢?不妨试试以下方法。开动脑筋,写下来10条未来5年你认为自己应做的事情,要确切,但不要有限制和顾虑那些是自己做不到的,给自己头脑充分空间。   第二步:SWOT分析。分析完你的需求,试着分析自己性格、所处环境的优势和劣势。以及一生中可能会有哪能机遇;职业生涯中可能有哪些威胁?这是要求你试着去理解并回答自己这个问题:我在哪儿?   第三步:长期和短期的目标。根据你认定的需求,自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标。例如,如果你分析自己的需求是想授课,赚很多钱,有很好的社会地位,则你可选的职业道路会明晰起来。你可以选择成为管理讲师--这要求你的优势包括丰富的管理知识和经验,优秀的演讲技能和交流沟通技能。在这个长期目标的基础上,你可制定自己短期目标来一步步实现。   第四步:阻碍。确切地说,写下阻碍你达到目标的自己的缺点,所处环境中劣势。这些缺点一定是和你的目标有联系的,而并不是分析自己所有的缺点。他们可能是你的素质方面、知识方面、能力方面、创造力方面、财力方面或是行为习惯方面的不足。当你发现自己不足的时刻,就下决心改正它,这能使你不断进步。   第五步:提升计划。要明确,要有期限。你可能会需要掌握某些新的技能,提高某些技能,或学习新的知识。   第六步:寻求帮助。有外力的协助和监督会帮你更有效地完成这一步骤。   第七步:分析自己的角色。制定一个明确的实施计划:一定要明确根据计划你要做什么。那么现在你已经有了一个初步的职业规划方案。如果你目前已在一个单位工作,对你来说进一步的提升非常重要,你要做的则是进行角色分析。反思一下这个单位对你的要求和期望是什么。做出哪种贡献可以使你在单位中脱颖而出?大部分人在长期的工作中趋于麻木,对自己的角色并清晰。但是,就像任何产品在市场中要有其特色的定位和卖点一样,你也要做些事情,一些相关的、有意义和影响但又不落俗套的事情,让这个单位知道你的存在,认可你的价值和成绩。成功的人士会不断对照单位的投入来评估自己的产出价值,并保持自己的贡献在单位的要求之上。    高中人生规划范文篇2   我相信,每一个同学都会很重视学科课程尤其是高考科目的学习,三年后都会有很好的成绩,还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩。但是,我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展,更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人,才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。   因此,今天,我给同学们提一些建议,或者说在高中三年中要尽力做成的18件事,作为你们做个人发展规划的一个参考。这18件事情是:   1.至少读50本好书,这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中,要至少精读一本该领域最经典的代表作。(其实应当至少读100本以上,也就是平均10天左右读一本书,只不过考虑到现在你们的课业负担,可能难以达到这样高的要求)   2.选择一个人,长时间去帮助他或她,如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、老年人、慢性病患者等,可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。   3.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯:例如帮助一下别人,或是让别人高兴。自己要想明白为什么这件事情是有意义的,它对自己、对他人、对社会的意义何在?   4.至少认真完成一项研究,可以是这些领域或方面:科学、技术、历史、社会、艺术、经济、社会调查……   5.至少交一个外国朋友,并通过他或她尽可能多地了解这个国家。   6.至少发表一篇文章,可以发表在报刊杂志上,或发表在学校编印的论文集、作文集上,也可以建一个博客网站。它是你中学时代的记忆,是里程碑和纪念碑。   7.至少经过自己的努力获得一次(比较重要的)奖励,如在学科、科技、体育、艺术、社会服务……等方面,如941奖、947奖、傅琪佳奖等。   8.至少参加一个社团,并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干;或参加一项学校的活动,并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。   9.至少培养一项体育爱好,这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。   10.培养一种艺术爱好,如果你过去没有的话。要至少建立一个艺术欣赏的领域,如研究某一位艺术家的作品和生平,等等。   11.至少开拓一个新的兴趣领域(零起步的领域或爱好)。你可能原有一些兴趣领域或者特长,但是我还是建议你在高中三年之中,至少再拓展和开发一个新的兴趣领域,或新开辟一个学习领域,或学习一项新技能,比如,棋牌类、艺术类等。   12.去打一个月的工,可以去做志愿者或义工,但是要像正式的工作人员一样遵守时间,尽职尽责。可以自己找一家公司义务打工,也可以到父母的单位去实习。   13.至少做出一项发明的设想或设计,尽管可能不成功,或不能制作出实物产品,但是要有完整的设计思路。   14.作一次挑战自我的事情,创一项自己的纪录,例如远足、爬山或其它的活动;或是做一件自己不曾做的事情(“违法乱纪”类的事情除外)。   15.选择一个人,深入了解他的生活经历或生平(或研究一个历史人物,可以和其他项目结合来做),如可能的话,为他写一篇自传。这个人可以是亲友长辈,也可以是同龄人或有特殊经历的人。这会使你通过研究他的经历来洞察一个人的思想和心灵世界,感悟人生智慧。   16.养成长期做一项观察和记录的习惯(不一定要做研究,可以仅是积累)。记录的内容可以是社会现象、自然现象等。这不仅是一种研究态度,也是一种尊重历史的态度,还是一种记录生命时光的方式。这个习惯可以使人变得宁静、大气而富有智慧。   17.至少学做四个地道(最好是具有自己创造特色)的中国菜肴。中国的饮食不仅是一种文化,也是一种社交的手段和载体。必要的生活能力是未来家庭生活不可缺少的。这项技能会使你的未来生活更加丰富和富有情调。四个菜就可以请朋友小聚。如果你能做出八道菜,就可以组织“大聚”了。   18.培养一种手工制作的情趣或爱好,例如木工、陶艺、收藏、雕刻、编制、纸艺、服装设计裁剪等,最好是具有独特性(这也可以与其他项目结合起来做)。它也许会成为你未来家庭(甚至家族)的一种标志或传统。   以上就是我给大家的建议。也许你们想的要比我想得更多更丰富。我相信,如果你完成了这18件事,你会成为一个会生活、会工作、有修养、有品位又与众不同的人。    高中人生规划范文篇3   人在每一个阶段,都要做好阶段性的人生布置与规划。