这个美女是谁？似乎是网络红人啊
像是FX里的崔雪莉哦～崔雪莉（Sulli）1994年3月29日出生于釜山，童年拍摄过多部影视剧，因可爱的外表、高挑的身材、尤其是那双“笑眼”让她人气飙升，被称为韩国的“口袋妹妹”。2005年加入韩国SM公司成为旗下练习生学习四年演艺，2009年9月5号以f(x)组合出道，担任f(x)组合主唱以及形象担当。官方艺名：Sulli(爱贝克斯官方中文译称：崔雪莉)韩文名：최진리日文名：ソルリ罗马名：ChoiJinLi国籍：韩国近期杂志图(24张)出生地：釜山生日：1994.03.29生肖：狗星座：白羊座身高∶169.8cm体重：48kg血型：O型鞋码：250mm家庭成员：父母，两个哥哥（大哥90年，二哥93年）弟弟(雪莉称为：山羊)兴趣：演戏、唱歌、跳舞粉丝名：Sumillie真的弄了好久...望采纳～
西安市中心是哪个区？主要商圈是哪个区？
莲湖区、碑林区、新城区都有部分在城里（城墙），未央区主要是北郊，灞桥区主要是西郊，雁塔区主要是南郊。以钟鼓楼为中心，东南西北四条大街都很繁华。不过每个区也都有各自的商业区。建国后，西安成为大后方重点开发的工业城市，苏联援建项目最多的城市和一五计划重点的工业城市，东部地区迁来的大量高校随之落户西安。这一时期人口增长迅速，西安的人口火速超过百万，成为计划经济时代的十大城市。与此同时，西安的城市范围也迈出城墙。形成东郊军工纺织城，西郊电子化工城，南郊文教科技城的格局。彼时的北郊因为陇海铁路的割裂远未得到开发，严重落后东西郊区。因此，商业中心也就围绕着西安新开发的区域逐渐生成。除了老城区无可撼动的东西大街、骡马市与解放路以外，东郊的康复路，西郊的土门，南郊的小寨都形成了区域性的商业中心。康复路在九十年代兴盛时期享誉全国，是著名的商业批发集散中心。
这个网络美女是谁
姓名：潘潇潇 英文名：Panny 出生日期：1990年10月30日 出生地：重庆 居住地：香港 身高：165cm 体重：48kg 三围：30/24/35.5 属相：马 星座：天蝎座 第二届”海港城STYLE Model Hunt模特儿大赛”总冠军由实至名归的潘潇潇 (Panny)夺得，她更分别获得“SHISEIDO完美黄金比例大奖”及“海港城STYLE Model Hunt 2010 网上人气奖”奖项，并即场与国际模特儿公司STYLE总监Kim Chou及海港城置业有限公司零售租务部总经理李丽仪小姐进行签约仪式。2010.07.15正式成为Style公司的一员 panny。
这个美女是谁？
泰勒史薇芙特，很有名的美国乡村音乐的天后，一米八三呢，小妞好美的，而且是鲜见的欧美丹凤眼，挺欣赏她的，因为他每次和男友分手都会把感情经历写成歌，然后就得奖然后就被全球歌迷知道然后就负心汉就被全球都骂。。。。附资料，求采纳
【全 名】Taylor Alison Swift 【译名】泰勒·艾莉森·斯威夫特 【性 别】女 【身 高】五英尺十一英寸（约合180cm） 泰勒·斯威夫特
【体 重】56kg 【发 色】金黄色（卷发） 【瞳 孔】宝蓝色 【歌手类型】创作型歌手 【歌手流派】Country/Pop（乡村流行音乐） 【职业】歌手 音乐创作人 制作人 【乐器】吉他（电箱吉他,十二弦吉他,电吉他）、钢琴、夏威夷四弦琴、班卓琴 【唱片公司】 Big Machine Record 【家人】爸爸-Scott Swift（证券和股票经纪人）妈妈-Andrea Swift（家庭主妇） 弟弟-Austin Swift 【血统】德国、爱尔兰、法国、英国（威尔士、苏格兰、英格兰）意大利和荷兰 【出生地】Wyomissing，Pennsylvania 【现居地】Nashville，Tennessee 【第一份工作】14岁的时候，签约Sony/ATV版权公司，成为该公司有史以来最年轻的签约词曲创作人 【出道经历】在13岁时获得一份知名唱片公司RCA的发展合约，15岁时，因RCA希望要等到她年满18岁后再考虑为其出专辑，故而离开RCA寻求其他发展。一次在Nashville知名的The Bluebird Café自弹自唱自己创作时，被当时正欲成立唱片的Scott Borchetta发掘，签约成为独立唱片公司Big Machine Records。
【昵称】Tay、Swifty、T-Swizzle、小美女、索芙特(中国歌迷起的昵称)、TS、泰等等 【幸运数字】13 （当发生与数字13有关事情的时候，通常会给她带来好运） 【喜欢的颜色】白色 紫色 【喜欢的食物】起司蛋糕、日本料理 【喜欢的度假胜地】新海尔采格、科托尔、布德瓦 【喜欢的服装搭配】飘逸的小洋装搭配靴子 闪闪亮亮的礼服 头带 【喜欢的季节】冬天（因为那时候有感恩节圣诞节，她的生日也在冬天，喜欢那个时候的气氛，还能穿毛衣） 【最爱的节日】圣诞节 （她的童年是在自家拥有圣诞树农场中度过的） 【喜欢的电视剧集】C.S.I 犯罪现场调查（曾经客串了第九季第十六集） Grey's Anatomy 实习医生格蕾(Denny病逝,她连哭了好几天，这是她最爱的剧集) 【喜欢的电影】Love Actually（每年圣诞节她都会重看这部电影） 【最喜爱的歌手】Faith Hill、Shania Twain、Dixie Chicks、Eminem（Tay欣赏的艺人有很多，但这三组艺人是对她影响最大，最受她喜爱的）Britney Spears（布兰妮·斯皮尔斯）也是她的最爱。 【喜欢的自己的歌】随时都在改变 【喜欢的消遣】做菜、烘培饼干、做点心蛋糕、开车和好朋友随便逛逛、写日记写信、逛家具店，古董店 【要好的朋友】Abigail(高中最要好的同学，目前也是最好的朋友）Selena Gomez（迪斯尼明星）、Kellie Pickler（前美国偶像选手，现在是乡村女歌手）、Katy Perry（美国知名流行歌手）、Emma Stone（女演员）、Hayley Williams（Paramore女主唱）、Taylor Lautner（Twilight狼人扮演者，两人曾在拍摄《情人节》时擦出爱的火花，已于2010年初分手，新作《Back to December》被认为是致Taylor Lautner的致歉信）Justin Bieber(欧美流行乐小天王，加拿大籍）(justin参加泰勒的演唱会时，不小心腿骨折了，但还是坚持唱了下来才退了场）、Julianne Hough（美国高收视节目Dancing With The Stars前舞者，专业交谊舞者，演员，也是发片乡村音乐女歌手）、她乐队的所有成员（详见The Agency的介绍）、Hillary Scott（乡村组合Lady Antebellum成员）、Miley Cyrus（麦莉 塞勒斯，迪斯尼明星、美国著名歌手，Taylor客串过她的《乖乖女是大明星》） Demi Lovato（迪斯尼明星）、Emma roberts(美国著名演员，在拍摄电影《情人节》时认识，之前Emma也曾说过她很喜欢Taylor)、Ke$ha（美国新晋小天后）、Lady GaGa（美国百变天后） 【前男友】Taylor Lautner、Joe Jonas 、Jake Gyllenhaal、John Mayer （11年1月已宣布分手）
乐队成员
The Agency（在为Picture To Burn拍摄的MV中，Taylor个人乐队的所有成员都穿着西装 戴着墨镜，从那时起，他们就开玩笑自称是一群特工们，这也成了Taylor乐队的名字） Bass贝斯-Amos Heller Guitar吉他 和声-Paul Sidoti Guitar吉他-Grant Mickelson Drums鼓手-Al Wilson Fiddle小提琴-Caitlin Evanson Banjo班卓琴-Mike Meadows Backup Singer和声-Elizabeth Huett
奖项，提名&其他
Grammys格莱美
·50th Grammy Awards 2008 第50届格莱美音乐奖： Best New Artist 最佳新人奖 - Taylor Swift 提名 ·52nd Grammy Awards 2010 第52届格莱美音乐奖： Album of the Year 年度专辑 - Fearless 获得（有史以来该奖项最年轻获得者) Record of the Year 年度制作 - You Belong With Me 提名 Song of the Year 年度单曲 - You Belong With Me 提名 Best Female Pop Vocal Performance 最佳流行女演唱人 - You Belong With Me 提名 Best Pop Collaboration With Vocals 最佳流行合唱歌曲 - Breathe feat.Colbie Caillat 提名 Best Country Album 最佳乡村专辑 - Fearless 获得 Best Female Country Vocal Performance 最佳乡村女演唱人 - White Horse 获得 Best Country Song 最佳乡村歌曲 - White Horse 获得 （Taylor在第52届格莱美奖颁奖后被评为“创造了格莱美奖的奇迹”）
American Music Awards全美音乐奖AMA:
