活泼欢快的儿童歌曲有哪些
小朋友们的性格活泼可爱，因此给他们听一些活泼欢快的 儿童 歌曲就最适合不过了。下面就让我给大家介绍一下活泼欢快的儿童歌曲吧!
活泼欢快的儿童歌曲【热门篇】
1.我唱一谁对一
2.采草莓
3.黄狗看家
4.齐跳跳
5.小斑马 上学校
6.爱跳舞的小朋友
7.燕子
8.秀才骑马弄弄来
9.报答
10.板凳和扁担
11.蓝皮鼠和大脸猫
12.小五小六
13.小小水仙花
14.绣荷包
15.妈妈的眼睛
16.太阳和月亮
17.小手帕
18.荷包蛋
19.采树种
20.自己跌倒自己爬
活泼欢快的儿童歌曲【精选篇】
1.一个毽儿踢两半
2.谁会飞
3.小孩应把卫生讲
4.阿凡提大叔亚克西
5.哇哇歌
6.丫头片儿卖鸡蛋
7.种树歌
8.三个 谜语
9.千条线万条线
10.北京 童谣
11.我最喜欢过大年
12.小懒猫
13.有个小朋友
14.踩影子
15.我也骑马巡逻去
16.小陀螺
17.臭蚊子嗡嗡嗡
18.数咕噜
19.草莓
20.巧克力王
活泼欢快的儿童歌曲【经典篇】
1.娃娃换牙
2.数瓜
3.母鸡孵鸭蛋
4.小螳螂
5.摇篮摇
6.家
7.春天到万物新
8.小调皮 做习题
9.年年有个三月三
有什么可爱活泼的歌曲吗？
1、《皮皮虾我们走》原唱李雨寿创作的原创单曲作品，2017年正式在QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐正式发行。上线两天该作品就登陆QQ音乐热度与热搜前十名排行。2、《少林英雄》是一首由姚云谱曲，姚云填词，华语群星演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《少林英雄》中，2015-09-30发行，该张专辑包含了1首歌曲。3、《123木头人》是由徐婕儿、王雅君作词，徐婕儿作曲，台湾组合黑girl演唱的歌曲，收录在专辑《粉红高压电》中。4、《Morning》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists填词，卫兰演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《Morning》中，由A Music公司发行于2009-07-03，该张专辑包含了10首歌曲。5、《爱的魔法》是中国内地流行歌手金莎演唱的一首歌曲。由金莎填词、刘佳作曲、许嵩配唱，收录于金莎2012年发行的专辑《他不爱我》中。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案
音乐教案引导学生在音乐实践中悟情明理，《小乌鸦爱妈妈》又该如何引导呢?下面是我为大家整理的《小乌鸦爱妈妈》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。 《小乌鸦爱妈妈》教案设计一 活动目标： 1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演 2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。 活动准备： 1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。 2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》 活动过程： 1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好) 2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。 3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。 活动延伸： 让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。 活动 反思 ： 通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。 《小乌鸦爱妈妈》教案设计二 活动目标 学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 培养热爱妈妈的情感。 活动过程 一、由“ 母亲节 ”导入新课 教师提问： 1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗?(母亲节) 2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么?(捶背、扫地、擦桌子、倒水) 3、不仅咱们人类知道爱护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的 故事 ，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么? 乌鸦——是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。 二、歌曲学习 1、录音范唱。 我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事? 2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。 3、学生随录音范唱轻声跟唱。 4、逐句的跟老师读歌词。 5、跟伴奏试着哼唱。 三、表演 1、学生听音乐自编动作。 2、学生带上自制头饰表演。 3、请表演好的学生上台表演。 四、 活动 总结 1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢?我们应该怎样来关心自己身边的老人呢? 2、教师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。 《小乌鸦爱妈妈》教案设计三 活动目标： 1.培养幼儿创编歌曲的能力。 2.能完整 学 唱歌 曲。 3.通过学唱歌曲培养幼儿关心、爱护妈妈的传统美德，懂得感恩。 活动准备： 1.挂图 2.音乐 3.小乌鸦教具 活动过程： 1.出示挂图，放音乐，让幼儿观察。 教师：小朋友你们看图上画有什么? 2.出示小乌鸦教具，教师演示：小乌鸦嘴里叼着虫子，不吵闹也不玩耍，急急忙忙往家赶。 3.教师引导和幼儿一起随着音乐、演示创编歌曲。 4.教师逐句教唱。 5.教师弹琴，和幼儿一起连唱。 6.情景表演：让两位小朋友分别扮成老乌鸦和小乌鸦随着音乐进行表演。 7.教师：小乌鸦是不是一只懂事、可爱的小鸟?我们小朋友应该怎样像小乌鸦学习? 8.教师总结活动情况。 活动延伸：给幼儿布置一项任务，回家帮妈妈做家务，给妈妈洗脚。 活动反思：我觉得这次活动很有 教育 意义，通过小乌鸦叼着虫子喂妈妈的表现，对幼儿也起到了很好的教育作用，并通过情景表演的进一步示范，幼儿会不自觉地效仿，从而达到我们的教育目标。
幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》
幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》 作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》1 活动目标： 1、能够多理解并清晰的说出歌词 2、随音乐演唱歌曲 3、讨论：妈妈您辛苦了 4、创编舞蹈 活动重点、难点： 1、随音乐演唱歌曲 2、创编舞蹈 3、引导讨论：妈妈您辛苦了 活动准备： 1、课件《小乌鸦爱妈妈》 2、磁带、录音机、琴 活动过程： 一、开始部分： 导入：(插放小乌鸦爱妈妈的音乐)小朋友，小乌鸦为我们带来了一首动听的歌曲，让我们一起来闭上眼睛欣赏一下吧! 教师：小朋友，好听吗? 幼儿：好听 教师：让我们一起来学习这首歌曲吧! 二、基本部份： 1、播放课件《小乌鸦爱妈妈》边播放教师引导幼儿讨论：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照顾它，我们小朋友的妈妈也很辛苦，我们应该怎样爱自己的妈妈呢? 幼儿讨论：帮助妈妈做家务(如：叠被子、扫地等) 教师：老师相信你们一定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首动听的歌曲把! 2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义 3、学唱歌曲 (1)教师范唱，边弹琴边演唱 (2)幼儿跟唱，注意节奏的控制 (3)幼儿分组演，请个别幼儿演唱 4、创编舞蹈 (1)教师随音乐创编简单动作如(小鸟飞，花朵等) (2)幼儿分组创编，教师引导幼儿把创编的动作连起来 (3)随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的一致，只要能表达幼儿内心的感受即可 5、评价 幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈分享给伙伴 三、结束部分 小朋友，今天我们学会了一首动听的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支美丽的舞蹈，老师也相信你们一定会成为妈妈得力的小帮手，老师希望你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。 活动反思 在准备这节课时，我想了很多，现在的孩子能够体谅父母的很少，怎样能既让幼儿学习了歌曲又知道孝敬父母，所以、我们有急于教歌曲，而是先让幼儿讨论，通过讨论既加深对歌曲的了解，又明白了歌曲表达的情感，在活动时，教师要做好引导、合作、支持者、以幼儿为主，在创编时，我们没有编好让幼儿跳，而是让幼儿自己创编，满足了幼儿创编的欲望。 幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》2 活动目标： 1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。 2．发展幼儿感受音乐的'能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。 3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。 4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。 活动过程 一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，在向我们问?(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。 二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》 师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。 1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么? 2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。 (1)欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。 (2)欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。 小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。 (3)欣赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。 小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。 3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。 (1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。 (2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。 三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。 活动反思： 通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。