以下是一份详细的高中生人生规划书,一起来看专家的分析:   国家的发展有发展计划,一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的,生存方式也是不一样的。在这个信息爆炸、无所适从的时代,中学生该怎样规划自己的人生,是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。西方有句谚语:“如果你不知道要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。”当我们对未来感到迷茫时,应该驻足,澄清思想,把自己当作一个公司来经营。看看自己有什么样的优势、资源,未来的发展方向在哪里,然后分析市场的发展趋势,考虑应该怎样和它匹配,最后制定策略采取行动。规划好后,该如何行动呢?詹姆士在接受一次采访时指出,“用20%的时间处理眼前的紧要事情;而把80%的时间留给未来,去做那些暂时没有收益但以后会有的重要事情”。因此,要在平时注意培养实现目标所需要的素质和能力。高中是一个人成人的关键时期。在这三年里,我们应该努力把握自我,从思考中确立自我,在挑战中超越自我,明确奋斗方向,奠定事业基础。古人云:“凡事预则立,不预则废。”高中与初中教育有很大的不同:①义务教育—非义务教育;②普通教育—精英教育;③强迫性教育—选择性教育;④教育依赖—自我管理、独立学习。如果没有一个目标,尤其在高中,做起事情来会一团糟。经常听到同学们说:“今天真无聊!”无聊是因为没有目标,不知道该做什么。   有人说:“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时,功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶,曾经公开骂他长大后肯定不成器,甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣,凭借他在这些方面的优势,最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学,但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学,走向社会后却取得了惊人的成绩,这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们:只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人生价值增值。   人的一生,面临着很多选择,规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。而一旦做出了路线选择,重要的还在于坚持到底。很多时候,我们发现做规划容易些,但实施起来会有一定的难度,有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度,成功就会悄悄来临。如果说规划是一座灯塔,而我们就是划船的人。一路上,我们可以欣赏两岸的风景,但同时一定要坚持不懈地努力向前划。   西方有一个哲学问题:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。我是谁?人要情形地认识自己,必须排除外来的压力,比如父母的期望、师长的教诲、将来就业在压力等,要在完全放松的情形下,根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。我从哪里来?这不需要从达尔文《物种起源》里寻找答案。从现实的角度来说,是要我们客观看待自己的过去,认清自己的知识水平、见识、人生经历等,给自己一个恰如其分的评价。做到这一点,就能心平气和地面对现状,不再怨天尤人,不再好高骛远。我要到哪里去?就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上,合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来,长期计划为目标,短期计划为阶段,由此出发,一步步向目标靠近。孔夫子在总结人生成长的经验时说:三十而立,四十而不惑,五十而知天命。走过来的许多人认为这反映了一个人认知逐步成熟的不同阶段的标志,反映了人成长的一般经验,然而,面对今天的新时代、新形势,作为在校的中学生要回答“我的一生该如何度过”,并真正兑现自己的承诺,显然不是简单的问题,而是一个伴随人成长的知与行的超越过程。知,是理性认知。人生的目标、理想信念、把握方向、认清环境、明辨是非、寻求对策、确立自我,需要在理性的分析判断后作出选择;而行,则是面对现实中的问题,从认识到实践,是对待和解决问题能力的实现过程,把选择变为现实。规划和把握人生,就是知与行不断超越、循环往复想新目标前进的过程。这种超越和向新目标的攀登,是自我综合素质的一种质变。从高一开始的三年中学生活,其实也包含着这样的过程。人们常说,生活之树常青。能否把对人生的追求融于常青之树的生活之树中,是对人生选择是否成功的考验。在讨论如何规划人生问题之际,我们接触到了洪站辉、丁晓兵、吴仁宝、吴孟超等一批社会楷模的事迹。创造出“田野”神话的吴仁宝说:“让老百姓幸福,是我一生最大的满足。”独臂英雄丁晓兵超越自我,“用知识打造出一支胳膊”。吴孟超50多年的手术生涯硬是使手指形成了手术标记,如今83岁“宝刀不老”。从他们身上,我们更悟出了人生的路就应该这样规划:以崇高的境界规划,以勤奋的努力实践。像他们这样向着光明努力奋斗,人生将会充实而美满。   高中生应培养的九大核心能力:①了解个人成长历程与生涯发展的关系;②分析个人特质与潜能;③探索个人特质与生活角色间的关系;④关切教育发展、学习内涵与生涯之路;⑤了解大学生涯与职业生活间相关资讯;⑥认识人力资源供需与职业生活相关资讯;⑦统整生涯资讯以完成生涯评估;⑧运用决策技巧以规划行动方案;⑨落实执行生涯抉择事项。   高中生生涯规划的中心理念:首先,了解自我。对自己进行深入的了解,从各层面认识自己;其次,探索世界。对于世界的认识,了解这世界广泛与多元的可能性;最后,整理相关资讯。对自我的了解与对世界的认识结合,对未来做出可能性评估,尝试可能的方向。   人生规划既是一个实现你终生目标的时间表,也是一个实现那些影响你日常生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使你的注意力集中起来,在一个特定的时间范围里充分地利用你的脑力和体力。事实上,注意力越集中,脑力和体力的使用就越有效。人生规划可以合理地分配你的精力。生涯规划的三要素是:1、知己:认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值观;2、知彼:了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会;3、抉择与行动:做决定的技巧、勇气、毅力、有计划的采取行动、落实有效管理生涯规划事项。以下是人生规划设计的六个步骤:   步骤之一:发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。   