·American Music Awards of 2007： Favorite Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift 提名 ·American Music Awards of 2008： Favorite Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift 获得 ·American Music Awards of 2009 Artist of The Year 年度艺人 - Taylor Swift 获得 Favorite Adult Contemporary Artist 最受欢迎成人抒情艺人 - Taylor Swift 获得 Favorite Pop/Rock Album 最受欢迎流行/摇滚专辑 - Fearless 提名 Favorite Pop/Rock Female Artist 最受欢迎流行/摇滚女艺人 - Taylor Swift 获得 Favorite Country Album 最受欢迎乡村专辑 - Fearless 获得 Favorite Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift 获得 ·American Music Awards of 2010 Favorite Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift 获得
Billboard Music Awards告示牌音乐奖
（自2007起不再进行颁奖仪式，而是直接根据Billboard年数据成绩在其杂志上宣布，但2011年5月举行了颁奖典礼）: 2009Billboard Music Awards Artist of the Year - Taylor Swift 2011 Billboard Music Awards Top Billboard 200 Artist:Taylor Swift Top Country Artist:Taylor Swift Top Country Album:Taylor Swift -- "Speak Now"
MTV Video Music Award
·MTV Video Music Awards 2008年度MTV音乐录影带 Best New Artist 最佳新人奖 - Taylor Swift 提名 ·MTV Video Music Awards 2009年度MTV音乐录影带颁奖典礼 Best Female Video 最佳女歌手 - You Belong With Me 获得（有史以来第一个乡村艺人在VMA上获得奖项）
MTV Europe Music Award
MTV Europe Music Awards 2009年度欧洲音乐录影带 MTV Europe Music Awards for Best New Act 最佳新人奖 - Taylor Swift 提名
Country Music Association Award
·CMA Awards 2007 第41届乡村音乐协会奖 Horizon Award 最佳新人奖 - Taylor Swift 获得 ·CMA Awards 2008 第42届乡村音乐协会奖 Female Vocalist of the Year 年度女歌手 - Taylor Swift 提名 ·CMA Awards 2009 第43届乡村音乐协会奖 Entertainer of the Year 年度艺人 - Taylor Swift 获得（最高荣誉，有史以来最年轻获得者，也是第6位获得这个奖项的乡村女歌手，时隔十年来第一个女歌手获得该荣誉） Album of the Year 年度专辑 - Fearless 获得 Female Vocalist of the Year 年度女歌手 - Taylor Swift 获得 Music Video of the Year 年度音乐录影带 - Love Story 获得 同时获颁International Artist Achievement Award国际成就奖，以表彰她对乡村音乐在国际推广的突出贡献。 Taylor Swift 获奖图片
Academy of Country Music Award
·ACM Awards 2007 Top New Female Vocalist 最佳新人女歌手 - Taylor Swift 提名 ·ACM Awards 2008 Top New Female Vocalist 最佳新人女歌手 - Taylor Swift 获得 Top Female Vocalist 最佳女歌手 - Taylor Swift 提名 Album of the Year 最佳专辑 - Taylor Swift 提名 ·ACM Awards 2009 Top Female Vocalist 最佳女歌手 - Taylor Swift 提名 Album of the Year 最佳专辑 - Fearless 获得 （有史以来最年轻获得者） Video of the Year 最佳录影带 - Love Story 提名 （同时获颁Crystal Milestone Award特别贡献奖以表彰她对乡村音乐做出的贡献） ·ACM Awards 2010 Entertainer Of The Year 年度最佳艺人奖 - Taylor swift提名 Top Female Vocalist Of The Year年度最佳女歌手 -Taylor Swift提名 Song Of The Year年度歌曲 -You Belong With Me提名 Video Of The Year年度最佳录像 -You Belong With Me提名 ·ACM Awards 2011 Entertainer of the Year 年度艺人奖 - Taylor swift 获得(最高荣誉，有史以来最年轻获得者) Top female vocalist of the year年度最佳女歌手 - Taylor swift 提名 Album of the Year 年度最佳专辑 - Taylor swift 提名 （同时Taylor Swift获得“吉姆-里夫斯国际大使奖”）
CMT Video Music Award
·CMT Awards 2007 Breakthrough Video of The Year 年度突破录影带奖 - Tim McGraw 获得 ·CMT Awards 2008 Female Video of the Year 年度女艺人 - Our Song 获得 Video of the Year 年度录影带 - Our Song 获得 ·CMT Awards 2009 Female Video of the Year 年度女艺人 - Love Story 获得 Video of the Year 年度录影带 - Love Story 获得 ·CMT Awards 2011 Video of the Year 年度录影带 - Mine获得
People's Choice Awards人民选择奖PCA
·PCAs 2010 Favorite Female Artist 最受欢迎女艺人 - Taylor Swift 获得 ·PCAs 2011 Choice Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift获得
Teen's Choice Awards青少年选择奖TCA
2008 Choice Breakout Artist 最受欢迎新人 - Taylor Swift 获得 2009 Choice Female Artist 最受欢迎女艺人 - Taylor Swift 获得 Choice Female Album 最受欢迎专辑（女） - Fearless 获得 2010 Choice Female Country Artist 最受欢迎乡村女艺人 - Taylor Swift获得 Choice music:Country Song 最受欢迎乡村音乐 - Fifteen By Taylor Swift Choice Album - Country 最受欢迎乡村专辑 - Fearless 获得 Choice Movie - Female Breakout 最受欢迎进步女演员 - Taylor Swift 获得
Kid's Choice Awards儿童选择奖KCA
2010 Favorite Female Singer 最受欢迎女歌手- Fearless 获得 Favorite Song 最受欢迎歌曲-You Belong With Me 获得
BRIT Awards全英音乐奖
2010 International Breakthrough Artist国际突破艺人奖 - Taylor Swift 提名
BMI Awards （奖励词曲创作人的行业奖）
2008 Country Song of the Year 年度乡村歌曲 - Teardrops on My Guitar 2009 BMI President’s Award BMI主席特别奖 - Teardrops on My Guitar Country Song of the Year 年度乡村歌曲 - Love Story 2010 Favorite Song 最受欢迎歌曲 - Love Story
其他荣誉
