生理卫生课要分男生女生上吗？
我认为这太没有必要了。首先作为班主任的我们，科学课我们就无偿上两节课（课程内容讲两遍）。其实这个我们倒不是很计较，在工作中，班主任本来就做了许多无形的工作。我还是一位老教师，多少年前我就认为生理课是很正常的一门课。我们为什么不从孩子小时候开始慢慢渗透人体的发育过程，一定要把它搞得神神秘秘？现在，科学课的老师基本都是年轻人，我觉得年轻人应该把这看成一件平常事。我还真有点搞不清楚，为什么时尚、年轻的老师这样来处理生理课？我的父母生在农村，长在农村，几乎没有给我讲过有关人体发育的任何知识。我有时候问我母亲，我母亲还有点不好意思。我是家里的老大，没有哥哥姐姐，一直在外单独上学，可笑的是怀孕了，还不知道生孩子是怎么回事儿？那时候信息比较落后，看的书也比较少，我怀孕后竟然不知道生孩子会疼。从内心深处，我是很失落的，有时内心深处是责怪父母的，但是也能体谅到父母的无奈。请大家一定不要嘲笑我。我感觉同我一样的人，不仅仅是我们那个年代的一部分人，应该是多数人对这门课程几乎没有了解。当今，还有一些农村或偏远地区的孩子，家长没有意识给孩子渗透有关生理卫生的知识，所以学校对孩子进行生理卫生专业的知识传授，就显得非常有必要。在经济比较发达的城市，各种信息满天飞。十一二岁的小孩，其实懂得挺多的，但是有的是懵懵懂懂的，所以，作为教师应该给孩子讲清楚，而不是躲躲闪闪，让孩子不能正确地认识人体的的正常生理现象。我反而觉得，生理知识应从幼儿开始渗透。在家庭中，从孩子一出生，家长就应该慢慢渗透给孩子。学校也应该有专业的老师进行专门授课。一所堪称名校的省城学校，生理课学生还要分男女生去上，真的让我有点不解？文章来源
为什么生理卫生课还要分男女上？
我认为这太没有必要了。首先作为班主任的我们，科学课我们就无偿上两节课（课程内容讲两遍）。其实这个我们倒不是很计较，在工作中，班主任本来就做了许多无形的工作。我还是一位老教师，多少年前我就认为生理课是很正常的一门课。我们为什么不从孩子小时候开始慢慢渗透人体的发育过程，一定要把它搞得神神秘秘？现在，科学课的老师基本都是年轻人，我觉得年轻人应该把这看成一件平常事。我还真有点搞不清楚，为什么时尚、年轻的老师这样来处理生理课？我的父母生在农村，长在农村，几乎没有给我讲过有关人体发育的任何知识。我有时候问我母亲，我母亲还有点不好意思。我是家里的老大，没有哥哥姐姐，一直在外单独上学，可笑的是怀孕了，还不知道生孩子是怎么回事儿？那时候信息比较落后，看的书也比较少，我怀孕后竟然不知道生孩子会疼。从内心深处，我是很失落的，有时内心深处是责怪父母的，但是也能体谅到父母的无奈。请大家一定不要嘲笑我。我感觉同我一样的人，不仅仅是我们那个年代的一部分人，应该是多数人对这门课程几乎没有了解。当今，还有一些农村或偏远地区的孩子，家长没有意识给孩子渗透有关生理卫生的知识，所以学校对孩子进行生理卫生专业的知识传授，就显得非常有必要。在经济比较发达的城市，各种信息满天飞。十一二岁的小孩，其实懂得挺多的，但是有的是懵懵懂懂的，所以，作为教师应该给孩子讲清楚，而不是躲躲闪闪，让孩子不能正确地认识人体的的正常生理现象。我反而觉得，生理知识应从幼儿开始渗透。在家庭中，从孩子一出生，家长就应该慢慢渗透给孩子。学校也应该有专业的老师进行专门授课。一所堪称名校的省城学校，生理课学生还要分男女生去上，真的让我有点不解？文章来源
如何看待中小学男生上生理卫生课？
大大方方地讲生殖健康知识是一种刚需，尤其是理解和贯穿社会性别的性教育，更为关键。
9月23日，福州一小学课堂上，老师教学生如何使用卫生巾，男生举手主动上台学习使用方法的视频，引发关注。有网友对男生上台实践学习表示不理解。授课的肖老师则认为，性教育课程是不分男女的，学校一直坚持根据不同年龄段去开展不同的性教育课程，出生教育、防性侵、青春的生理变化、月经和卫生巾课程、艾滋病的宣传等内容都在其中。