所谓主要人生目标,应该是一个你终生所追求的固定的目标,你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说,这个工作是一个自我发现的愉快的过程;但对于另一些人来说,它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代,在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标,你可以问自己几个问题,比如“我是谁?”、“我想在我的一生中成就何种事业?”、“临终之时回顾往事,一生中最让我感到满足的是什么?”、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感?”。   也许你很快就可以知道你的终极目标是什么,但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候,随意地记下你的所得。开始的时候,它们可能没有什么意义,但是,多次的累积会让你茅塞顿开。   学习上幸福的人通常是这样一类的人,即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如,一个有着很强组织意识、文字天赋的人,就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。   步骤之二:当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了,那么你就该着手准备实现这项目标了。   在这方面,职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道,学历是一个工具,是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性,就像将军筹划一场战役一样,也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。   学生可以问自己:“我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗?”如果答案是否定的,那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的,那你可再进一步问一下自己:“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来?”对于第二个问题,答案常常是肯定的。例如,一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业,会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。   我们也该切记:只要你还没有到安享晚年的地步,任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校,还是高三即将离开高中生活,现在仍然是你进行人生规划的好时机。   步骤之三:在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后,你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。   你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划,也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划,它至少应该能够回答如下问题:1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标?2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式?   对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中,不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择,需要发挥学生的创造力,应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。   步骤之四:在形成了上面的具体的短期的目标之后,你应该策划一下将如何去达成它们。   比如,你现在是一个班级学习中等的学生,你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么,怎么才有可能实现你的目标呢?如果你能够回答好如下的各项问题,那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是:1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生?2、我该增加哪些书本知识?3、为使自己学习顺利,我需要排除哪些人际关系上的障碍?4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助?5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大?比起本班来,我在其他班级会是什么位置?6、优秀学生的标准是什么样的?   步骤之五:行动。   这是所有步骤中最艰难的一个步骤,因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件,但不是全部。如果动机不转换成行动,动机终归是动机,目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标,有两个方面的陷阱需要谨慎避免,一个是懒惰,另一个是错误,哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。   很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标,更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生,除了认准目标外,还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中,难免受到各种妨碍或各种诱惑,任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而,人非圣贤,谁人无过?只是在通往理想的艰难跋涉途中,尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。   步骤之六:不断地修改和更新你的人生发展目标。   人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化,确定了目标也应该做出修改和更新,况且这样的目标虽然写出来了,但是并未镶刻在石头上,它的存在只是为你的前进提供一个架构,指示一个方向。学生是它的创造者,可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。