★Nashville Songwriters Association International (NSAI) Award纳什维尔音乐创作人协会奖 2007 Songwriter/Artists of the Year 年度唱作人 - Taylor Swift 2009 Songwriter/Artists of the Year 年度唱作人 - Taylor Swift ★Nashville Music Awards纳什维尔音乐奖 2009 Artist of the Year 年度艺人 - Taylor Swift Songwriter/Artists of the Year 年度唱作人 - Taylor Swift Country Album 最佳乡村专辑 - Fearless ★Young Hollywood Awards 2008 Superstar of Tomorrow 明日巨星 - Taylor Swift（第一位获此称号的音乐人） 2008年人物People杂志评选全球最美100人第14位 2008年全美最畅销歌手 2008年尼尔森数据统计Nielsen SoundScan上有史以来第一位拥有两张专辑位列年度畅销前十 Taylor Swift作为《People》封面人物
2009年人物People杂志评选全球最美100人第11位 2009年人物People杂志评选年度最佳着装 2009年福布斯杂志最有权势排行榜第69位 2009年创造拥有最多Billboard Hot100同时在榜歌曲女艺人记录 2009年美联社AP票选为年度娱乐人物 2009年入选人物People杂志年度最具魅力25人，被称为the golden girl 并成为封面人物 2009年NBC年度人物People of the Year 2009年美国娱乐周刊EW年度娱乐人物 2009年全美最畅销专辑Fearless 2009年Billboard杂志年度艺人 2009年其2006年发行的同名首张专辑"Taylor Swift”打破Billboard新世纪在榜数记录 2010年尼尔森数据统计Nielsen SoundScan显示Taylor Swift的数字单曲下载突破二千五百万，是有史以来拥有最高销量数字下载艺人。 2010年歌曲"Today Was a Fairytale"打破女艺人首周下载记录 2010年《Time》周刊在艺术家影响力排行榜中名列第九名 2010年入选创作名人堂,获大卫霍尔星光奖 2010年获评"维多利亚的秘密"最性感发型 2010年获评《Maxim》“百大热辣女郎”第31名 2010年ShoutMouth世界50位最美女歌手排行榜中名列第7名 2010年2010年新单曲《Mine》五小时夺冠iTunes Store打破记录 2010年第37届美国人民选择奖最受欢迎乡村女歌手 2011年获评《Glamour》“2011最富有魅力名人”第四名 2011年获评《Maxim》“百大热辣女郎”第20名 2011年福布斯名人榜第七名这样可以么？
这个美女是谁？
北方有佳人,绝世而独立。 一顾倾人城,再顾倾人国。 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。 聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如 媚眼含羞合，丹唇逐笑开。 风卷葡萄带，日照石榴裙。 清水出芙蓉，天然去雕饰。 回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。 梨花一枝春带雨 若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。 轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱。 疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华。 俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。 瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。 腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲
姓王的女孩起什么名字好听
（王蕊）
“蕊”字是的是花蕊，用于“王”姓女孩取名，可以比喻女孩如同花蕊一般娇嫩、美丽，同时像花儿一样向上，乐观。“王蕊”一名不仅蕴含美好含义，而且体现出女性气质特点。
（王颖）
“颖”字指的是新颖、聪颖之义，提取作为女孩名字，寓意着女孩聪明伶俐、学识过人，给人灵动可爱之感。与姓氏“王”组合，名字简单顺口，十分好听。
姓王的女孩子叫什么名字好听
声明：图片由网友上传，来源网络，如有侵权，敬请告知删除！
（王伊）
“伊”指的是伊人，也就是那个人的意思，代表着女性，寓意着有人照顾，从字义上而言，暗喻女孩富有善良、安康之义，搭配“王”姓组合，适合女孩取名，因为在其发音上悦耳动听、朗朗上口。
（王佳迎）
“佳”字指的是优秀、佳人、突出之义，寓意着女孩不但长得很漂亮，在能力等各方面也很突出。“迎”字指迎接之义，“王佳迎”一名，寓意着女孩能够迎接好运，是个受欢迎的人。
（王馨彤）
“馨”字寓意和内涵都十分好，代表着女孩品德高尚、德艺双馨、美好文雅之义，“彤”字显得比较活泼，突出女孩很热情、有朝气的感觉，搭配姓氏“王”，名字读起来朗朗上口，特别好听。
姓王的女孩取什么名字好听？
（王蕊）
“蕊”字是的是花蕊，用于“王”姓女孩取名，可以比喻女孩如同花蕊一般娇嫩、美丽，同时像花儿一样向上，乐观。“王蕊”一名不仅蕴含美好含义，而且体现出女性气质特点。
（王颖）
“颖”字指的是新颖、聪颖之义，提取作为女孩名字，寓意着女孩聪明伶俐、学识过人，给人灵动可爱之感。与姓氏“王”组合，名字简单顺口，十分好听。
姓王的女孩子叫什么名字好听
声明：图片由网友上传，来源网络，如有侵权，敬请告知删除！
（王伊）
“伊”指的是伊人，也就是那个人的意思，代表着女性，寓意着有人照顾，从字义上而言，暗喻女孩富有善良、安康之义，搭配“王”姓组合，适合女孩取名，因为在其发音上悦耳动听、朗朗上口。
（王佳迎）
“佳”字指的是优秀、佳人、突出之义，寓意着女孩不但长得很漂亮，在能力等各方面也很突出。“迎”字指迎接之义，“王佳迎”一名，寓意着女孩能够迎接好运，是个受欢迎的人。
（王馨彤）
“馨”字寓意和内涵都十分好，代表着女孩品德高尚、德艺双馨、美好文雅之义，“彤”字显得比较活泼，突出女孩很热情、有朝气的感觉，搭配姓氏“王”，名字读起来朗朗上口，特别好听。
学校六年级作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的学校六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校六年级作文1 学校是我们学生学习和成长的乐园，未来的学校会是什么样呢?这天我一睁眼，发现居然到了22世纪，我好奇又期待地回到我的学校。 一到学校，我就大吃一惊，学校发生了天翻地覆的变化。校门口有一个摄像头，要先扫脸，验证身份后门才打开允许进入。当我走近，旁边的花坛草坪里立刻传出一阵悠扬欢快的音乐，好像在欢迎我，我感到十分惊奇又很开心。走着走着，我眼前一亮，学校里的建筑不再是规规矩矩的长方体形状，变成了多姿多彩的造型!有水果形的，有大树形的，有鸟巢形的，还有蘑菇形的，活泼生动，很可爱。 我来到操场，有不少同学正在锻炼。我看到一位同学将手中的纸屑随手扔在地上，我正想提醒他捡起，突然，地上的垃圾一抖动，“咻”的一下被吸到了不远处的垃圾桶里。原来学校里的垃圾桶和地面的感应装置连接，可以智能识别垃圾并将其吸入垃圾桶。难怪我一路走来，地面都很干净整洁，原来是垃圾桶的功劳啊，有了这个装置，就不怕别人随手扔垃圾了，学校也可以一直保持清洁美丽了。 转着转着不自觉已经在学校待了大半天，我实在是太震撼了!学校不仅拥有了先进的科技，还有了更美丽优雅的环境，让我更爱这个学校了，也更想在这样的学校里学习了。“叮铃铃”我一下子惊醒，关掉了闹钟，原来是个梦啊，我有点失望，不过想想现在迅速发展的科技，我相信未来的学校不只是梦，一定可以实现的。 学校六年级作文2 “铃~铃~铃”上课了，我们伴着悦耳的铃声踏进了25世纪美丽的府学校园。 快看！我们的校园多美丽啊！那边的游泳池盛满了湛蓝湛蓝的池水，中心有一个大喷泉。同学们经常在里面嬉戏，夏天可以避暑降温，冬天可以泡温泉。校园里绿树成行，绿草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鸟欢快歌唱。在可以变幻的体育场和餐厅里，服务员为我们提供热情周到的服务。 我们的教学楼是一个大正方形，里面有透明的电梯，就象坐着热气球升上天空，感觉棒极了！我们的教室也与众不同，墙壁上的黑板可以变成一幅美丽的图画，随着季节的变化，它还能提高或降低温度 ，保持教室四季如春，非常舒服。 同学们过去用的纸、笔、本既浪费材料又不环保，现在可不同了，一个超薄折叠电脑把一切都尽收“脑”中。同学们的作业可以通过网络直接传给老师，如果谁想作弊那可办不到，因为每一台电脑都有 特别的指纹识别系统，保证万无一失。 我们上课的方式也很特别。今天的地理课讲的是巴黎，教室的大屏幕上马上出现了雄伟的凯旋门，高耸的埃菲尔铁塔和令人向往的卢浮宫。和蔼可亲的露依丝老师正从遥远的巴黎给我们讲巴黎悠久的历 史和风土人情，虽然讲的是法语，但我们通过同步翻译机，就和听中文一样，所以在未来的学校不仅有许多中国老师，还可以随时随地和外国老师进行交流。 未来的学校其实离我们并不遥远，只要我们每个人都好好学习，梦想终有一天会实现。 学校六年级作文3 我们的校园四季如春，鸟语花香。今天，我就作为小导游带大家参观参观吧！ 一进门，我们可以看见一座宏伟的雕像，那就是我们学校的.