小学四年级信息技术优秀教案
四年级信息技术教案--认识word 《认识Word》电子教案 课题：《认识Word》 课时：1课时 教学目标： 1、 知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word。 2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 3、 会对Word窗口作一些简单的调整。 教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学难点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学关键：学会启动和退出Word，知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学准备：硬件：多媒体电脑室 软件：Word 2000 广播教学系统 教学思路、教路、学路（含教学分析、教学方法） 本节是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2000的教学，着重介绍Word 2000各个组成部分和作用。 让学生知道Word 2000是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件， 根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—构建知识”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。 培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。 教学过程： 一、 引入 1、出示文档1（只含有文字的） 师：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。” 2、出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格） 师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行” 师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输入了。 那么 到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——Word 2000”。 这节课我们就先认识一下Word 2000是长得怎么样的。 二、 新授 1、 启动Word2000 学生自学：看书1-2页 让学生示范：（广播教学）（1）直接启动 （2）从菜单启动 2、 认识Word 2000窗口 （1） 学生自学：看书2-3页 （2） 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。 （广播教学） （3）学生练习：用以上两种方法启动Word2000 （4）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。 状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。 （6）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 3、 调整Word2000窗口 将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。 （1）学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。 （2）教师引导，学生作示范。 （重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放） （3）小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 4、 一试身手： 让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。 5、 退出Word2000 师：“大家还记得上学期我们在学‘画图’时，是怎样退出‘画图’窗口的吗？现在你们有以前学过的方法，退出 Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同。” 学生自己尝试练习 个别学生示范操作（注意文章的保存） 巩固与练习 让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉Word窗口的各个组成部分和基本作用。 （教师巡视并指导） 总结 以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。 所以我们必须熟悉它们的位置和作用。 以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。 课后练习与知识扩展 1、 在家试用Word 2000输入一篇简单文档，并对其进行一些简单设置。 2、试调出Word2000中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。 教学体会： 通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2000，并知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2000才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要。 对Word 2000的学习有很大的兴趣。
四年级信息技术教案
现在很多学校从一年级开始都有信息技术这门学科了，每个年级的信息技术课程都不一样，所以教案也不一样，今天就给大家分享一下四年级信息技术教案案例。 四年级信息技术教案案例分享 四年级信息技术教案--认识word 《认识Word》电子教案 课题：《认识Word》 课时：1课时 教学目标： 1、 知道Word是一种文字处理软件，学会启动和退出Word。 2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 3、 会对Word窗口作一些简单的调整。 教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学难点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学关键：学会启动和退出Word，知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学准备：硬件：多媒体电脑室 软件：Word 2000 广播教学系统 教学思路、教路、学路(含教学分析、教学方法) 本节是让学生在会用记事本进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2000的教学，着重介绍Word 2000各个组成部分和作用。让学生知道Word 2000是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件， 根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—构建知识”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”、“自己试”、“自己做”、“自己说”。培养学生的主体品质，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。 教学过程： 一、 引入 1、出示文档1(只含有文字的) 师：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢?”学生：“记事本”师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。” 2、出示文档2(含有文字、图片、艺术字、文本框、表格) 师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢?还可以用记事本输入吗?”学生：“不行” 师：“对了，对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就输入了。那么 到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢?这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——Word 2000”。这节课我们就先认识一下Word 2000是长得怎么样的。 二、 新授 1、 启动Word2000 学生自学：看书1-2页 让学生示范：(广播教学)(1)直接启动 (2)从菜单启动 2、 认识Word 2000窗口 (1) 学生自学：看书2-3页 (2) 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称。(广播教学) (3)学生练习：用以上两种方法启动Word2000 (4)认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 纺织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。 状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。 (6)小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 3、 调整Word2000窗口 将页面改变，让学生思考如何将窗口设回原来的样子。 (1)学生看书本调整窗口部分，并自己作一下尝试。 (2)教师引导，学生作示范。(重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放) (3)小技巧：学生看书尝试，叫个别学生示范 4、 一试身手： 让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班别。 5、 退出Word2000 师：“大家还记得上学期我们在学‘画图’时，是怎样退出‘画图’窗口的吗?现在你们有以前学过的方法，退出 Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同。” 学生自己尝试练习 个别学生示范操作(注意文章的保存) 巩固与练习 让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉Word窗口的各个组成部分和基本作用。(教师巡视并指导) 总结 以后，我们进行文字处理时，都要用到这些菜单或工具。所以我们必须熟悉它们的位置和作用。以后才能更熟练地用Word来进行文字处理。 课后练习与知识扩展 1、 在家试用Word 2000输入一篇简单文档，并对其进行一些简单设置。 2、试调出Word2000中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。 教学体会： 通过本节的学习，同学们初步认识了Word 2000，并知道它的功能比以前学的记事本强得多，认识到学会Word 2000才可以进行较复杂的文字处理工作，才能满足我们日常工作需要。对Word 2000的学习有很大的兴趣。 以上就是给大家分享的四年级信息技术教案，大家可以了解一下，从上面我们可以看到，上一节课之前需要做的准备工作是非常多的。
信息技术教师工作计划范文大全5篇
