全国大学生电子设计竞赛获奖容易吗
不容易。竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务。竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。赛题分析1）电源类：简易数控直流电源、直流稳压电源；2）信号源类：实用信号源的设计和制作、波形发生器、电压控制LC振荡器等；3）高频无线电类：简易无线电遥控系统、调幅广播收音机、短波调频接收机、调频收音机等；4）放大器类：实用低频功率放大器、高效率音频功率放大器、宽带放大器等；5）仪器仪表类：简易电阻、电容和电感测试仪、简易数字频率计、频率特性测试仪、数字式工频有效值多用表、简易数字存储示波器、低频数字式相位测量仪、简易逻辑分析仪；6）数据采集与处理类：多路数据采集系统、数字化语音存储与回放系统、数据采集与传输系统；7）控制类：水温控制系统、自动往返电动小汽车、简易智能电动车、液体点滴速度监控装置。
全国大学生电子设计大赛全国二等奖的含金量如何?
含金量非常高。大学生电子设计大赛含金量之所以比较高，是因为这是全国范围内的一个比赛。它的显著特点就是跨越区间大，比赛的时间长。能够将全国的大学生融合到一起，共同从某个出发点去创造。因此大学生电子设计大赛也可以说是一个集思广益的项目，能够海纳百川，接受不同的思潮，最终汇聚精品，造福社会。全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛参赛形式1、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月中旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。
电子设计大赛题目每一年都一样吗
不一样，每年的电子设计大赛题目都会有所不同。解决问题的方法和做法步骤可以分为以下几个步骤：1.首先，要仔细阅读题目，弄清楚题目的要求，明确自己的任务。2.然后，要搜集有关资料，查阅相关文献，搜索有关知识，以便更好地理解题目。3.接着，要分析题目，思考解决问题的方法，构思解决方案，并绘制出设计图。4.最后，要实施设计，完成设计，并进行测试，以确保设计的可行性。参加电子设计大赛，除了要掌握相关知识外，还要具备良好的分析能力和解决问题的能力，以及良好的团队合作精神。【摘要】
电子设计大赛题目每一年都一样吗【提问】
不一样，每年的电子设计大赛题目都会有所不同。解决问题的方法和做法步骤可以分为以下几个步骤：1.首先，要仔细阅读题目，弄清楚题目的要求，明确自己的任务。2.然后，要搜集有关资料，查阅相关文献，搜索有关知识，以便更好地理解题目。3.接着，要分析题目，思考解决问题的方法，构思解决方案，并绘制出设计图。4.最后，要实施设计，完成设计，并进行测试，以确保设计的可行性。参加电子设计大赛，除了要掌握相关知识外，还要具备良好的分析能力和解决问题的能力，以及良好的团队合作精神。【回答】
全国大学生电子设计竞赛的历届赛题
第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛A.简易数控直流电源B.多路数据采集系统 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛A.实用低频功率放大器B.实用信号源的设计和制作C.简易无线电遥控系统D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛A.直流稳定电源B.简易数字频率计C.水温控制系统D.调幅广播收音机 第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛A.测量放大器B.数字式工频有效值多用表C.频率特性测试仪D.短波调频接收机E.数字化语音存储与回放系统 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛A.波形发生器B.简易数字存储示波器C.自动往返电动小汽车D.高效率音频功率放大器E.数据采集与传输系统F.调频收音机 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛A.电压控制LC振荡器B.宽带放大器C.低频数字式相位测量仪D.简易逻辑分析仪E.简易智能电动车F.液体点滴速度监控装置 第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛A.正弦信号发生器B.集成运放测试仪C.简易频谱分析仪D.单工无线呼叫系统E.悬挂运动控制系统F.数控恒流源G.三相正弦波变频电源 第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛A.音频信号分析仪B.无线识别C.数字示波器D.程控滤波器E.开关稳压电源F.电动车跷跷板G.积分式直流数字电压表H.信号发生器I.可控放大器J.电动车跷跷板 第九届（2009年）全国大学生电子设计竞赛A.光伏并网发电模拟装置B.声音导引系统C.宽带直流放大器D.无线环境监测模拟装置E.电能收集充电器F.数字幅频均衡功率放大器G.低频功率放大器H.LED点阵书写显示屏I.模拟路灯控制系统 A.开关电源模块并联供电系统B.基于自由摆的平板控制系统C.智能小车D. LC 谐振放大器E.简易数字信号传输性能分析仪F.帆板控制系统G.简易自动电阻测试仪H.波形采集、存储与回放系统 A.单相AC-DC变换电路B.四旋翼自主飞行器C.简易旋转倒立摆及控制装置D.射频宽带放大器E.简易频率特性测试仪F.红外光通信装置G.手写绘图板J.电磁控制运动装置K.简易照明线路探测仪L.直流稳压电源及漏电保护装置 【本科组】 双向DC-DC变换器（A题） 风力摆控制系统(B题） 多旋翼自主飞行器（C题） 增益可控射频放大器（D题） 80MHz-100MHz频谱分析仪（E题） 数字频率计（F题） 短距视频信号无线通信网络（G题） 【高职高专组】 LED闪光灯电源（H题） 风板控制装置（I题） 小球滚动控制系统（J题）