创办人——杨模，雕像的周围还有一圈鲜花天天陪伴着它，让它不用那么寂寞。 左边就进入了一个小花园，里面有着五彩缤纷的花朵，它们有的红的似火，有的黄的赛金??星罗棋布，让人眼花缭乱。花坛的边上有着品种不同的树木，有黄金槐，有红枫树，还有龙掌槐??姿态是千奇百怪啊！有的像舞女在欢快地跳舞，有的好像向我们招手，对我们说：“你好，欢迎来到小公园。”还有的像一个个高大的士兵守护着这个小花园。在这些大树下面有着一个小池塘，池塘清澈见底，水里有着一条条活泼可爱的小鱼，它们游来游去，像在捉迷藏，简直是太有趣了！ 经过小花园，我们就来到了操场。操场是塑胶做的，它的主色是红和绿。我们一下课就在跑道上玩耍，有的同学玩跳绳，有的比赛跑步，还有的拍皮球??大家像一只只小鸟欢快地在操场上嬉戏。 操场的对面是风格统一、样式美观的教学楼，教学楼里总是书声朗朗。一走进教室，就可以看见同学们在认真听课，老师耐心传授知识的情景，在老师们的眼里，同学们就像自己的孩子，老师精心教育着我们，让我们在快乐的课堂中收获更多的知识，我爱我敬爱的老师们！ 我爱我的校园，你喜欢吗？快快来我们学校作客吧！ 学校六年级作文4 今天，我们第一次上作文课，我很兴奋。慧文老师让我们认识了“青菜宝宝”，我们与她热情地打了招呼。 慧文老师让我们做一个游戏。游戏规则是：叫一个同学回避一下，杨老师把“青菜宝宝”藏在教室某一处，然后请他进来寻找。他越接近“青菜宝宝”，掌声就越强烈，他离“青菜宝宝”愈远，掌声也就愈弱。 游戏开始了，周牧言很幸运的担当了首轮寻找“青菜宝宝”的重任。她在大家的指引下，终于在陈瑶佳的书中找到了“青菜宝宝”。 第二轮的幸运儿是严歆冉。老师迅速把“青菜宝宝”藏在刘欣璇的零食桶里，然后让严歆冉去找。她在掌声的指引下，锁定目标就在刘欣璇那儿。严歆冉查看了刘欣璇的抽屉，翻看了她的作文本，都没有。到底在那儿呢？严歆冉思考着。突然，她的手伸向了刘欣璇的书包，目光停留在一个不起眼的巧克力盒里。她揭开第一层，没有；揭开第二层，还是没有！她并不气馁，继续翻开第三层——最后一层了！奇迹出现了，她找到了“青菜宝宝”！这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，严歆冉胜利地笑了。 在生活中，也同样如此。掌声——是力量的源泉、胜利的雨露！给一个遇到困难的人一点掌声，他会鼓起很大的勇气，这个世界将会变得更美好、更和谐！ 学校六年级作文5 今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着…… 校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！ 看那边！一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了？我带你去医院！”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头…… 记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。 还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。 无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了…… 学校六年级作文6 我的学校名称是红旗小学，学校里有绿绿的树，红红的花和蓝蓝的天。我最喜欢的地方是图书馆，因为里面有许多的书，可让我们获得很多很多的知识，也可以得到很多的乐趣，所以这就是我喜欢学校的原因。 我的学校里有生态池。英语村，还有大门前的大操场，那里有美丽的花。高大的树等，这里会让我觉得空气很干净，而校长觉得学校可以更美好，所以我们的小操场正在施工中，让我觉得学校变的更有趣了。 学校的优点有两个，第一个优点是老师教导我们，让我们有更多的知识，也可以交到好朋友，和朋友一起读书。一起玩。一起回家或是一起上补习班，再回家，这就是我们所说的“同学”。第二个优点：公共设施安全，游乐设施好玩，下课可以一起去玩游乐设施，一起去图书馆或是一起去操场运动，让我们生活更丰富。更有趣。 学校在我印象中，他是多么美丽。多么伟大。多么有趣，可以在学校读书交朋友。一起玩。去看书，而且一起放学，所以我最喜欢的地方，就是“学校”。 学校六年级作文7 你知道未来的学校会是什么样子吗？下面，就让我们踏上时光的脚步，去了解一下未来的学校吧！ 我们从学校的门开始吧！走进学校，你会看到一个非常普通的校门在冲着你微笑。别看它普通，它可是暗藏玄机哦！它不管是开门还是关门，只要你没穿学生服，它就不会让你进去。但是你要是来参观的，和门口的警卫打声招呼，他就会开门请你进去的。 走进学校，就走上了一条光滑的大道，两侧会是一片片花坛，花坛后是几个教学楼，大道的正方是食堂和宿舍。 走入教学楼，上了教室，你会被吓一跳，哇！课桌是固定的，整齐划一，椅子也是固定的，有秩有序。你何时见过这样的教室？桌子上有一些按键，分别是几个学科的课程，你可以自己安排课程，只要合理就行。每次学完还会有一个小测验，通过了就可以去玩。不然就要再复习一遍。 下面就去吃饭的地方，食堂吧！食堂里会给你显示一些饭菜，并告诉你应该吃哪个，哪类营养较少。这样，就可以保证你的身体健康，营养均衡。 在宿舍里你会有自己独立的房间，或者是几个人比较好同住一间的。这个房间有自动收拾的功能，并且可以根据自己的喜好随意搭配房间。 那么还有什么呢？当然是玩的地方,操场啦!其实花坛的椅子就是通向操场的电梯，下了操场就又有几个按键，是一些娱乐场所和休息的地方，想去哪玩，电梯就会把你送到那。 未来的学校，多好! 学校六年级作文8 一天下午放学后，我正准备离开学校，忽然听见一位老师跟另外一位老师说：我们今天下班后一会儿去唱歌吧!"我一听，十分惊奇，心想：老师唱歌？这可是件新鲜事儿，好奇心驱使我留下来看个究竟。” 不一会儿，音乐声响起来了，随着悦耳欢快的歌曲，老师们也跟着唱了起来，两位年轻老师已经带头唱了起来，接着其他老师也欢快的唱了起来，老师们，唱的可好听了！不一会，老师们都拿起了麦克风唱了起来，还有一位你叫腼腆的女老师，看着他们唱，自己却不开口，别的老师见状也停了下来“你是不是不舒服，还是咋了，”“没事我不要紧。”咦你看，两位校长也来了，一些上了年纪的老师也来了，她们的歌声虽然没有年轻老师那样悦耳动听，但却沉稳庄重。 看着辛勤劳动了一天的老师们那一张张舒展开来的笑脸，我也情不自禁的欢快的笑了。 我正看得入迷一个大约有十七八岁的姐姐走了过来，只见她满脸不高兴，对正唱的有劲的校长说：“爸爸你怎么也唱起了歌呀？”校长说：“我为什么不能唱歌？”那位姐姐又说：“当着学生的面唱好看么？”校长微笑着说：“唱唱歌听听音乐也是一种精神享受，可以愉快身心。" 啊，我仿佛一下明白过来了。老师也并不是只懂得埋头工作，他们也因该有自己的文娱生活。 学校六年级作文9 20xx学年开始了！学校的特色开学典礼很让人期待。作为六年级毕业班的同学，我们的最后一个开学典礼又是去哪儿呢？令我意料不到的是，我们是去未来的初中——十三中。 一进十三中的校园，我忍不住赞叹道：“好大！” 我们来到阶梯教室，我们的开学典礼就在这里举行。十三中的一位老师来给我们介绍学校概况。 她说，十三中连续好几年在公办初中排行第一。但是，这还不怎么让我兴奋。我兴奋的，不是十三中悠久的历史，也不是它前卫的教学理念或出色的教学成绩，而是它拥有很多很多社团。 首先让我兴奋的是合唱团。要知道，我现在就在校合唱队，对于热爱音乐的我来说，到中学我也不想离开合唱队。 其次，我还对舞蹈社团感兴趣。优美的舞蹈想想就让人陶醉。再说，我毕竟学过一段时间的拉丁舞…… 还有动漫社团，我一想到自己在那里可以画出可爱的动漫来，就兴奋不已。 十三中还有一支橄榄球队，据说全杭州中学也只有这么一支。 最后，我们参观了学校，真的很大。 看了这篇文章，你是不是也和我一样，巴不得马上成为十三中的一员？ 学校六年级作文10 在这一段时间内，我们学校的新鲜事可谓层出不穷，让人数都数不过来。 这不，你看，排在阅览室外面的队伍如一条长龙似的，这时，你一定会猜测，阅览室怎么会有怎么多的人呢？告诉你吧，我们学校的阅览室可是对外开放得，同学们再也不用担心阅览室的门没有开了。如今，只要三个星期，就会有一个班级来这里读书。同学们排着队伍，拿着摘抄本，按顺序来到各自的座位上，当挑选了自己喜欢的课外书物后，整个阅览室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听到。 不过，你还会听到一点声音，那就是同学们翻书声和笔尖在纸上滑动着的声音。同学们能在安静的环境下认真的读书可全要归功于我们的学校，因为在这一段时间内，我们学校开展了“新教育”活动，除了这个以外，前几周，我们学校还举行了朗诵比赛呢？至今为止，同学们精彩的朗诵比赛仿佛仍在校园上空回荡着，同学们参加比赛非常积极，都在精心准备着，认真的练习着。比赛开始了每个班都在努力，都在拼搏，这不仅可以展现我们学校的风采，可真谓十全十美，一举两得呀！不仅开展了“新教育”，还让同学们养成了爱读书，读好书的好习惯。 这些就是我们学校的新鲜事不过，这些只是我们学校的一部分，我们学校的新鲜事还有很多，欢迎你来我们学校来参观。
