电脑不知怎么回事，开机特别慢而且开机后反应也很慢，随便打开什么都要半天的时间，我从装一遍还是不行
电脑开机慢的原因:
1)系统垃圾文件过多.
2)统默认30秒开机等待时间.
3)电脑硬件需要更新，如内存、硬盘等.
4)影响开机速度开机启动项文件过多，需要重新排列系.
电脑开机慢的解决办法：
第一步：下载免费杀毒安全套装 金山毒霸+金山卫士
第二步：请打开金山卫士中的系统优化工具，选择开机加速选项。
第三步：通过开机加速功能，用户可以选择一键优化，也可以按照自己的需求分别在启动项、服务项、计划任务进行优化。如果您对电脑系统不是很了解，建议使用金山卫士的一键优化功能对电脑进行开机速度优化。按照我的方法操作解决问题，不行再hi我。
创业无本，如何凑钱？
现在网上创业的平台非常多，投资的项目也不少，只要选定项目、塌实肯干，大多数都能得到可观的回报。如果创业过程中需要资金支持，可以考虑通过靠谱的小额贷款来解决。推荐使用有钱花，有钱花是度小满金融旗下信贷品牌，面向用户提供安全便捷、无抵押、无担保的信贷服务，借钱就上度小满金融APP（点击官方测额）。有钱花消费类贷款，日息低至0.02%起，年化利率低至7.2%起，具有申请简便、利率低放款快、借还灵活、息费透明、安全性强等特点。对于小本儿创业的家庭，2021年5月21日，度小满金融推出以“家和万业兴”为主题的助力小微活动，提供10万份“日息万一+百万保险”礼包，帮助小微企业家庭成长。数量有限，先到先得，活动详情请以度小满金融APP页面显示为准。和您分享有钱花消费类产品的申请条件：主要分为年龄要求和资料要求两个部分。一、年龄要求：在18-55周岁之间。特别提示：有钱花谢绝向在校学生提供消费分期贷款，如您是在校学生，请您放弃申请。二、资料要求：申请过程中需要提供您的二代身份证、本人借记卡。注意：申请只支持借记卡，申请卡也为您的借款银行卡。本人身份信息需为二代身份证信息，不能使用临时身份证、过期身份证、一代身份证进行申请。此答案由有钱花提供，因内容存在时效性等客观原因，若回答内容与有钱花产品的实际息费计算方式不符，以度小满金融APP-有钱花借款页面显示为准。希望这个回答对您有帮助。
为什么我的电脑开机这么慢呢？而且每次刚开始开机的话运行软件会缓慢一点，怎么回事？这是我的配置，
配置比较低的电脑运行Win7可能会感觉不太流畅，想换新电脑无奈囊中羞涩?其实，Win7系统对硬件的需求并不是很高，如果电脑中装了Win7以后感觉不太流畅，只要将性能较低的部分硬件升级就可以了。想知道是哪个硬件需要升级，可以用Win7自带的Windows体验指数把它找出来。 用鼠标右键点击桌面上的“计算机”图标，选择“属性”，点击其中的“Windows体验指数” 运行评估后稍等一会，Win7就会给出电脑中的每个硬件的评估得分，分数范围从1.0到7.9，整体得分以分数最低的一项决定。 有了这个性能评分，我们就可以对电脑中每个硬件的性能有一直直观了解了，只要给低于5分以下的硬件升级，再加上良好的使用习惯，就能保证Win7运行流畅了。当然，如果5分以下的项目太多，那还是买台新电脑吧!
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八月，天多热。鸡热的总拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热的不知如何是好，（仿照这句话写一写忙这个情景。
冬天，天多冷。树木冷得裹起了银装，小孩们冷得守在炉前，小溪冻得一动不动。【摘要】
八月，天多热。鸡热的总拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热的不知如何是好，（仿照这句话写一写忙这个情景。）【提问】
稍等哦【回答】
冬天，天多冷。树木冷得裹起了银装，小孩们冷得守在炉前，小溪冻得一动不动。【回答】
主要是可以采用拟人的手法，比喻的手法【回答】
是忙【提问】
嗯嗯是滴哦【回答】
不是啊，这不是冷吗？【提问】
冬天，天多冷。树木冷得裹起了银装，小孩们冷得守在炉前，小溪冷得一动不动。【回答】
这样就可以【回答】
主题搞错了，是忙呀。【提问】
哦哦好的【回答】
秋天，有多忙。果实忙得挂在树梢，大人们忙得收着庄稼，小朋友们忙着在田里奔跑。【回答】
八月，天多热。.鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。
1、腊月，天多冷。燕子冷得都飞往南方了，蛇冷得都冬眠了，野鸡冷得瑟瑟发抖，在雪地里不停地叫着“咕咕，咕咕”。2、腊月，天多冷。花冷得包紧着身体，树冷得披上新衣，草冷得不肯钻出地面，在土里不停地喊着“春天，春天”3、腊月，天多冷。小草冷得藏在土里不出来，树叶冷得躲在地上，梅花冷得不知如何是好，在风中不停地叫着“好冷，好冷”。4、腊月，天多冷。小狗冷得趴着耳朵，小猫冷得躲在壁炉下不肯出来，小猪们冷得窝在一起，在猪圈里不停地叫着“嗯哼，嗯哼”5、腊月，天多冷。鸟儿冷得不见了踪迹，绿叶冷得藏了起来，河水冷得结冰了，在冬天里不停地叫着“太阳，太阳”。仿写的概念：1、仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。2、仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。3、指定格式和话题，这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。4、指定格式，不指定话题，这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
幼儿园小班夏天教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班夏天教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班夏天教案 篇1 活动目标 1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。 师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀? 幼：...... 师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片)，提问： 请小朋友们仔细观察，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一 起来看看吧! 二、出示课件，提问： 师：请观察，你看到了什么? 幼：...... 师：对，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节?对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一 起来看一看吧! 出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢? 出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了? 幼：难受师：你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗? 幼：不能...... 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了! 三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。 四、教师 总结： 夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。 幼儿园小班夏天教案 篇2 活动目标： 1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。 2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动重点： 了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动难点： 理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。 活动准备： 1、 挂图45号；《小朋友的书·夏天真人》 2、 动物消暑连线图 活动过程： 一、 讨论消暑的办法，引出故事。 提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些？（教师图示记录） 我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。 二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。 1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。 提问：长尾猴遇到了谁？它们是怎么过夏天的？这些办法长尾猴能用吗？ 2、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法？ 3、出示动作消暑连线图。（图上一边是动物，一边是过夏天的办法） 4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用？ 5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。 三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。 四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的办法。 长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗？（请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法） 活动反思： 《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣，了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。 幼儿园小班夏天教案 篇3 活动目标 （1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。 （2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。 （3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。 （4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。 （5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。 环境创设： （1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。 （2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。 （3）为孩子们换上小凉席。 活动准备 （1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。 （2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。 （3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等） 活动过程 一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。 二、活动区分组活动 1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。 2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。 3、语言区：听说故事《不狗不热了》 夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶...... 小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。 通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。 4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。 四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。 五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。 引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。 准备： 观察电风扇，了解电风扇的有关知识。 玩法： 1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。” 2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。 规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。 六、家庭与社区教育 （1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。 （2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。 （3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。 （4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的'自我保护意识。 活动结束 ：一起讨论夏天都可以干什么？ 幼儿园小班夏天教案 篇4 活动目的： 1.在理解的基础上，主动学习儿歌，并积极开动脑筋，用恰当的语句表达自己的感受。 2.培养仔细听的能力. 活动准备： 1.对夏天的特征有一定的了解. 2.挂图、磁带 活动流程： 引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动 活动过程： 一、 引起兴趣 t：现在是什么季节？（夏季）你怎么知道现在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你们想不想知道？（想）请你仔细的听一听，谁知道夏天的秘密。（教师有表情的朗诵诗歌） 二、 理解诗歌 1．（出示图片，听第一遍）t：谁知道夏天的秘密？（小青蛙）还有谁知道夏天的秘密？（荷花）还有谁知道夏天的秘密？（知了） 2．t：请你听一听他们是怎么做、怎么说的？（听第二遍）他们是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）青蛙为什么知道夏天的秘密？（因为他是夏天出来的）我们一起来象小青蛙一样来说一说。（幼儿集体朗诵第一段）荷花是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）他为什么知道夏天的秘密？（因为他也是夏天出来的） t：谁想来象荷花一样做一做，说一说？（请几位小朋友复述）知了是怎么做的、怎么说的？谁能说完整（幼儿复述） 3．t：我们一起来再来听一听夏天的秘密，好不好？（先听录音）t：我们一起来说一说夏天的秘密，好不好？（跟念） 三、 讨论仿编 t：夏天的秘密这么多，我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密？（幼儿自由回答） t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的秘密？ t：你们怎么用好听的话来说一说呢？请你和好朋友商量一下。（幼儿讨论） t：请你来说一说。（幼儿上来朗诵） 四、 延伸活动 t：老师在小橱上准备了许多纸和笔，请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。（幼儿操作）夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上，呱呱的叫着，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？ 池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。” 夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？知了在树上晒着太阳，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密，夏天真的来了！ [page_break] 活动结束： 小朋友一起探讨。 幼儿园小班夏天教案 篇5 活动名称：科学：夏天热辣辣 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。 2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动准备：投影设备、图片、 活动过程： 1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观察图片，提出要求。 师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？ 4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。 师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。 幼儿园小班夏天教案 篇6 一、设计意图： 小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。 二、活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 三、活动准备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 四、 活动过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 （二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点） 1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？ （三）教师讲解示范撕伞的方法。 （1）教师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，教师巡回指导。 （1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。 （2）幼儿操作，教师注意个别指导。 （3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望） （2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？ 五、活动延伸： （1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。 《》 marrina 编辑 幼儿园小班夏天教案 篇7 教学目标： 1、知道服装与季节的关系。 2、根据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 4、体验明显的季节特征。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点 认识夏季的服装。 教学准备： 1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔 3、适合于表演的音乐一段 教学过程： 一、谈话：夏天的服装 1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。 2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。 二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装。 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？" 2、幼儿构想 3、幼儿动手设计服装： （1）教师重点协助能力差的幼儿 （2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装 2、展示自己设计的服装。 幼儿园小班夏天教案 篇8 活动目标： 1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。 2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。 夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？ 教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。 2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。 小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？ 你们能猜猜我们今天要做什么呢？ 二、出示范例，讲解做法 1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征） 这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”） 2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？ 幼儿观察并回答。 教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。 3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。 三、提出制作要求 1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。 2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。 四、幼儿制作，教师观察并指导。 特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。 五、欣赏，作品。 1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。 2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。
