一年级排队问题解题步骤
一、排队问题1、小红排第10，小雨排第15，小红和小雨之间有几人？2、丽丽排第5，明明排第9，丽丽和明明之间有几人？3、今天我从第10页读到第14页，明天该读15页了，一共读了几页？4、今天是周一，因为有雨，运动会推迟3天才开，推迟后运动会星期几开？5、一年级小朋友排队参加活动，小明的前面有8人，小明的后面有5人，这一队一共有几多少人？6、小明和小华读同一本书，小明读了8页，小华读了9页，谁读得多？谁剩的多？分析：排队问题很简单，画好图是关键，从开始到结束，去两头求之间。第1小题，去掉两头的“10”和“15”就剩下11，12，13，14，所以是4人，一定要画图。第3小题是读书，读几页要加两头，所以画图是关键。读书谁读得少谁剩的多。我们来看具体的分析。第5小题不要忘记加自己。 二、解决问题。1、小猫吃了9条鱼，还剩下5条，原来有几条？2、我吃了8个水饺，还剩下9个，原来有几个水饺？3、我剪了8个窗花，小明剪得和我同，样多，一共剪了多少个？4、一共有10根胡萝卜，小白兔吃了3根，还剩下几根？5、公交车上有15人，到站后，下来3人，又上来5人，现在车上有几人？6、现在办公室有7把椅子，来了16人，还需要几把椅子？分析：原来有几人，一共有几个，都用除法计算，还剩下几个？还需要多少用减法。我们来看具体的分析和答题技巧。 三、期末考试中填空题的常见题型
如何解决小学数学一年级排队问题？
运算口诀:1、已知部分求整体(用加法)：两个有几，两数相加再加一，两个第几，两数相加再减一，有几第几，两数相加不算一。2、已知整体求部分(用减法)：两个第几，大小相减再减一，从几到几，大小相减再加一，一共第几，大小相减再加一。必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位置。在计算总人数的时候，作为标准的人（或者物）如果计算了两次，就要减去1；如果没有计算，反之要加上1.既不能重复，也不能遗漏。解决这类问题的关键：巧用画图法，找出重复的部分再解答。先来给大家详细总结排队问题所涉及到的知识点：要素：（1）方向：前后、左右、头尾。（2）关键词：有几个、第几个、A和B之间、从A到B。方法：（1）定方向 （2）定位置 （3）标条件和标问题（4）看图列式。例题：1、前面有4个人，后面有3个人，一共有多少人？2、从前往后数排第4，从后往前数排第3，一共有多少人？3、前面有4人，从后数排第3，一共有多少人？在小学一年级的数学课程中，通常会对孩子们考察一类与生活结合紧密的数学问题，那就是我们常说的排队问题。这类问题的学习可以培养孩子们的数形结合能力，运用画图法解决实际问题的能力。