高中人生规划范文

  一份优秀的人生规划能使高中生的人生价值得以体现。以下是我精心推荐的一些高中人生规划 范文 ,希望你能有所感触!
  高中人生规划范文(一)
  一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。

  如今,中国社会的就业形势严峻、就业市场环境恶劣。大学生很多,现在也有很多找不到工作的,更何况像我们这种连高中都没有考上的人就更难找到工作了吧!因此,我们应该认清现实,做好充分的准备,做好一份职业生涯规划。要知道,一份科学的职业人生规划在其成长中起到了不可估量的效用。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断地渴望“飞得更高”“飞得更远”。

  求知、探索,实践、起步,成就、发展,收获、享受,漫漫人生路,每个人都有不同的理想和经历,有的成功,有的失败,有的得到收获的欢欣,有的却废然而返。

  我学习的专业是电子商务,以后找工作,基本就是以在电商专业范围中的工作。因此,我就更应该学习专业知识,争做一个掌握计算机信息技术、 市场营销 、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流 方法 改善 企业管理 方法来提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级的专门人才。

  这种专业主要学习的知识有很多,比如:基础知识、经济数学、英语、经济法、经济写作等知识;商业企业经营与管理理论知识;计算机基础知识;电子商务概论;计算机网络与网络营销知识;市场营销知识。

  我觉得只要我努力做到确立的目标,学习好各种知识,掌握好各种技术,上述人生 职业规划 可行的机会是很大的。如果 毕业 后找不到一些电子商务有关的工作,到时我会根据市场的供需的情况而再次决定适合我的工作。不管周围环境及自己人生某一阶段出现何样的变化都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。

  计划固然好,但重要的,在于其具体实践并取得成效,更要持之以恒。人生贵在坚持嘛。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。