学校六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的学校六年级作文，希望能够帮助到大家。 学校六年级作文1 一年级我踏进这个校园，就对这里充满了好奇。高高的教学楼、神奇的嘉华园、高大的雕像、比教学楼还高的水杉、宽大操场、美丽的北角花园……刚从幼儿园升入小学，这里的一切都是那么美妙。 一二年级时，教室里贴满了同学们的作品，充满了童真、童趣；升入了三、四年级，教室里多了书法作品和水墨画，变得古香古色；现在我不仅班级里变了，学校也变得更漂亮了：全校的桌椅改成了单人单坐；教室里墙面焕然一新，涂成了闪亮的白色，整个教学校外面都穿了一件新装；操场上被清理得干干净净，体育器械都换成了新的，跑道也修整了一翻；教学校的地面都换成了花岗岩，原本是水泥做的栏杆，换成了不锈钢的；实验室引进了很多先进的设备，让我们能更好地学习……这学期学校的变化真是无法言语。 时间过得真快，转眼我己经在岩小呆了整整五年多了，每一年都有巨大的收获，每一年学校都有新的变化。 在这几年里，学校正在慢慢变得更先进、更靓丽，再过一个学期我就将离开岩小升入初中，希望在今后的日子里我们的岩小能变得更好！ 当岩小之歌在耳边响起，就会想起岩小几年来的变化，让我们的学校充满了生气，衷心地祝愿岩小能越变越好！ 学校六年级作文2 今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着…… 校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！ 看那边！一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了？我带你去医院！”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头…… 记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。 还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。 无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了…… 学校六年级作文3 我的学校名称是红旗小学，学校里有绿绿的树，红红的花和蓝蓝的天。我最喜欢的地方是图书馆，因为里面有许多的书，可让我们获得很多很多的知识，也可以得到很多的乐趣，所以这就是我喜欢学校的原因。 我的学校里有生态池。英语村，还有大门前的大操场，那里有美丽的花。高大的树等，这里会让我觉得空气很干净，而校长觉得学校可以更美好，所以我们的小操场正在施工中，让我觉得学校变的更有趣了。 学校的优点有两个，第一个优点是老师教导我们，让我们有更多的知识，也可以交到好朋友，和朋友一起读书。一起玩。一起回家或是一起上补习班，再回家，这就是我们所说的“同学”。第二个优点：公共设施安全，游乐设施好玩，下课可以一起去玩游乐设施，一起去图书馆或是一起去操场运动，让我们生活更丰富。更有趣。 学校在我印象中，他是多么美丽。多么伟大。多么有趣，可以在学校读书交朋友。一起玩。去看书，而且一起放学，所以我最喜欢的地方，就是“学校”。 学校六年级作文4 我们的学校原来是一个非常破旧的房子，经过我们的校长的精心改造后，变得非常漂亮，原来的破瓦房，现在变成了楼房，操场周围到处鸟语花香，真让人羡慕啊！ 现在的学校走到哪里都会听见朗朗的读书声，也会听见沙沙的写字声。以前校长总是教导我们，要我们班上的纪律保持安静，地上掉一根针都会听见。 在校长的领导下，我们的学校现在也出名了，参加了很多活动，例如：游戏节、艺术节。说起艺术节，那天来的人可真是多啊! 艺术节是我们学校两年一度的节日，说起这一天也很隆重，记得我们学校的栏杆上绑着很多五颜六色的气球，在前操场搭了一个舞台。这天来的人可是人山人海啊，台上的领导在上面说完话，台下的老师、同学都欢呼着。天上飞着那些五颜六色的气球。我们都进了各个展厅去看同学们的作品。我们的作品有泥塑、画......在参观的时候有解说员。都参观完后，大家都跑到后操场去了原来后操场进行的是活力板，看着他们都滑得很整齐，一阵阵的欢呼声和鼓掌的声音在我们耳边响起。都参观完后，我们的节目也就该结束了。 我们的学校之后的活力板也出名了，都去了电视台了！所以我要为我们的学校喝彩，让我们的学校发展得更好！！！ 学校六年级作文5 我的学校是一所美丽的学校。一进门便可看见一个小鱼池，池塘里有许多活泼可爱的小金鱼，有的在唱歌；有的在玩捉迷藏；有的在睡觉；有的在跳舞。夏天，池塘里还会有好多荷花开放，那嫩白的花瓣，好像婴儿的肌肤，富有弹性。在鱼池的中心有一座小假山，好像守卫这在这神圣的地方！鱼池的右边是高大的综合楼，那是老师们办公的好处所，也是保存荣誉的好地方，我校被评为省示范学校的大奖牌就挂在那里。在综合楼的两边，有两棵高大的罗汉松，好像在守护我校的荣誉。鱼池的左边是一个小花园，那儿有一片嫩绿的草地面有许多花草树木。同学们最喜欢下课时在这里采些标本、做做游戏。 学校有几幢高大而又豪华的教学楼，共有50多个班级，2850多名学生。早读课时，会传来阵阵琅琅的读书声，让人听了心情更加愉悦，回想到自己小时候学习的情景。 学校还有巨大的红艳艳的环形塑胶操场和绿色球场，而且还有弹性。我们常常在那集会。下课时，同学们在操场上有的玩“警察抓小偷”，有的玩“1、2、3木头人”，有的还在玩写“米”子，还有的在跳绳，踢毽子，有的还在拍皮球、打篮球、踢足球……这时操场上一片沸腾。 啊！我爱我的学校，——我的母校小学。它是我成长的摇篮！ 学校六年级作文6 我有一个美丽的学校，校园里花木茂盛，弥漫着一阵阵诱人的花香。 早上，太阳从东方升起，晚上又缓缓地从西边落下，不是吗？我们的学校近年来有了很大的变化：一座座高楼拔地而起，外墙全是用瓷砖贴成的，里面排着一排排整齐的桌椅。校园里教导处前的花圃种了两排翠绿欲流的九里香，上面开着朵朵白色、可爱的小花。一阵风轻轻地吹动着美丽的小花朵，清香迎面扑来，令人心旷神怡。 下课了，同学们聚集在花圃旁边，被一股清香所陶醉了。人人走在那里都夸九里香：“这花真香啊！”真是不要人夸颜色好，只留清香满乾坤。校园里同学们有的你追我赶，有的在跳绳，有的说说笑笑，还有的你拉着我的手在校园里散步，真像街上行人。别小看我们的校园这么小了，看校园中种着很多树，有龙眼树、芒果树、黄皮树。。。。。。两边全都是楼，有的是教室，有的是宿舍。是不是我们的校园不好看呢？ 我来到了操场上，一位体育老师在教同学们做早操，另一边的就在跑步。同学们累了就到旁边的树下乘凉。课间，很多同学都喜欢来这里做游戏，有的做“天下太平”，有的做“找朋友”。 我们的学校真会打扮自己！同学做花衫，楼房为裙。我爱你——学校，你是我们成长的好地方。 学校六年级作文7 科学技术是人类生活水平提高的保障；科技是人类探索万物的指示灯；科技使我们的生活更加丰富多彩。 “丁铃铃！”下课铃一响，学生们立刻走进教室，找到自己的位置坐下，迅速打开笔记本准备上数学课。“滴答，滴答……”五分钟过去了，数学老师李先生——还没有进教室。当学生们急得像蚂蚁——一样转身时，一阵广播使原本寂静的教室更加寂静：“请注意5 (2)班的同学们，你们的数学老师李今天生病了。请打开大屏幕“回顾自己”！ 几个学生毫不犹豫地打开了大屏幕。我在大屏幕上看到了李小姐熟悉的面孔。嗯？这是怎么回事？哈哈！原来学校所有的大屏幕都连到了老师的电脑上。只要李小姐插上视频屏幕，同学们打开大屏幕，李小姐和同学们就可以看到彼此，互相交谈了！这样，即使李老师病了，也不用担心！……怎样？是不是很神奇？ 类似的例子还有很多。看那个！4 (5)班正在上课！嗯？为什么你在黑板上看不到一支粉笔？连黑板擦都没有。等等，等等！老师头上的天线是什么？哈哈！实话告诉你！为了老师的健康，科学家们专门发明了智能黑板。只要戴上这个天线，老师脑子里想写的东西就会显示在黑板上，不想要的东西就会自动消失，老师也就不用再吃粉笔灰了。 “丁”放学后响起。让我们走出这个科学智慧的学校。说实话，我有点舍不得走！ 学校六年级作文8 下课铃声响过，原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。我和同学们离开课堂，来到走廊旁的空地上玩耍。“玩什么呢？”我正在左思右想着，突然脑海里“当”了一下——灵感来按门铃啦！“对，就玩写”大“字游戏吧！” 于是，先由一个同学去写字，他跑到墙壁前，背对着我们站好，手按在墙上，准备写“大”字，而我和另外的同学在他身后几米外站成一排，准备随时往前走。 游戏开始了！写字的那个同学特别机灵，每个“大”字都写得飞快，还时不时地转过头来，紧盯着我们每个人的动作，而我们都害怕被他发现，只能小心翼翼、一点一点地往前挪动着脚步，个个显得十分胆小。写字的同学一边写，一边笑着说：“哈哈，看你们这种傻样，我一会儿就会把你们都抓住。”那种得意的样子把我惹火了，趁他再次转过头去前，我像脱了缰绳的野马，飞快地跑上前去。就快到时，写“大”字的同学头又转了回来，我马上成立正姿势，一动不动。而跟在我身后的那些同学们当时也像被施了魔法似的，全都定住了：有的脸上正在笑，嘴巴张着还没合拢；有的表情很夸张，一副呆若木鸡的样子；还有一个同学把脚抬得老高，来了个金鸡独立……个个样子可笑极了！ 正在这时，上课铃声响了，我和同学们飞快地进入教室，又投入了的学习当中…… 学校六年级作文9 春姑娘来了。她带着温暖的阳光，悄悄地步入我们的校园。她用灵巧的双手，把校园布置得美不胜收。 每天早上，校园被一团团白色云雾笼罩着，就像是世外桃源。教学楼前的花坛里，迎春花伸了伸懒腰，吹起了欢乐的歌：“春天到了，滴滴哒，滴滴哒。”那操场上的小草，在春风的吹拂下，在细雨的滋润下，仰起尖尖的小脑袋，好像在说：“春阿姨好，春风姐姐好！”教学楼里，琅琅的书声从各个教室里传出来，在微凉的空气中此起彼伏。 到了中午，太阳公公把阳光洒在大地上，花坛的花争奇斗艳，把旁边的体育馆映衬得好像一座雄伟壮丽的宫殿。