初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写？
·尝试调查的一般方法，初步学会做调查记录。
·描述身边的生物和它们的生活环境。
·关注周围生物的生存状况。
明确调查小组的分工。
组长：
，记录员：
，
汇报人：
，其他成员：
。
．设计调查记录表（如果报告册上的表格不够，可另附纸。）
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况
生物名称
生物数量
生活环境
2．实施调查
将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
本小组一共调查到
种生物，对这些生物归类如下。
·亲历科学探究的一般过程。
·尝试控制实验变量和设计对照实验。
·用实例说明环境因素对生物生活的影响。
需要准备10只以上的鼠妇。我们小组是在
地方找到鼠妇的。在寻找鼠妇的时候，我们发现
等有趣的现象。
此外还需要：
。
实验装置设计为：
。
1．提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
2．作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3．制定计划
实验中的变量是：
。
为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是：
。
本小组探究计划要点：
4．实施计划
在实验过程中观察到的现象记录如下：
用表格记录的实验数据是：
环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
阴暗
本小组实验结果：
。
结论：
。
全班实验结果的平均值：
。
结论：
。
通过这个探究，你理解了哪些知识，学会了哪些方法和技能，还存在哪些
不足？
做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。
问题1：
。
问题2：
。
问题3：
。
就可以了
调查校园生物5-6种，要有生物名称，数量，生活环境
生物名称 数量 生活环境 生存状态
蚂蚁 较多 陆生 以群体为生，大多居与洞穴，喜欢光照
蝴蝶 较多 陆生 适于飞行，以传粉为生
牵牛花 较少 陆生 喜爱光照，开花期在夏，秋季节
吊兰 几株 陆生 适于北窗养的花卉，喜欢足够的光线
荷花 较多 水生 属水生花卉，开花期在夏季
蟋蟀 较少 陆生 生存不能离开草丛和土地
苍蝇 较多 陆生 喜欢在温暖潮湿的环境下生存
壁虎 较少 陆生 善于在光滑的墙壁或天花板上爬行，夜晚
在灯光下活动捕吃昆虫
飞蛾 较少 陆生 多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集
蚊子 较多 陆生 幼虫称为孑孓，以水中的藻类为食
毛毛虫 较多 陆生 成虫蝴蝶或蛾大多数能帮助植物传播花粉
褐家鼠 较多 陆生 喜欢在墙根、墙角打洞