辩论赛4个辩手的角色是什么？
辩论赛四个辩手的角色分别是：一辩：立论陈词，阐述己方观点，是对己方立论吃的最透的人 。二辩：二辩时间不会超过两分钟，而且是与对方辩友进行对辩，力求抓住对方漏洞，爆掉对方的立论 。相当于骑兵，进攻性人物。三辩：除了进攻之外，更添加了防御功能，反驳掉对方观点的同时也要打出己方的观点，说服台下的评委和观众。手持枪，一手持盾，可攻可守。四辩：四辩的总结陈词一方面对整场比赛进行总结，对于己方比赛中一些观点进行补充，加强对己方观点的论证，另一方面对对方观点进行最后的反驳 →清理最后的战场，完成整场比赛。最后，除了各自的辨位之外还有自由辩论，需要集体团队和配合，团队的默契也是非常重要的。辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
辩论赛怎样分辩手的角色？
1、驳辩。二辩是辩论赛中第二个出场的，先说驳辩环节，驳辩就是在对方一辩做完开篇陈词之后，对其进行挑战性质疑以及询问，强调巩固自方观点，同时巧妙的留下问题，使其进入陷阱，支持我方的观点。这就要求在对方做开篇陈词的时候，认真仔细听，发现其中的漏洞，以彼之道还施彼身，对其诘问。2、一对一攻辩。赛前需要准备充足的问题，且问题要贴近己方主线观点，这就十分考验辩手的能力，既需要及时巧妙地回答对方的问题，又要能迅速捕捉到对方的话的漏洞，千万不能只回答而不提问，这就犯了一个辩论赛的大忌，会被对方牵着鼻子走，要把主动权牢牢抓在自己手中。3、自由辩论。赛前准备需要做到，理解材料，提炼观点，设置问题（问题在5-8个为宜）。问题一定要准备充分，充分利用时间，切忌赘述问题，简单明了的提出问题，一针见血。 扩展资料：辩论技巧1、移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到“四两拨千斤”的奇效．把这一技法喻名为“移花接木”。2、顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。3、正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉入我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务．较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。4、釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。5、攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里．这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一 攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。6、引蛇出洞在辩论中，常常会出现僵着的状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。参考资料来源：百度百科-辩论赛 （语言表达能力的竞赛）
辩手的分工是什么?
辩论赛中的辩手通常分为第一辩手、第二辩手、第三辩手和第四辩手。1、第一辩手：主要是立论，提出我方观点，确定战场或平台，在公辩小结时反驳对方观点，明确我方观点，或重申我方观点。 要具有开门见山的技巧和深入探究的能力，能把观众带入一种论辩的氛围中，要求一辩具有演讲能力和感染能力。2、第二辩手和第三辩手：属于公辩。他们在公辩环节中提出问题和回答对方问题。在自由辩中双方互辩。 要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，要能抓住对方纰漏，加以揭露并反为己用。3、第四辩手：是总结陈辞，反驳对方观点，抓对方的漏洞。再次总结我方观点和价值倡导。自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
辩论会四个辩手的职责是什么？
第一辩手，任务就是首先陈述我方的观点。二辩手，富有进攻性和话题拓展性。三辩手，应变能力强，善于扑捉到对方的观点漏洞转四辩手，要有鼓动性和想象性。它在形式上是指参赛双方对某个议题，以口语为主要方式，为分辨不同观点之正确性而进行的一种争论方式。辩论会是一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。辩论规则：1、盘问规则。（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。2、自由辩论规则。（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言或给予大声提示和过于强烈的动作及表情。
一辩二辩三辩四辩职责是什么?
一辩二辩三辩四辩职责是如下：1、第一辩手的任务就是首先陈述我方的观点，给概念下精确的定义，在整体陈述观点时比较详细， 特点就是思路清晰、大局观强。 2、二辩手，也叫攻辩手，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。但是优秀的二辩会收敛，这样才会不给人以强词夺理之嫌。3、三辩手也称为灵辩手，这个辩手需要具备的条件就是，应变能力强，善于扑捉到对方的观点漏洞。4、四辩也叫总结性辩手，需要画龙点睛总结观点，但不只是简单陈述，要有鼓动性和想象性。
辩论赛一辩二辩三辩四辩职责是什么？
一辩：主要承担为本队开篇立论以及在质询环节中阐述解释本方内容的职责。二辩：主要负责驳论和推论，驳论环节就是在对方一辩做完开篇陈词之后，对其进行挑战性质疑以及询问，通过寻找双方的冲突点来攻击对方，从而强调巩固自方观点。三辩：三辩要针对对方提出的内容向对方一、二、四辩进行质询，问题应是在貌似简单的后面蕴藏着丰富的寓意，而问题间有着内在的关联或递进关系，还可以设置概念或逻辑陷阱，通过巧妙的设问将对方引向误区。四辩：四辩为一场辩论赛弹奏最后一曲，也就是我们所说的结辩。所以四辩应该擅长逻辑概括，在陈辞中，应该带有理性分析和总局概括。古代出处：《史记·平津侯主父列传》：“每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。於是天子察其行敦厚，辩论有馀，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。”《新唐书·徐岱传》：“於学无所不通，辩论明锐，座人常屈。”明沈自徵《鞭歌妓》第一折：“以功名显。”宋孔平仲《孔氏谈苑·邢训》：“邢恕有文，然多不请而教人，士大夫谓之邢训。”《汉书·严助传》：“上令助等与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎。”宋叶适《建康府教授惠君墓志铭》：“君夙悟幼成，与兄国子博士迪励志读书，至‘所过者化，所存者神，上下与天地同流’，辩论往往终夕不就睡。”明孔贞运《明兵部尚书节寰袁公墓志铭》：“时建言诸臣摈斥殆尽，无敢救者。公（袁可立）独抗疏辩论：‘谏臣必非济私市恩，沽名卖直，若因其言过激槩弃不用，臣恐謇谔之士退而缄口持禄，将顺固宠之人进。’”