ibref的翻译是：什么意思
没有这个单词，根据您的拼写来看，考虑应是：inbred.inbred英 [ɪn'bred; 'ɪnbred] 美 [,ɪn'brɛd] adj. 天生的；近亲交配的v. 同系交配（inbreed的过去式及过去分词）[例句]She had that inbred politeness, it was a part of her.她拥有那种天生的优雅，举手投足都彬彬有礼。[其他] 原型： inbreed
ibe中文翻译
Technical interface with ibe , quapty departments 和ibe以及公司质量部的技术沟通 However , the question , " what is the essence of ibe ? 然而， “网络教育的本质是什么? ” A bf few problems with supply unr the old contr t must ibe quickly res yiw lved 老合同中的一些供货问题必须尽快解决。 As the main body of the thesis , it estabpshes the basic elements of ibe and reveals the relationship of them 这一部分是论文的主体，它承继于媒介与教育的关系研究，铺垫了网络教育本质揭示的根本基础。 Ibe is an existence of the information age , a product of a culture and it is a result from the development of society and education 网络教育作为信息社会的存在，是一种文化的产物，也是人类社会和人类教育发展的必然结果。 In chapter nine , it clearly demonstrates the essence and the nature of ibe , based on the statement above . furthermore , it distinguishes ibe and pibe 第九章：建立在前面所做出的分析基础之上，阐明了网络教育的本质，指出了网络教育的本质属性。 Following the framework and managing model , we put forward the conception of grading mas system and descr ibe it as an data structure named " forest " 在此基础上，仿照人类社会的组织、管理模式，提出等级mas系统的社区概念，并引入“森林”形式的数学模型进行描述。 In chapter five , the author investigates the origin of ibe , describes the development of ibe at home and abroad , in order to conduce to studying ibe and its essence 第五章：认真考察了网络教育的起源，探究了网络教育发生的动力，概观了国内、国外网络教育发展的历史和现状。 Mapping a *** all topology into a large one is an important problem for designing efficient works . in [ 681 . ibe authors have shown how to map abstract rings of even lengths and meshes into 网络的可嵌入性是衡量网络注能好坏的一个重要标准，因此如何将一个较小的网络嵌入到大的网络中去成为网络设计中需要考虑的一个重要问题 Then , it insights into ibe , tries to find out the basic relation among them . part hi based on part i , ii is the core of the thesis , *** yzing the essence of ibe , consisting of chapter viii , ix 这部分是论文的核心，它基于对网络教育的横向一一“家庭基本构成”和纵向? ?一“家族主要成员”的考察，回答了论文所内含的根本问题，阐明了论文的主要观点。 In chapter six , based on the philosophy *** ysis of system and element , the author disintegrates the elements and the basic elements of ibe , with the help of the theories of the education science 对于网络教育发生、发展历史的澄清有助于对网络教育及其本质的认识第六章：基于系统与要素的哲学分析，借助于对人类教育要素构成的研究成果，筛选出了网络教育的要素以及基本要素。 The thesis explores the basic theories of the inter - based education ( ibe ) . it is based on the dialectical materiap *** and the historical materiap *** . in the view of the relation beeen a medium and education , it pays attention to some thoughts and methods of post - moderni *** philosophy and absorbs some thoughts , theories and methods of the medium culture and the munication theory 本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本立场，以媒介与教育的关系为视角，兼容了后现代主义哲学的思想、方法，吸纳了媒介文化学和传播学的思想、理论和方法，对网络教育的基本理论问题进行了富有意义的探索。 After dividing the history of education by a new standard , the thesis reconsiders education in the age of pre - work culture , identifies and *** yzes and affirms the elements and the basic elements and their relationship of ibe . then the author inquires the essence of ibe , and *** yzes the relation beeen ibe and pre - inter - based education ( pibe ) creatively 论文在重新划分人类教育发展阶段的基础之上，重新审视了前网络文化阶段的教育，考察了网络教育的要素和基本要素以及基本要素之间的关系，创新性地探究了网络教育的本质和网络教育与前网络教育的关系所在。 Based on the anti - sei *** ic standards and stabipty evaluation criteria of high arch dams , the current calculation methods for high arch dams are systematically summarized , which include the rigid body pmit equipbrium method , method bing rigid body pmit equipbrium and finite element , discontinuous deformation *** ysis method ( dda ) , numerical manifold method , interface element method , fe - be - ibe coupled method , stochastic finite element method , artificial tran *** itting boundary and exppcit fem , parallel putation and modepng test 摘要从高拱坝的抗震设防标准及动力稳定安全判定准则出发，对现有的高拱坝计算方法，如刚体极限平衡方法、刚体极限平衡与有限元结合方法、非连续变形分析( dda )法、数值流形方法、界面元法、有限元边界元无限边界元耦合方法、随机有限元、人工透射边界和显式有限元法、并行算法，以及模型试验等进行了归纳。
国际排球联合会的简称是什么？
中文是国际排联
International Tennis Federation ( ITF ) 国际网球联合会
International Association of Athletics Federations (IAAF) 国际田径联合会
International Rowing Federation(IRF) 国际赛艇联合会
International Badminton Federation(IBF) 国际羽毛球联合会
International Baseball Federation(IBAF) 国际棒球联合会
International Basketball Federation(FIBA) 国际篮球联合会
International Boxing Federation(IBF) 国际拳击联合会
International Canoe Federation(FIC) 国际皮滑艇联合会
Inernational Cycling Union(UCI) 国际自行车联盟
Federation Equestre Internationale(FEI) 国际马术联合会
Federation Internationale d'Escrime(FIE) 国际击剑联合会
Federation Internationale de Football Association(FIFA) 国际足球联合会
International Gymnastics Federation(FIG) 国际体操联合会
International Weightlifting Federation(IWF) 国际举重联合会
International Handball Federation(IHF) 国际手球联合会
International Hockey Federation(FIH) 国际曲棍球联合会
International Judo Federation 国际柔道联合会
International Federation of Associated Wresting Styles(FILA) 国际摔跤联合会
Federation Internationale de Natation(FINA) 国际游泳联合会
Union Internationale de Pentathlon Moderne(UIPM) 国际现代五项联盟
International Softball Federation(provisoire/provisional(ISF) 国际垒球联合会
International Tennis Federation(ITF) 国际网球联合会
nternational Table Tennis Federation(ITTF) 国际乒乓球联合会
International Shooting Sport Ferderation(ISSF) 国际射击运动联合会
International Archery Federation(FITA) 国际射箭联合会
International Triathlon Union(ITU) 国际铁人三项联盟
International Sailing Federation (ISAF) 国际帆船联合会
International Volleyball Federation(FIVB) 国际排球联合会
International Biathlon Union(IBU) 国际冬季两项全能联盟
Federation Internationale de Bobsleigh et de Tobogganning(FIBT) 国际有舵雪撬联合会
World Curling Federation(WCF) 世界冰壶运动联合会
International Ice Hockey Federation(IIHF) 国际冰球联合会
Federation Internationale de Luge de Course(FIL) 国际无舵雪撬联合会
International Skating Union(ISU) 国际滑冰联盟
Federation Internationale de Ski(FIS) 国际滑雪联合会
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