蝴蝶在树木花丛间翩翩起舞，在阳光的照射下两翅闪着金光，犹如片片彩霞在空中飘动。各种各样不知名的鸟儿从附近的大山和田野飞来，“叽叽喳喳”地在枝头唱着欢乐的歌。下课了，同学们在这鸟语花香的环境里嬉戏，尽情地享受着阳光浴。 晚上，学校渐渐安静下来，寂静笼罩着整个校园。月光把银辉撒在每一个角落，白天喧哗的教学楼披上银色的睡衣进入了梦乡。花坛里的小树在夜色中茁壮地成长着。一阵春风吹来，花朵还在跳着温柔的舞蹈。天上的星星闪烁着小眼睛，好像在问：“你们是在开晚会吗？” 啊！春色满园，好一副迷人的风景画！ 学校六年级作文10 “叮铃铃……叮铃铃……”闹钟响了，我从床上爬起，坐上了火箭，火箭的速度可快了，和我们平时坐的汽车根本无法比，才“嗖”的一声就把我们带到了一所美丽的学校，这就是未来的学校。 走进校门，只见每一棵树都长得又高又壮，却看不见尘土飞扬的操场，我很是奇怪。“铃……”上课铃声响了，我走进教室，咦！怎么一位老师也没有？突然，一位美丽的女老师头像出现在电视屏幕上，她和蔼可亲地说：“同学们，早上好！”哦，原来老师是通过电视来给我们上课的。同学们一摁桌上的按钮，电脑就弹出来了，同学们便开始用它来完成上课的内容。 教室的墙壁有各种各样的颜色。在上课时，它会变成蓝色，像美丽的天空；下课时，它会变成绿色，可以让我们的眼睛适当休息一下；雨天时，它会变成白色，增加教室的亮度……它不仅能变色，还有适当的温度呢。冬天，它会把整个教室变得非常暖和；夏天，它会把整个教室变得非常凉快。 “铃……”下课铃声响了，同学们走出教室，只见一个个教室慢慢升起，一片操场展现在我的眼前，我们就在操场上做广播体操。如果你想踢足球，操场马上就会变成足球场。 “叮铃铃……叮铃铃……”闹钟又响了，我一下子从梦中惊醒。啊，原来是一场梦呀！我相信，只要我们努力学习，一定能实现这个梦。 学校六年级作文11 假山是由三座小山组成的，远远看去，就像是一个“山”字。它挺高的`，约有两层楼那么高。老师说，这是建食堂楼的时候从地下挖出来的泥土，学校本来想把它们运出去，可是路道太窄，运出去会很麻烦。怎么办呢？后来大家想出一个办法：做假山。校长听了非常高兴，于是开工。 我听了也特别兴奋，这样一举两得：既“清理”掉了那堆泥土，又创造了一道美丽的风景。 我要感谢聪明的老师，没有老师的假山灵感，我们怎能享受这异样美丽的风景！我爱幽静的假山，尤其是在春天，拿着书本，来到山顶静静阅读，真是一种极大的享受。看累了，只需一抬头便可看见葱郁的树丛， 而远处，平静的长廊和热闹的操场也映入眼帘。此时，你看书的疲倦会立即消失得无影无踪。 在山顶上，有弯弯曲曲的一条人工小溪沿着小路下山：小溪的水清澈无比，水下沙土看得清清楚楚；小溪的水轻快无比，一路直流而下，毫不停息；小溪的水活力无比，丁丁冬冬，蹦蹦跳跳，欢笑着奔向前方。 我喜欢学校的假山，更爱我的学校！ 学校六年级作文12 20xx年的一天，我来看我的母校。刚踏进学校大门变为眼前的情景惊呆了：教学楼成了塑料的，好大好大。小同学们都在楼顶上进行体育锻炼，我感到奇怪的是操场是干什么的，怎么都跑到楼顶上了？再一看，啊！原来操场四周都种了婀娜多姿的柳树，还有好多花丛到处鲜花盛开，万紫千红。西边还有一个人工湖，里边的青蛙活蹦乱跳，好一派美丽的景色！原来尘土飞扬的操场成了同学们的游乐场所，真好啊！母校既美化了地面有利用力了空间。 我怀着高兴的心情来到教室，但等了好长时间也不见老师来。突然同学们面前的电视机闪现出了老师慈祥的面庞。原来老师通过电视机给同学们讲课。而且一人一台电视机，一切都是现代化。同学们的学习成绩也都是棒棒的。 老师批改作业也有一套设备像“指示器” “小型机器人”。老师有疏忽批错一道题“指示器”上就出现红叉。有时老师很忙“小型机器人”就来帮助做些事情。老师再也不那么累了。上体育课时，大家都乘上电梯到顶楼去上课，楼顶周围设有防护电脑，安全极了！上满还有足球场，排球场......设施齐全，非常好玩。在这现代化的小学里，培养出来的都是“德，智，体，美”全面发展的学生，棒极了！我就是这所小学输送出去的人才...... “宝贝，起床了！”我被妈妈的喊声叫醒了。在上学的路上，我竭力回忆昨晚的梦，我想：这虽然是梦，但只要经过我们的努力，就一定能成为现实。 学校六年级作文13 我们的学校有一个美丽的后花园，我们经常去那里玩耍，欣赏美丽的风景，聆听优美的歌声，那里的景色我们百看不厌。 后花园里有绿绿的小草，有含苞待放的花朵，有清脆的鸟叫声。我们常来这里欣赏美丽的风景，抚摸这里的鲜花绿草；聆听这里的鸟鸣叶响；闻这里的芳香气味。 春天，这里鲜花盛开。红的似火，粉的如霞，白的像雪，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的花蝴蝶。我们与蝴蝶翩翩起舞，穿梭在花中树间；我们静静的蹲下，观察小蜜蜂怎样采蜜。甚是欢乐。还有许些花未绽放，大概是等着夏天的到来吧！ 夏天，花儿绽开的更加鲜艳，小草与树叶也更加绿了。只是天气有些炎热，土地较干，花儿没有水分，又怎么能生存呢？于是我们就给花儿浇水。 秋天，这里的花谢了，叶子也随之变红了，时不时的从树上落下。飞舞的落叶像蝴蝶一样，翩翩起舞，使我想起了诗人杜牧的一句诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬天，大雪纷飞，这里被白雪覆盖了。一眼望去，一片白茫茫的景色。多么洁白的雪啊！咦，在那雪色之中，有道显眼的红色—是梅花，它那种精神令我为之感动。看，雪花落到那光秃秃的枝头上，像极了挂在枝头上的梨花。 学校的后花园真是一道亮丽的风景线！我爱学校的后花园，爱它的春夏秋冬，一年四季。 学校六年级作文14 “今天做大扫除！”广播一结束，我们班的人都有点不情愿地接受这个通知。我心想：“又扫除！都扫几次了！”我拿起墩布，在水里泡了一会儿，就开始擦地了。一个同学生病了没来，他的座位就在我的左边，我想：“我才不给他擦呢，又没有什么好处。” 李煜鑫，班里有名的“勤快大王”——他擦地太快了，很快就把他自己责任范围的地擦完了，突然，他移到我左边，自言自语地说：“太脏了，全是泥，实在看不下去了。”边说边拿起他的抹布，跑到了讲台前，左手把洗手液拿起来，挤了一下，又跑到水龙头前冲了一下布，随后跑了回来。只见他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去“抠”地上的脏物，经过几分钟的奋战，那块脏地已经焕然一新了。他又跑到水桶前提起那桶很脏又没人主动更换的水桶，换上了新的干净的水。随后他又环视了一下教室，跑到别处帮忙去了。 老师让我们“解决”自己的地盘就可以了，可李煜鑫不但完成了自己的任务还主动帮助别人，我低头看看自己的“领地”，才刚刚完成了一半，真是太慢了。我边想边抬头一看，发现李煜鑫已经把第一行的行间过道又擦完了，正在向第二行的过道“进攻”，他已经满头大汗，气喘吁吁，可还是用劲地干着。 我突然觉得心里很不是滋味，我在李煜鑫的身上，学到了热爱集体，帮助同学，热爱劳动的精神，对比他我觉得自己很渺小。这次劳动不仅仅是一次教室的大扫除，也是我思想的一次“大扫除”，真是生活中处处有榜样啊！ 学校六年级作文15 在地球的一个角落，有一个文具学校，每个学生都有不同的用途和外观，每个学生都有自己的优势。 看，他们要去上体育课。他们必须先热身。“来，让我们一起锻炼肌肉和骨骼。”铅笔盒老师对他的几个学生说。这时候橡胶最神气活现，运动一流。看，它就要投垒球了，却像桥一样弯着柔软的腰，然后用力把垒球投出去，垒球飞了几百米远。跳远没人敢跟它比。橡胶弯曲他的腿，说：“嗖！”它像火箭一样消失了，从地球的另一边找到它需要很长时间。 下面是一节数学课。统治者最幸福，这是他的特长。正好，学厘米和毫米，尺子在老师身边大摇大摆，量这个量那个，甚至量自己的头发，但是太自满了，好像忘了自己没有头发。 考试时间到了！试卷一发，大家就开始紧张起来。橡皮擦忙着在试卷上擦，擦掉，甚至擦掉题目。尺子拿着纸不知所措，测量了一下，但它太锋利了，把纸切成了两半。只有铅笔最认真，它从容地一张张做完卷子。这个时候橡皮和尺子总是被铅笔盒老师骂，铅笔当然是被夸。 下课后，橡皮，尺子，铅笔都是好朋友。玩捉迷藏的时候，无论是被抓还是被藏，脸上都挂满了笑容。 这是文具学校。都很厉害。
《小雪人》幼儿园教案
