幼儿园教师的职业幸福感
幼儿园教师的职业幸福感介绍如下：大家好!我演讲的题目是《用心培养幼苗，把爱撒播人生》。小时候，我在心中就播下了理想的种子――未来做一名让学生爱戴，家长信赖，社会尊重的人民教师。1998年毕业后，我带着这样一份理想，走进了教师这个光荣的队伍。我是一名幼儿教师，从到幼儿园的第一天起，我就感受到自己身上的责任和使命。作为一名幼儿教师，我像是在祖国的苗圃里徜徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地流淌。在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱的源泉。在这春天的花园里，作为一名园丁，我用心地剪枝裁叶，浇水施肥，保证 让每一朵花都开得鲜艳，长得旺盛。小朋友们刚开始学写字的时候，很多孩子不会握笔，不会下笔，我把桌椅重新排列，争取使每一个孩子都得到手把手的指导。孩子们的接受水平不一样，有的幼儿一教就会，有的幼儿要手把手教几分钟才能会，但是对他们的爱让我理解和尊重每一个幼儿，我耐心地从最后一个孩子抓起，不放弃任何一个。有一个叫赵婷的女孩，刚上幼儿园的头几天总会因为想妈妈而哭泣，我耐心地安慰她，像妈妈一样哄着她，在我的柔声细语中她的哭声才逐渐停息。可是睡午觉的时候，梦醒的她突然大哭起来，我急忙把她抱在了怀里，轻轻地拍着。几分钟之后，她又进入了甜甜的梦乡。我的爱让她消除了对幼儿园的恐惧，并很快喜欢上了幼儿园。从教十多年来，像这样充满爱的事例不胜枚举。一天天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从牙牙学语到能有礼貌有次序地说话。每当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。“用心培养幼苗，把爱撒播人生”是我从事幼教的座右铭。我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，用我的爱心和智慧培养祖国的幼苗，让他们健康成长、日益茁壮。我愿意一如既往，将我的爱撒播在我的幼教之路，也撒播在我未来的人生之路。我的演讲就到这里，谢谢各位。
幼师的幸福感
开学初，得知自己将带小小班，心里挺崩溃的。毕竟是要面对一群听不懂的“人话”的孩子。可能不会吃饭、不能自主上洗手间、上完大号还要帮他们擦屁股。。。。。。
开学第一天，将近20个孩子，哭的稀里哗啦的。
“我要回家。”
“我要妈妈。”
“我要奶奶。”
“我要婆婆。”
“我要爷爷。”
“我要阿姨。”
。。。。。。
孩子们一边哭，一边喊着要回家，不想上学。
听着孩子们的哭闹声，让我想起了自己小时候上幼儿园的情景。我也是哭闹着要回家，结果老师把我锁在教室里了。当时真的很崩溃。
过了一周，孩子们渐渐接受新生活了，不再哭闹。
每天的一日流程都是相似的。
上午班
9:00-9:40 入园、户外活动
9:40-10：00 喝水、换衣服
10:00-10:10 吃水果
10:10-10:30 中教活动
10:40-11:00 外教活动
11:00-11:15 餐前活动
11:15-11:45 中餐
11:45-11:55 离园前整理
11:55-12:00 离园
下午班
14:30-15:00 入园、户外活动
15:00-15:30 午点
15:40-16:00 外教活动
16:00-16:15 离园前整理、离园
一天给孩子们换衣服，一个孩子突然抱住我，对我说：“ 我好喜欢你 。”
当时真的好感动。
孩子给我幸福感。
一天户外活动，一个小女孩的脸上，有一根睫毛，我告诉她：“宝贝，你脸上有东西，我帮你拿掉。”
取下来后，我放在手心，问她：“这是什么？”
那孩子很认真地告诉我：“这是头发。”
哈哈哈哈哈哈。。。。。。