  其实,每个人心中都有一座山峰, 雕刻 着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。无论何时何地,都要牢记:成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影;未来,要靠自己去打拼!
  高中人生规划范文(二)
  三年前,同学们初中毕业升入了高中,我有幸做了大家的班主任和语文老师;三年中,同学们在张扬活泼个性洋溢思考精神的同时,不忘勤奋学习,取得了骄人的应试成绩,作为老师的我佩服得五体投地。但是,让我欣慰的不是大家的应试成绩,而是大大优于其他班级的那种浓郁的读书氛围,那种不局限于教科书的狭小天地能冷眼看世相热血酬苍生的悲悯情怀,以及由此而形成的卓尔不群的批判精神。在这种交流学习的过程中,真正让我体会到了什么是“教学相长”,真正感受到了孔夫子“得天下英才而育之”的自豪。

  三年时光,一千多个日日夜夜,本以为时间很长,我和同学们的相处还会继续进行;可谁知,时光匆匆,往日的一切美好生活已如梦如幻随风而逝,同学们的高中生活就要结束了。在这即将分别的时刻,说不难受那是强作镇定的假话,但若想挽留逝去的岁月又不符合滚滚向前的时代大潮,所以,我为同学们成长到高中毕业感到由衷的高兴。在大家即将毕业的时候,作为老师是应该送点礼物的,可是买来的礼物太俗太轻,在这物欲横流的时代大家也不稀罕,思来想去,决定还是发挥我的特长,写一篇 文章 送给大家。

  我们244班是实验班,高中毕业后同学们都要上大学,但大学生活是个什么样子,大学生活应该怎样去过,许多同学并没一个清晰的认识,如果再听一些过来人的消极介绍,说不定还会存在一些误会。一个月前,一个同学在我的博客上留言,让我看《08年大学生毕业歌》。我看后,感触很深。它的歌词是这样的:“三年前我来到,这个并非名牌的学校。到大学才知道,大学课堂全都睡觉;吸烟、喝酒,天天牵着女朋友的手;上网、打牌,学习考试不放心头。同学不错,知己不少,专业课程应付拉倒。一转眼,到大三,结果最后还是分手。有欢笑,有忧愁,食堂里饭菜从不放肉,但我愿,再从头,大学生我还没做够。工作、理想,人人想有,从现在开始奋斗,虽然苦,虽艰难,房子车子都将会有;有笑声,有泪流,毕业之后靠自己的双手;虽然苦,虽艰难,工作以后认真加油;虽然苦,虽艰难,美好未来都会有。”

  这首歌曲生动形象地写出了大部分大学生的生活状况。后半部分的努力奋斗令人感动,但前半部分的大学生活未免太颓废了点。我虽然烟酒基本不沾,但也不会狭隘到过分反对 爱好 吸烟、喝酒的大学生偶尔来点调剂,那样做虽是等于慢性自杀,但举世都盛行这个,你不随波逐流点,应付不了世俗场面,有时还真办不成什么大事。何况还能为国家的税收做点贡献,也可算是一举两得吧!我更不反对“牵着女朋友的手”,只要不是“天天牵着”(那就成了醉生梦死),找个异性朋友,花前卿卿,月下我我,谈点恋爱,诉点衷肠,也是大学生活的一大乐事,只要摆正了它的位置,不因此荒废了你的学业事业,大可以率性而为之。当然,我并不是鼓动大家到了大学里就去谈恋爱,感情这东西只可遇而不可求,如果丘比特之箭射了过来,你不要忸怩作态,坦然面对就是了。

  但是,如果在“大学课堂全都睡觉”,只顾浑浑噩噩得过且过地混日子,那就太不像一个大学生的作为了。要知道,大学并不是一个让你在经历了十几年血雨腥风的中小学 教育 后幻想彻底放松的休闲场所,而是一个让你充实自我提升自我为未来做充分规划的训练场,因此,你不但不能混日子,而且也不能像中小学一样惟考试成绩之马首是瞻。学习成绩不错取得了高额奖学金,甚至过了四六级英语考试,找到了一个好工作,这些成绩确实令人欣喜,但这并不是大学生活的全部,更不是大学生活的重点。大学生活的重点是,在搞好大学学习的同时,应该学会独立生存,独立思考,自主学习,与人交往,进一步适应社会与人生。总之一句话,大学生活必须为自己今后人生道路的厚积薄发打下坚实的基础。