一则正常的课堂教育视频，流传到网络上，引发部分网友的“不适”，实属没想到。为什么强调“正常”二字？因为2008年教育部颁布《中小学健康教育指导纲要》就为性教育作为健康教育一部分提供了政策导向。2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。2020年修订通过的未成年人保护法指出，学校应当对未成年人开展适合其年龄段的性教育。
在此新闻中，肖老师的教学落实了相关政策，教学方式上也并无不当渲染。有人说示范卫生巾用法也应该是女生示范，男生上台就有点“过了”。说这话显然没搞懂性教育课堂的本质。设计性教育课程，不仅仅是为了实用目的，更深一层的目的是要引导孩子们探讨对性的认知，引发他们对情感和身体在社会意义层面的思考，从而涵养相互尊重的社会关系和性关系，更好地保护自身和他人的福祉。
很多“80后”可能还记得，学校神秘兮兮地让男女同学分开上生理卫生课的那些事儿。那种讳莫如深的氛围，反而加重了青春期男女生对生理知识的好奇。相比过去，现在中小学课堂上允许男同学示范卫生巾用法，正常多了，也文明多了。暖男不暖男的倒在其次，重要的是在孩子心中播下了健康认识性别关系的种子。
全面性教育是优质教育的重要组成部分，并且中小学是开展性教育最适合的场所。各项调查数据，早已证明了三缄其口的“禁欲性教育”是非常危险的：比如我国每年人工流产总数中，25岁以下的女性约占一半以上；比如HIV感染者中，15到24岁青年占全人群比例逐年增多；比如涉及未成年人的性侵害案件仍呈多发高发态势等等。大大方方地讲生殖健康知识是一种刚需，尤其是理解和贯穿社会性别的性教育，更为关键。
对这类课堂内容大惊小怪，或许恰恰反映了部分网友早期性教育这一课还没有上好，社会整体的观念水位还有提升的空间。前段时间，关于高铁上应不应该售卖卫生巾这个话题，其实反映的也是这个问
小学生卫生教育课上男生也需要学习吗？
性教育无需谈性色变，让孩子从小正确认知、正确感受，这样的方式，应该支持。但也有网友对男生也上台实践学习表示不理解。
对此，教授课程的老师表示：性教育课程不分男生女生，男生学习后更能尊重女性。
“性教育”一直以来都会给很多家长带来困扰。
明知性教育很重要，但实施起来就是有些尴尬，也正是因为家长们的保守，才让很多孩子在进入青春期后无法理智地与异性相处，甚至身心都受到了无法逆转的伤害。
事实上，谈性色变是教育的误区，随着孩子的心智越来越成熟，很多事情家长越是想要掩饰，孩子的好奇心就会越重，因此当我们回顾学生时代，那些十分正常的生理现象在当时却成了一种难以言说的羞耻。
性教育不分男女。性教育作为一门课程知识，老师在传授的时候应该一视同仁。
而且老师找男生来演示，能够让男学生正确地认识卫生巾的使用原理，从而让男生在学习后能够尊重女生。
想要让学生深刻地认识自己，就要首先学会认识他人。对于这样的教学方法和教学思路，其实是非常值得肯定的。
由于部分家长重男轻女的思想，许多家庭都想要拥有一个儿子。
在求子无果之后，部分家长会将自己的女儿当作儿子来养。有的让许多女孩子的性格偏向男性化，而有的甚至让孩子不清楚自己的性别。
一旦发生这样的事情，对于整个家庭来说都是一种沉重的打击。
如果孩子长大之后还不能正确的认识自己的性别，那么很有可能会造成性别混乱，甚至是人格分裂。
学生尽早地接受性教育，学生就能够清晰地认识到自身的性别，从而避免受到因为一些因素的影响而造成的性别混乱。接受性教育的时候，学生不仅能够识破某些心怀鬼胎之人的谎言，更能提高警惕，有效的保护自己。
如果能够及时地对学生进行性教育，那些不法分子也就没有可趁之机，也就不会发生那些让人不想看到的悲剧。