幼儿园小班夏天教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班夏天教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班夏天教案 篇1 一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！” 二、活动目标： 1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 3、能够知道几种避暑的方法。 三、活动与指导： 内容：认识夏天 活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。 流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面 实施要点 （一）谈话活动： A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片 1、夏天来了。哪些小动物出现了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编） ——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳 （三）布置墙面：涂色，共同布置 延伸活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。 反思 ：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 幼儿园小班夏天教案 篇2 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 主题相关活动（一）集体 教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标： 1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。 活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真漂亮 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、欣赏歌曲《噜啦啦》 1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 教学反思： 因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。 幼儿园小班夏天教案 篇3 活动目标： 1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。 2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。 活动准备： 1、关于白天、晚上人们活动的图片。 2、散文《会飞的'星星》《萤火虫》的磁带。 3、幼儿用书第4册第34页。 活动过程： 1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w 2、组织谈话：夏夜。 v1w你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？ v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？ 3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。 v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。 v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？ 4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。 教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。 活动延伸： 可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。 活动材料： 星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。 区域规模： 设2个区，每个区4--6名幼儿。 活动指导： 1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。 2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？ 幼儿园小班夏天教案 篇4 有益的学习经验： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 准备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。 幼儿园小班夏天教案 篇5 活动目标： 1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。 2、了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动重点： 了解有哪些办法可以让自己变得凉快。 活动难点： 理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。 活动准备： 1、 挂图45号；《小朋友的书·夏天真人》 2、 动物消暑连线图 活动过程： 一、 讨论消暑的办法，引出故事。 提问：夏天真热，有什么办法让自己凉快些？（教师图示记录） 我们小朋友有这么多的办法，那么小动物们热的时候会怎么办呢？我们一起来听一个故事。 二、教师根据故事情节遮盖式出示挂图，讲述故事，了解动物独特的消暑办法。 1、讲述故事从开始至“水牛大树也笑了笑说：“那你自己想办法把”。 提问：长尾猴遇到了谁？它们是怎么过夏天的？这些办法长尾猴能用吗？ 2、出示图4，教师讲述故事从“长尾猴正在想办法”至结尾，我们再来听听，长尾猴最后用了什么办法？ 3、出示动作消暑连线图。（图上一边是动物，一边是过夏天的办法） 4、我们再帮长尾猴去找些朋友，谁知道这些动物是怎么让自己凉快的？我们来给它连连线，看看它们过夏天的办法，长尾猴能不能用？ 5、讨论帮助长尾猴凉快的办法。 三、幼儿阅读《小朋友的书·夏天真热》“长尾猴过夏天”，幼儿观察画面，讲讲故事内容。 四、故事延伸，讨论帮助长尾猴凉快的办法。 长尾猴妈妈告诉它一个过夏天的好办法，你们还有好办法告诉它吗？（请幼儿说说帮助长尾猴消暑的好办法） 活动反思： 《长尾猴过夏天》这个教学活动主要是让幼儿理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣，了解有哪些方法可以让自己变得凉快。这个故事，我通过先看图片，让幼儿猜测，然后让幼儿听故事的方法让幼儿学习看图讲述。在最后一个环节中，我增加了一个内容，让幼儿知道要爱护树木。我通过让幼儿来听一些行为来辨别这件事情的对错，然后，让幼儿根据这个行为来想办法。整堂课基本上还算成功，但是还是有一些幼儿不能知道长尾猴消暑的办法，对于还能用什么方法来消暑，想法也很有限。 幼儿园小班夏天教案 篇6 一、设计意图： 小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。 二、活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 三、活动准备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 四、 活动过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 （二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点） 1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？ （三）教师讲解示范撕伞的方法。 （1）教师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，教师巡回指导。 （1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。 （2）幼儿操作，教师注意个别指导。 （3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望） （2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？ 五、活动延伸： （1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。 《》 marrina 编辑 幼儿园小班夏天教案 篇7 设计思路： 炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。 本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。 活动目标： 1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。 2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。 3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。 活动准备： 1、各种颜色、大小的几何图形卡片 2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。 活动过程： 一、 交流讨论 1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗? 2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我? 3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品? 4、 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。 二、 想象创作 1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。 2、 鼓励孩子大胆想象创作。 3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。 三、 分享交流 1、 幼儿作品展示，相互交流。 2、 请个别孩子介绍自己的作品。