  也许我的这番话 经验 主义的成分太浓,唯心主义的意味太重,但说的是大实话。现在回想起来,我的三年大学生活没有白过,过得非常充实。一是读书不少,养成了终身阅读的兴趣;二是学了两年多 武术 ,虽然是花拳绣腿,却学会了锻炼身体;三是感情上也丰富多彩,找到了现在的妻子。当然,真正的大学生活还需要同学们上大学后用心揣摩,努力去过。

  其实,临别之时,我真正想和大家说的只有两句话:热爱读书,永存自信。

  先说热爱读书。有的同学可能会说,我们每天上学,都在读书啊。同学们以前的上学包括以后的上大学,读的只是几本教材,只是为了获取几个可怜的分数,这种急功近利式的读书,严格说来并不能叫真正的读书。如果那都能叫读书,就未免太亵渎读书的神圣与崇高了!真正的读书最终取向是精神性的,它能帮助我们认识生活,“足以怡情,足以博采,足以长才”(培根),“像一个智慧善良的长者,搀扶着我使我一步步向前走,并且逐渐懂得了世界”(秦牧),“不仅是我寂寞时的良伴苦闷时的知友,而且是我彷徨无主时的灯塔”(罗兰);中国古人则说得更好,“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,“千载奇缘,无如好书良友”。这种适性怡情的读书只有大学里才能有时间有条件做到。那轻松的课程安排,那藏书丰富的图书馆,如果大家能充分利用好,四年大学的读书积累对你今后的人生起飞将会有很大的帮助。就以我这个三流教师来说吧,现在能有机会和大家在这儿话别,能把学校的校刊办得象回事,凭的不是职称,中教二级那是最不入流的初级职称,现在我们这所省示范学校里,端的是名师云集,如果天上有一片树叶落下来,砸住十来八个高级中级教师,那是极其自然的事情;要想砸住像我这样的三流教师,那几率比航天飞机失事中五百万彩票大奖都要小得多;凭的也不是资历,有资历还能成了三流教师?凭的就是我能写点文章,而这要归功于我在大学里的读书,杂志杂书自不必说,单是通读《鲁迅全集》就让我受益无穷。当然,在高中的这三年里,受我的影响,同学们读了不少书,不少同学养成了读书的好习惯,这是值得我们自豪的事情。问题的关键是,随着事过境迁,随着物是人非,随着恶俗的甚嚣尘上,我们的这个好习惯还能坚持多久?在你宽敞的房间里,还能不能放下一张平静的书桌,上面有滋润你心灵的一些好书?要记住古罗马大名士西塞罗的警告,“没有书籍的屋子如同没有灵魂的肉体。”你的灵魂是不是还在,是不是常活常新?

  我对大家最大的期望,不是成名成家,而是不管在什么样的生活环境中,都能守住这个读书的底线,让我们的精神之树常青,让我们的事业之树能够因此而常绿。

  再说永存自信。生活不可能一帆风顺,在人生的惊涛骇浪中,自信是我们致胜的唯一法宝。在这个世界上,如果失去了自信,那我们就失去了生活下去的勇气,更遑论成功的动力了。有了自信,不一定会成功,倘没有了自信,则一定不会成功。所以,在任何处境之下,同学们都应该永存自信。大家要永远记住梁启超的那句话:“举国皆无敌,而不改其度”,要时常想一下世界上退稿单最多的最伟大作家约翰·克里西的英雄 事迹 。约翰·克里西是英国著名的小说家,年轻时就立志成为一名作家,整日辛勤地学习和练习创作。他向英国所有的出版社和文学报刊投稿,得到的却是共计743张退稿单。尽管如此,他仍然坚持不懈地进行创作。他曾对朋友说:“不错,我正在承受人们难以相信的大量失败的考验,如果我就此罢休,所有的退稿单都将变得毫无意义。但我一旦获得成功,每一张退稿单的价值都将全部重新计算。”后来,他的作品终于问世了,这给了他无限的信心和力量,他潜在的创作才能如大江奔涌,不可遏止。到他1973年75岁逝世时,43年间他一共写了564本书,总计4000多万字。他本人身高1.78米,而他写的书堆叠起来却超过了他身高二尺。

  如果同学们能具有约翰·克里西的超级自信,还何患自己的人生不能多姿多彩?