时间真快，上学期的计算机教师教学工作已接近尾声，根据学校的通知要求，我们应该认真写一份计算机教师下半年工作计划，制定下学期工作计划时一定要学会合理设定和分解目标。对于计算机教师下半年工作计划的撰写你是否感到迷茫呢？栏目我特地为您收集整理“信息技术教师工作计划范文大全”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ 信息技术教师工作计划范文大全【篇1】 1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。 2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。 3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。 4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。 5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。 6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。 7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。 教学内容课时安排 一、计算机基础知识 1、计算机的发展、类型及其应用领域。 2、计算机中数据的表示、存储与处理。 3、多媒体技术的概念与应用。 4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。 5、计算机网络的概念、组成和分类； 计算机与网络信息安全的概念和防控。 6、因特网网络服务的概念、原理和应用。 2课时 二、操作系统的功能和使用 1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。 2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。 3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。 4、 Windows操作系统的基本操作和应用： （1）桌面外观的设置，基本的网络配置。 （2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。 （3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。 （4）中文输入法的安装、删除和选用。 （5）掌握检索文件、查询程序的方法。 （6）了解软、硬件的基本系统工具。 2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。 2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。 3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本我技术； 多窗口和多文档的我。 4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。 5、表格的创建、修改； 表格的修饰； 表格中数据的输入与我； 数据的排序和计算。 6、图形和图片的插入； 图形的建立和我； 文本框、艺术字的使用和我。 5课时四、电子表格软件的功能和使用 1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、运用环境、启动和退出。 2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出； 数据输入和我； 工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动； 工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。 3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。 4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。 5、图表的建立、我和修改以及修饰。 6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。 7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。 5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。 2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。 3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。 4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化）。 5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。 6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。 信息技术教师工作计划范文大全【篇2】 一 课程的性质与任务 本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本课程的学习，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习。 二 教学内容和要求 本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。 首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。 然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使学生能熟练使用计算机进行学习和交流。 学习Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。 五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习 三、教材重点、难点分析： 本教材根据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作平台,以OFFICE 20xx为软件版本安排学习内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS XP 操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。 下半年继续在上半年的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。下半年需要掌握和详细讲解的重、难点有以下内容： 第三章 因特网应用 1.网页浏览及电子邮件。 2.计算机网络基础知识。 第四章 word字处理软件 1.表格的创建和我。 2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。 第五章 Excel电子表格 1.创建、我和操作EXCEL电子表格。 2.数据计算和处理。 3.创建图表和工作表的数据操作。 4.报表输出。 第七章 Powerpoint电子演示文稿 1.演示文稿的基本操作。 2.修饰和我幻灯片。 3.幻灯片的播放。 四、教学措施: （一）教育教学工作： 根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。 （二）其它工作： 积极参加学校组织的各项业务学习活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。 附：教学进度表 信息技术教师工作计划范文大全【篇3】 一、学科基本内容 本学科下半年的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录入数据，会对工作表、单元格进行我，会对工作表进行格式化处理，会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容有趣、实用，但逻辑性强，要求学员一定要打好基础，扎扎实实地深入学习。 二、学科培养要求 通过学习培养学员学习计算机的兴趣，提高学员的信息技术素养，培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。 1、“双基”目标 了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的我，学会设置工作表的格式，会对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。 2、情意目标： 培养学员的学习计算机的兴趣。 培养学员良好的学习习惯。 培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。 三、教学设施设备要求 硬件要求：微机室、投影机、幕布 软件要求：Excel20xx、电子教室 四、教学方法 1、任务驱动法 教师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个的任务，从成功走向成功，使他们享受成功的体验，激发学习计算机的兴趣。 2、小组协作法 教学过程中教师设定的教学内容，采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。 3、设置情境法 在教学中教师要注重情境设置，通过设置合理、有趣的情境，引导学生进入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学习内容。 4、学以致用法 教学过程中要注重学习内容的实用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过实用、有趣的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有时也能感觉到不足，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应能力，为工作、再就业提供良好的基础。 教学具体措施及辅助活动 1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。 2、自主先择一个主题，进行数据采集与分析。 五、课时要求： 下半年电子表格制作演示文稿，共安排了200学时。 六、学分要求：共15分 七、教学进度表 信息技术教师工作计划范文大全【篇4】 下半年我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是下半年的教学课程，为了更好地完成下半年的教学任务，将教学计划安排如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在下半年中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。 一、教学目标： 1.培养学生的计算机基础操作能力; 2.能满足基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教学安排及教学考核方法： 下半年教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。 四、教学内容和要求 第一章 计算机基础知识 教学内容： 1、计算机的发展和系统组成 2、汉字输入法 3、数制和字符编码 4、多媒体初步技术 5、计算机病毒及其防治 教学要求： 1.了解计算机的发展、应用和特点。 2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。 3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。 4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。 5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。 