赠送老师的对联
上联：讲史家故事，论成败得失 下联：述名人轶闻，评功过是非 上联：讲马哲，唯物辨证皆论 下联：看世界，政治经济全学 上联：讲关系，伯仲叔季样样通 下联：说人物，旦末净丑个个明 上联：画线条，明目评判曲直 下联：讲几何，盛气指点方圆 上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰 下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换 上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略 下联：看今朝，晓小平 *** 宏业巨措 上联：观古今，秦皇汉武创伟业 下联：通兴衰，中山润之济苍生 上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测 下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循 上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流 下联：转地动仪，看世界，了解异域风情 上联：东经西经，包宇之无穷 下联：南纬北纬，容宙中有限 上联：调配色彩，展现亮丽图景 下联：勾勒线条，描绘精彩场面 上联：点线面，横横纵纵演绎万象 下联：甲已丙，指指代代细说百因 上联：地壳在运动，季风吻过富士山 下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖 上联：代数几何，方程空间无限暇思 下联：直线平面，函数极限不尽畅想 上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨 下联：东南西北，畅谈人间分分合合 上联：处三尺讲台，做功出力 下联：凭一腔热血，放电发光 上联：尺子一把，心中自有曲直 下联：粉笔几支，眼前早有横竖 上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲 下联：古训今闻，宋词元曲要记牢 上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色 下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩 上联：不辞辛苦，如周日运动 下联：无论劳累，似季风吹拂
赠送老师的对联
上联：讲史家故事，论成败得失
下联：述名人轶闻，评功过是非
上联：讲马哲，唯物辨证皆论
下联：看世界，政治经济全学
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明
上联：画线条，明目评判曲直
下联：讲几何，盛气指点方圆
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
上联：观古今，秦皇汉武创伟业
下联：通兴衰，中山润之济苍生
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情
上联：东经西经，包宇之无穷
下联：南纬北纬，容宙中有限
上联：调配色彩，展现亮丽图景
下联：勾勒线条，描绘精彩场面
上联：点线面，横横纵纵演绎万象
下联：甲已丙，指指代代细说百因
上联：地壳在运动，季风吻过富士山
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
上联：代数几何，方程空间无限暇思
下联：直线平面，函数极限不尽畅想
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联：东南西北，畅谈人间分分合合
上联：处三尺讲台，做功出力
下联：凭一腔热血，放电发光
上联：尺子一把，心中自有曲直
下联：粉笔几支，眼前早有横竖
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联：不辞辛苦，如周日运动
下联：无论劳累，似季风吹拂
上联：三尺讲台…… 下联：一支粉笔……
1、上联：三尺讲台传道；下联：一支粉笔授经。2、上联：三尺讲台讲文理；下联：一支粉笔传古今。3、上联：三尺讲台站半辈，一身粉末；下联：一支粉笔写千言，两袖清风。扩展资料：不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
对联：三尺讲台，两袖清风;一支粉笔，？
这句话是一副对联的上联部分，完整上联是”一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心“，下联是”十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州“。这副对联是网络写手的创作，深刻表达了对老师这个职业的由衷赞美，用对联的格式展现了老师的兢兢业业和育人子弟的伟大，适用于学生对老师的感恩与夸赞。扩展资料赞美老师的其他句子“一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨”是现代歌颂老师这个职业的诗句，以下还有一些称赞老师的现代句子和对联：1、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。3、身为世范，为人师表。4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
歌颂老师的对联 上联：三尺讲台_____ 下联：一支粉笔______
三尺讲台承载爱与责任，一支粉笔写就幸福人生。骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。扩展资料：上联字数等于下联字数，长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的，意思是袁世凯对不起中国人民。对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。
对联补充完整。上联：三尺讲台??下联：一支粉笔??
三尺讲台几十载，笑谈天下遍桃李；一支粉笔二三寸，喜掬丹心写春秋。三尺讲台迎来春风习习，催开满园桃李；一支粉笔绘出细雨丝丝，滋润天下灵魂。三尺讲台，托起生命；一支粉笔，写尽人生。扩展资料赞美老师的对联：赞美老师的对联上联：汉语兴衰存乎汝心下联：中华沧桑有然尔梦上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清下联：横看世界，中美英法德日俄上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘下联：图中越大海，弄清洋流深义上联：站世界高端，纵观变幻风云下联：立时代前沿，引领发展潮流上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问上联：预知天气变化，把握正确航向下联：探索自然奥秘，规划完美人生上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰下联：同理作战，古今中外荣和辱上联：学富五车，通晓诗书礼易下联：才高八斗，熟习琴棋书画上联：心比天高，教两国语言培桃李下联：志同海大，育一代栋梁兴中华