与孩子的相处，我可以“肆无忌惮”，让自己也活得像个孩子。
时常会收到宝妈们的小视频。
妈妈们也不知道为啥，孩子们那么喜欢和老师分享他们的事情。妈妈们表示不能理解。
哈哈哈。。。。。。
对于孩子们，我都是尽量去做一名倾听者，他们想要表达与分享自己的所见所闻，就让他们畅所欲言，讲完以后，孩子们心里也舒畅了。
每个周末回来，孩子们都会围着我。
“老师，我周末去游泳了。”
“老师，我周末去动物园了。”
“老师，我妈妈教我唱的歌。。。。。。。”
“老师，我和我妹妹一起去玩了，然后摔跤了。”
“老师，我又来了。”
。。。。。。
有时候，孩子们你一言，我一语的，挣着要分享他们的事情，实在听不过来了，就让孩子们排好队，一个一个讲。
他们能好好说自己的事情，老师也能专心听一个孩子讲话，其他小朋友也学会了等待。
当教师的幸福感，源自于孩子们一点一点的进步。
1.有个孩子胆子特别小，说话很小声，有时要上洗手间，来不及了就尿裤子了。
我和她妈妈沟通过几次，妈妈和宝贝沟通，孩子说自己说话太小声，老师听不见，上课又不能离开自己的位置，就不敢去洗手间，就尿裤子了。
此后，老师们在幼儿园对她也多留了一份心。时常会问她：“你要不要去厕所？”
每次问，孩子都说不要。老师们告诉她：“你要尿尿，记得告诉老师哦！”
“好的，老师。”
过了一段时间，孩子就再也不尿裤子了。
后来，她还时常和我分享她和妈妈一起出去旅游的事。
见到她的进步，我真心感到开心与幸福。
2.“姥爷去哪了？”
这是小女孩每天必问的问题。
我会抱着小女孩说：“姥爷可能去公园了见老朋友了。放学后就来接你。”
“那姥姥呢？”
“姥姥可能在家休息。”
“妈妈呢？”
“我也不知道妈妈去哪了。”
“我知道，妈妈去上班了。”
“爸爸呢？”
“爸爸可能也去上班了。”
“那姥爷呢？”
。。。。。。
这样的对话重复了一周。
每天都是一脸不情愿来到幼儿园，默默地哭，嘴里念叨着“姥爷去哪了？”
有一天，我抱着她，喂她吃了午点，并且和她拍了照。
孩子笑了。
过了一会儿，孩子又问“姥爷去哪了？”
我对她说：“宝贝，幼儿园里有姥爷吗？”
“没有。”
“那在幼儿园里找谁呢？”
“找老师。”
“老师在哪呢？”
“在这。”
“那老师在这，还哭吗？”
“不哭了。我要擦眼泪。”
我拿了纸巾帮她擦干眼泪，给她讲了故事。那天她开心的回家了。
第二天上幼儿园就不哭了，还得意洋洋地说：“我不哭了。”
从不愿意上幼儿园，到渐渐熟悉，变成小话唠，每天对你讲个不停。见到孩子一点一滴的变化，真心感到幸福。
3.“我要找老师。”
新生家访，孩子躲在妈妈身后哭着不愿意出来见老师。
妈妈拿他最爱的糖哄他都没有用。
一个劲的哭。
上学后，和孩子渐渐熟悉了，时常会粘着我。
有一次，我去洗手间，他哭着跑出来，要找老师。
同事见到说，都是哭着找爸妈的，第一次见孩子哭着找老师的。
或许是我平时对班上的孩子过于“宠爱”，孩子们也有些“没规矩”。
对于孩子们的要求，只要他们是安全的，我都同意他们去尝试。
我们曾经也是孩子，对世界同样充满着期待，只要去尝试了，才知道哪些是对的哪些是错的。
条件允许下，让孩子自己去尝试、体会。
不曾走过，怎会懂得。
幼儿教师的幸福感来源于哪里呢？
作为一名幼师，你可以感受到许多幸福感：
1、见证孩子们的成长：在孩子们成长的过程中，你会看到他们对新事物的好奇心和探索，以及他们在新知识上的进步，这样可以让你觉得非常欣慰。
2、与孩子们建立联系：作为一名幼师，你可以真正的与孩子们建立联系，在这个过程中你会发现孩子们的积极性，他们对你表示的信任和信任，这会让你有一种幸福感。
3、教育孩子们的成长：你可以看到孩子们在学习中的进步，他们对新知识的接受，以及你为他们提供的有用的指导，这可以给你带来非常大的满足感。
4、看到孩子们的笑容：当你看到孩子们开心地笑容时，你会感受到一种难以言表的幸福感。