第二章 Windows XP操作系统 教学内容： 1、认识操作系统 2、Windows窗口组成及基本操作 3、文件管理 4、文件与文件夹基本操作 5、Windows控制面板 6、Windows程序和附件 教学要求： 1、掌握Windows基本操作; 2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作; 3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序 4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 第三章 Word文字处理 教学内容： Word认识窗口界面 设置Word文档基本格式及我长文档 Word表格处理 4、美化文档及图形处理 教学要求： 1、了解 Word基础知识; 2、熟练掌握 Word 文档基本操作、我、格式化。 3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、我、调整、修饰、计算和排版。 4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。 5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式我器 第四章 Excel电子表格 教学内容： Excel的基本操作 我数据 格式化数据 格式化表格 数据计算 数据处理 创建数据图表 教学要求： 1、熟练掌握 Excel的基本操作。 2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。 3、能对工作表进行简单我、格式化。 4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。 5、了解数据库管理方法。 6、学会创建和我表格。 第五章 PowerPoint演示文稿 教学内容： PowerPoint概述 输入文本和插入对象 美化幻灯片 放映幻灯片 教学要求： 学会使用幻灯片插入文本和图片 学会美化幻灯片 学会放映幻灯片 制作简单的课件文稿 信息技术教师工作计划范文大全【篇5】 一、学生特点： 今年， 20中的学生人数xx，下半年开始，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。 二、课程介绍 本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx 操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。 三，课程教学要求 1.了解计算机文化的概念； 2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理； 3.能够很好的使用Windows20xx操作系统平台； 4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法； 5.掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织和处理实用文档； 6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用； 7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能够组织多媒体信息灵活发布； 8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具备网页制作基本技能； 9、了解计算机多媒体知识的应用。 四、课程教学时间安排 (略) 五、课程评估方法 考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。 1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格； 2.平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩； 3.对学生的学习要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。
信息技术课程教学计划5篇
工作计划 是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。以下是我整理的信息技术课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 信息技术课程教学计划1 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的 文化 素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学总目标 (1)知识与技能： 主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用 方法 、文件的管理。 (2)过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育 学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的 学习方法 ，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实具体 措施 ，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。 教学重点、难点： ①基础知识的掌握。 ②各种基本概念、操作的掌握。 ③实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、学生情况分析 五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。 五、评价工作安排 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 六、教研专题及研究措施 为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种 教学方法 。 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 七、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 信息技术课程教学计划2 一、基本情况分析： 五年级(5)班共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、本学年应达到的教学目标： 1、了解什么是多媒体作品。 2、学会制作、修改和美化多媒体作品。 3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。 4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。 5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。 三、教学任务： 1、制作多媒体 贺卡 2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体 演讲稿 。 四、教学进度安排： 共15课时，每个课务1课时。 五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题： (一)改进教学的措施： 在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。 在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。 (二)对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。 (三)教学中应注意的问题： 1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。 2、多放手给学生加强实际操作训练。 六、教学业务学习及有关教学活动的安排： 1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。 2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。 3、学习电化教学新 经验 ，提高课堂教学效率。 4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。 信息技术课程教学计划3 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二册上册,它包括以下几方面内容:总共两个单元,第一单元主要内容是电脑小作家,共4课,通过利用文字处理软件word,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是网络邮递员,共4课,在这一单元中,要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下:认识word,熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施: (1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。 (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时 总结 ,做好教学后记。 (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。 信息技术课程教学计划4 一、指导思想 根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。 二、基本情况 1、学生情况分析： 农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。 2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。 三、教学目标 1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。 2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。 4、成绩目标。在本学期中，认真学习先进的教学理念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的信息修养打下良好基础。 信息技术课程教学计划5 一、指导思想 根据 学校工作计划 和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况分析 本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。 四、教学目标 1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进行数字化编辑。 4、了解常见的视频文件类型。 5、播放不同类型的视频文件。 6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。 7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。 8、掌握几种典型动画应用的设计风格。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 信息技术课程教学计划相关 文章 ： ★ 2019信息技术教学计划范文 ★ 信息技术教师教学计划五篇 ★ 2019信息技术教学的计划 ★ 信息技术教学工作计划五篇 ★ 高中信息技术课教学计划 ★ 信息技术教学工作计划 ★ 2017信息技术学科教学计划 ★ 2021高一信息技术课程教学计划 ★ 信息技术教师教学计划 ★ 信息技术教学工作计划范文5篇