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《小雪人》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《小雪人》幼儿园教案1 活动目标： 1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。 2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。 活动准备： 1、范例、多媒体课件。 2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。 活动过程： 一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。 二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？ 三、教师示范制作雪人。 1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。 2、复习分泥(一分为二，把其中的一份再一分为二)。 3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。 五、展示幼儿作品。 刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。 《小雪人》幼儿园教案2 活动目标： 1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。 2.学习用小排笔刷底色。 3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 活动准备： 1.参加过堆雪人的活动。 2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。 活动过程： 1.绘画小雪人的兴趣。 ·下雪了，我们可以做什么游戏？ 2.欣赏范画。 ·小雪人是什么样子的？ ·刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。 3.幼儿操作，教师指导。 ·教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。 ·提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。 4.展览作品，欣赏成果。 建议： 区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。 活动结束： 能画出小雪人形象。 活动反思 在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。 《小雪人》幼儿园教案3 活动目标： 1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。 2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。 活动准备： 图画纸大小各一原形纸三角形纸水彩笔胶水 活动过程： 当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。 在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。 活动反思： 幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。 雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。 《小雪人》幼儿园教案4 活动目标： 1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。 2、体验冬天明显的季节特征。 3、发展幼儿的动手能力。 重点难点： 用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。 活动准备： 1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑 2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒 活动过程： 一、游戏激趣 1、教师和幼儿一起撒雪花(碎纸屑)，感受冬天下雪的情景。 2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？ 3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt 4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！ 二、联想创作 1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上 2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？ 3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。 4、幼儿绘画，教师观察指导 重点关注： 1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。 2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。 三、分享交流 1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？ 2、学一学雪人的形态，体验乐趣。 《小雪人》幼儿园教案5 活动目标 1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。 2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。 3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点 1、快乐怎么样传染给身边的人。 2、怎么样才能更快乐？ 活动准备 1、大范例、字卡； 2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、杰西玩偶(小鸟)各一个； 3、雪人图片一张(没鼻子、没嘴巴、没手)； 4、手工、树杈、嘴巴、围巾。 活动过程 一、开始部分。 1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。 2、律动：幸福拍手歌。 3、谈话导入：A、小朋友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷) B、天气冷了，有些小朋友就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。 4、欣赏故事“小雪人笑了”。(按照故事情节出示各类人物) 二、基础部分。 1、出示儿歌“小雪人笑了” 教师：下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。 2、欣赏儿歌。 3、跟读儿歌。 4、朗读儿歌。 5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子(一头扎一根细针)。 教师：看，今天园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小朋友们变个魔术。 用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。 三、游戏部分。 1、游戏：找个朋友碰一碰。 2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。 3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，教师说出__碰__，幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。 四、结束部分。 教师：“今天玩得高兴吗？快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍肩....那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。 教学反思 1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解； 2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义； 3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。 《小雪人》幼儿园教案6 活动目标： 学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。 活动准备： 1.创意绘本、油画棒人手一份。 2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。 活动过程： 1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事 小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的'哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！” 提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说己的想法。 小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！” 激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！” 2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？ (一个小圆)肚子是什么形状？(一个大圆)帽子是什么形状的？(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。 3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的`表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。 