我国经济总量占世界经济比重超17%，这样的比重说明了什么？
或许很多人还在为中国经济总量首次突破百万亿元人民币而惊叹，最近，春节以来的一串串可喜数字，则又让世界看到中国经济社会在疫情后复苏中大步前进的韧性和活力。牛年首日电影票房超17亿元，刷新中国影史单日总票房、全球单一市场单日票房纪录；1月20日至2月18日，在线餐饮销售额同比增长48.5%；春节假期邮政快递业累计揽收和投递快递包裹同比增长260%；这一连串上涨的数字，背后既是大把大把的“钱”，更代表着无数中国人的平安喜乐，相较于仍在疫情冲击下艰难挣扎的欧美多国，中国的“不一样”自然倍受关注。包括美国有线电视新闻网在内的西方主流媒体纷纷表示，春节期间，中国再次证明了“世界第二大经济体的强劲增长”。《纽约时报》强调，中国票房为全球影业带来了希望。美国伊利诺伊理工学院经济学教授图尔克强调，中国春节消费大幅上扬，表明经济动力十足。近期数据显示，就在2020年，中国反超美国，成为全球对外直接投资（FDI）最大流入国；中国首次超越美国，成为欧盟最大贸易伙伴，其中欧盟自中国进口额超过3800亿欧元，光这一数字就赶上不少国家的经济总量。此外，同样在2020年，中国再次成为美国、印度的最大贸易伙伴。其中，印度自中国的进口额逾580亿美元，超过其自美国和阿联酋进口的总和，两国分别是印度第二大和第三大贸易伙伴。必须指出，单就中国与美印的贸易而言，尽管去年遭遇很多鼓吹“脱钩”的反华政客阻挠、破坏，甚至发生对方政府不顾国际规则肆意打压封禁中企的恶劣事件，但没有改变国家间因资源禀赋差异而相互需要、互通有无的基本经济逻辑，同样，也难以改变广大海外企业与中国做生意的意愿和对中国市场的看重。这再次有力驳斥了西方某些“唱衰”中国言论以及对华“脱钩”鼓吹者的无知。中国用实际行动表明，自身在确保宏观经济稳定、对冲意外风险、保障供应链畅通、持续优化营商环境等重要事项上有着强大的实力和决心，中国在面临困难的同时最终能克服困难。中国向所有与中国做生意、在中国“掘金”以及打算与中国合作的外国各界人士传递了更加强大的信心。
影响经济增长的因素有哪些
经济增长的决定因素：1、劳动的投入数量。取决于人口规模和人口结构，以及劳动者投入的劳动时间的多少；2、资本的投入数量。最重要制约因素是资本利用率或生产能力利用率；3、劳动生产率。一般用在一定时间内每个劳动者所生产的国内生产总值或单位劳动时间所生产的国内生产总值来计算。在同样的劳动投入的情况下，劳动生产率的提高可以带来经济增长；4、资本的效率。单位资本投入数量所能产生的GDP。其他因素不变的条件下，资本的效率提高就会带来经济增长。经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加。经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。决定经济增长的直接因素：投资量、劳动量、生产率水平。用现价计算的GDP，可以反映一个国家或地区的经济发展规模，用不变价计算的GDP可以用来计算经济增长的速度。经济增长是经济学家和记者常用的表达方式，意思是一个国家当年国内生产总值对比往年的增长率。更一般地来探讨，经济增长的涵义是指，在一定时间内，一个经济体系生产内部成员生活所需要商品与劳务潜在生产力之扩大（亦即生产可能曲线向外扩张）。生产力之成长主要决定於一个国家自然资源禀赋、实质资本累数量累积与质量提升、人力资本累积、技术水准提升以及制度环境改善。因此，经济增长也意涵决定生产力之诸多因素的扩展与改善。
影响一个国家经济增长的因素都有哪些？