  三年时光,就这样结束了。在这结束的时刻,我还想对大家说一声:对不起!在三年的管理和教学当中,不管是有意无意,还是方式方法,我肯定有做的不好的地方,肯定有伤害了同学们的地方,在这儿,我就用这一声“对不起”来求得同学们的原谅。

  三年时光,就这样结束了。同学们就要毕业,从此就要走向大学,在这儿,我衷心祝愿大家——

  把好人生的航向,走好人生的道路,活出人生的精彩,打造出属于自己的人生天地!
  高中人生规划范文(三)
  现在的中学生,都被升学的压力折磨着,除了考试得高分交差,似乎没什么其他追求,因此叫苦连天的孩子很多,十分无奈。其实按照招生人数,初中生要考上高中就很难,何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中,只有去读中专或者技校、职中等等,还有很少部分回家或者打工,艰难地拓展职业生涯。

  对于中学生来说,能轻松考上重点中学,轻松上名牌大学甚至 出国 深造,接受良好的教育,取得博士学位,站得高看得远,是每个人的梦想,甚至需要几代人的不懈努力。但现实是很多人做不到,至少一半多的人做不到。那怎么办呢?

  首先,根据学生的实际情况,将学生划分为几类:

  1、学术性人才:学习非常优秀,成绩非常突出,学习轻松愉快。应该选择上名牌大学,出国深造,以后的工作趋向于专家型,高技术性,高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展,在全世界范围内流动,自由选择,从就业到创业都占绝对优势,在世界范围内择业,创造世界财富,体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课,比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科,到研究生和博士,再选择专业方向。这样基础知识才牢靠,才有可能成为大家,有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖,这是科学家的最高境界!就是没那么高,也可以是什么院士、专家之类的。
  2、技术型人才:就是学习成绩好,能考上大学(当然不是那些二级学院或者民办)。这类学生大部分是不 考研 究生或者博士(少部分可以的)。除了读好书,应该培养自己的能力,如 人际交往 、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习,每学期都能做一份自己的实习或者考察 报告 ,争取到大企业大公司实习,分工也力争到大企业,或者政府、事业单位,当然也可以自己创业。

  这类学生是高级白领的代表,也是创业先锋。只要认真努力,积极进取,就有可能获得机会,成为社会栋梁,诸如高官厚禄,行业专家,厂长经理。但是,成功需要一个很长的过程,很多人缺乏足够的耐心,在成功之前失去机会,或者没有从小事做起,缺乏实践积累而失去机会。

  我们建议:做好职业规划,甚至可以到艰苦的地方去锻炼,从乡镇或者基层工作做起,前途无量!

  3、实作性人才:这类学生学习成绩不好,考大学无望。应该做好思想以及心理准备。以后的路不是靠高学历,而是靠自己的实际操作能力,更多是人际交往能力、实际操作能力,应该学习专业操作知识,也就是所谓的技校、职中、中专。由于初中毕业就开始学习,三年就毕业,在别人上大学时,自己开始工作,别人大学毕业时,自己已经工作4年,4年应该能考到高级工水平,甚至可以准备考技师,只要努力,成功不是梦,成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功,是因为没有珍惜自己走过的每一步,消极对待人生。浪费时间和精力,结果什么也做不成。

  4、特殊人才:是指具有特殊天分的人才,如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的,努力是必需的,还需要天分(遗传因素是一部分)。

  人生规划非常复杂,没有不变的规划,自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运,只要努力,总比什么都不做强。做规划总比不做的强!