4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。 5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。 《小雪人》幼儿园教案7 目标： 1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。 2．学习用小排笔刷底色。 准备： 1．参加过堆雪人的活动。 2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。 过程： 1．绘画小雪人的兴趣。 下雪了，我们可以做什么游戏? 2．欣赏范画。 小雪人是什么样子的? 刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。 3．幼儿操作，教师指导。 教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。 提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。 4．展览作品，欣赏成果。 建议： 区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。 评价： 能画出小雪人形象。 《小雪人》幼儿园教案8 教案一：小雪人去哪儿了 活动目标： 1、启发幼儿根据画面，清楚的交代事情发生的顺序，并理解雪人不见得原因。 2、鼓励幼儿大胆讲述雪人的形象，发展幼儿口语表达能力。 3、是幼儿对冬天的特征有进一步地了解。 活动准备： （最好在雪后上此课）图片一套。 活动过程： 1、出示图片，让幼儿仔细观察后，教师提问： 指图一：图片上有谁？他们在干什么？堆了一个什么样的雪人？ 请幼儿分别回答以上问题后，由个别幼儿连贯讲述图一内容。 图二：谁出来了，雪人怎么样了，请幼儿连贯讲述。 图三：小鸭和小狗在干什么？请幼儿连贯讲述图三内容。 图四：小鸭和小狗吃完饭出来一看，雪人不见了，小朋友讲一讲是怎么回事？请小朋友连贯讲述图四内容。 2、请小朋友将四张图的内容连起来，编成一个小故事讲出来。先请小朋友互相讲，讲的好的小朋友再给大家讲。 3、老师小结讲述情况，重点强调雪遇到热就会融化成水的道理。 讲述内容参考： 图一：下雪天，小鸭和小狗在高高兴兴地堆雪人，他俩堆了一个圆脑袋大肚皮的雪人，，用小桶做他的帽子，用小红果做他的眼睛，用红萝卜做他的鼻子，用小雪球做他的手，小雪人换咧着嘴笑呢。堆好后小鸭和小狗回家了。 图二：红红的太阳出来了，照的雪人暖洋洋的，雪人开始流汗了。 图三：小鸭和小狗在家吃饭，小鸭吃小鱼，小狗啃着肉骨头。 图四：他俩吃完饭说：“咱们去看看小雪人吧！”出来一看，雪人不见了，只见地上有一堆水，他俩觉得很奇怪，这是怎么一回事？雪人哪里去了？一个聪明的小朋友告诉他们，雪人被红红的太阳一晒就化成水了。这下小鸭和小狗才明白，雪遇到热就会化成水。 教案二：《雪人不见了》 活动目标： 1、体验下雪天堆雪人的快乐。 2、学习按一定顺序观察图片并讲述图片内容。 3、理解词语“融化”，能大胆讲述雪人前后的变化过程。 活动准备： 1、教学图片《雪人不见了》 2、雪人玩具。 活动过程： (一)导入部分： 出示小雪人，用谈话方式引起幼儿兴趣。 教师：“小朋友喜欢雪吗?为什么?下雪的时候都可以做什么啊?” 教师：“今天，老师给你们带来了一些图片，看看下雪天里到底发生了哪些事情吧。” (二)展开部分： 1、出示五幅图片，请幼儿自由观察，了解图片大意。 2、引导幼儿逐一观察。 (1)观察图一。 教师：“下雪啦，地上、树上、屋顶上都是什么样的?”(下雪啦，地上、树上、房顶上到处都是白白的) (2)观察图二。 教师：“雪地里的小朋友都在做哪些游戏?” (雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小朋友正在堆雪人) 教师：“雪人的眼睛、鼻子是什么样的?它戴着什么样的帽子，围着什么样的围巾?”(雪人有黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾) (3)观察图叁。 教师：“小朋友围着雪人做了哪些事情?” (小朋友高兴地围着雪人唱着歌，跳着舞) (4)观察图四、图五。 教师：“为什么雪人变小了?没有找到雪人的小朋友心情会怎样? ” (小朋友在找雪人，没找到很伤心)(学习词语：融化) (叁)结束部分 请幼儿试着完整讲述。 四、活动延伸 幼儿观察雪人变小了(融化了)，感知雪遇热融化的现象。 有条件的地方，可带幼儿到室外让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。 五、温馨提示 1、本活动中，教师在引导幼儿观察图片的时候，可用手指着图片的主要内容，提示幼儿有重点地观察图片，并激发幼儿的想象力，让幼儿连贯、完整地讲述故事。 2、活动后，教师也可以将图片放在区域中，供幼儿自由讲述。
小班美术《小雪人》教案
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班美术《小雪人》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班美术《小雪人》教案 篇1 活动目标： 1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。 2、体验冬天明显的季节特征。 3、发展幼儿的动手能力。 重点难点： 用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。 活动准备： 1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑 2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒 活动过程： 一、游戏激趣 1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。 2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏? 3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt 4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！ 二、联想创作 1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上 2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？ 3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。 4、幼儿绘画，教师观察指导 重点关注： 1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。 2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。 三、分享交流 1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？ 2、学一学雪人的形态，体验乐趣。 幼儿园小班美术《小雪人》教案 篇2 目标： 1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。 2．学习用小排笔刷底色。 准备： 1．参加过堆雪人的活动。 2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。 过程： 1．绘画小雪人的兴趣。 下雪了，我们可以做什么游戏? 2．欣赏范画。 小雪人是什么样子的? 刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。 3．幼儿操作，教师指导。 教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。 提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。 4．展览作品，欣赏成果。 建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。 评价：能画出小雪人形象。 幼儿园小班美术《小雪人》教案 篇3 活动目标： 1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。 2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。 活动准备： 1、范例、多媒体课件。 2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。 活动过程： 一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。 二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？ 三、教师示范制作雪人。 1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。 2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。