自然因素，人口数量，科学技术，文化教育等四大因素对国家经济增长有重要影响。影响经济增长的因素都是影响经济发展的因素.但由于经济发展的内涵要比经济增长的内涵宽得多,因而影响经济发展的因素也就要比影响经济增长的因素多而复杂.一：自然因素 自然资源的特点和在人类生产与生活中的地位和作用,决定了一个国家所拥有的自然资源的数量、质量和构成及其分布状况,对经济发展关系极大.自然资源对经济发展的作用或影响,主要表现在以下四个方面： 第一,自然资源是影响劳动生产率高低的重要因素.在一定的生产技术水平下,自然资源数量的多少、质量的优劣不同,劳动生产率也就不同. 第二,自然资源是形成产品实体的物质源泉,其质量决定着社会产出品的效用,数量决定着社会产出品的规模. 第三,自然资源是制约产业结构的重要因素.一般说来,一国自然资源的构成不同,会由此形成与之相适应的不同的产业部门. 第四,自然资源制约着生产力布局.二：人口数量 人是生产者与消费者的统一,人口发展必须与物质资料生产发展相适应.一方面,人作为生产者,是社会生产力的主体,一定的人口数量是经济发展所不可缺少的,适当的人口增长也是推动经济发展的一个因素.另一方面,人作为生产者又是有条件的,不仅要同生产资料相结合,还要受年龄、体质和技能的限制.而人作为消费者又是无条件的,从生到死整个周期都要消费.人口的过快增长对世界尤其是发展中国家造成了巨大的压力,同时还引发了各种社会问题,有的甚至直接威胁到社会的安定.三：科学技术 科学技术作为第一生产力,不仅是经济增长的决定性因素,对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用.这些作用主要表现在：第一,它是人类认识自然、利用自然和保护自然的强大武器. 第二,能够促进产业结构的不断优化和高度化. 第三,能改变劳动者的就业结构和劳动力的构成,提高人类的生活质量. 第四,它是促进生产关系变革和制度创新的有力杠杆. 第五,它是促进文化教育知识的不断更新,提高人们的文化素质,培养人才,开发人力资源的强有力的手段. 第六,为领导决策科学化、民主化、程序化奠定了基础. 第七,能促进人们生活方式的现代化. 第八,能引起世界格局的深刻变化,使世界经济发展和科技进步日趋国际化. 第九,它还是一国国防现代化的基础,是维护国家安全和世界和平的强大力量.四：文化教育 对人力资源的开发是通过人力投资实现的,它包括两个方面,一是体力投资,一是智力投资.教育是对人的智力投资,是提高人力资源质量的各种途径中最重要的途径.教育虽然不能直接提供产品,但能提高生产产品的劳动者的智力素质和思想素质,从而是推动经济发展的重要因素和源泉.尤其在当代,如果说科学技术是带动经济发展的火车头,那么,教育则是推动这个火车头的动力源.据联合国科教文组织1985年的统计,文盲数与人均国民生产总值按相反方向变化.经济发达国家平均文盲率为2.1%,人均国民生产总值为8324美元；发展中国家平均文盲率为38.2%,人均国民生产总值则下降为656美元；最不发达国家平均文盲率为67.6%,人均国民生产总值仅为195美元.教育对经济发展的促进作用主要表现在以下两个方面： 1,教育能够提高普通劳动者的知识和技术素质.经过教育形成的劳动者的知识和技术的存量越大,越来越成为当代经济增长的重要源泉.现代经济增长有两个趋势,一是从资本——收入比率的长期变动来看,资金相对于收入而言使用得越来越少；2，国民收入相对于国民资源(用于生产收入的土地、实际劳动量和再生产性基金的数量)而言增长得越来越快.产生这两个趋势的根源是人力资源的增长,人的能力的改进,这最终是教育的作用.教育是培养科技人才的惟一途径.为加强综合国力,世界各国在高新技术领域展开了激烈的角逐.发展高新技术的竞争,其实质是知识和人才的竞争,是人们掌握和运用最新技术能力的竞争.在这场世界空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争中,竞争的焦点是科技竞争,而科技竞争的核心则是人才竞争.为在国际竞争中保持领先地位,发达国家都在大幅度地增加教育投资,大力培养年轻科技人才. 在包括我国在内的许多发展中国家的经济发展中,不只缺物质资本(机器设备),更缺人力资本.人力资本不能与物质资本保持齐头并进,已成为经济发展的极大限制因素.造成这种后果的根源是教育投资不足和投资效率低下.因此,必须增加教育投资,并通过制定正确的教育发展战略提高教育投资效率,使人力资源发展与经济发展协调一致.