模型解题法好吗,可以给我一些试题吗
首先一点,模型解题法肯定是可以提高成绩的,我现在在用,可以确定这一点.第二,模型解题法也绝没有它广告吹得那么神,也有不少缺陷.
这样说吧,如果你能深刻的理解好里面每一个模型,每一条例题,不仅考个好成绩不成问题,而且能开拓你的思维方式,但是,很少很少有人可以真真切切地把这本书用透.这是件难事,切身体会!
在说说书本身,它的广告吹嘘成分太重了,绝不可能说30天就让你考到满分.而书的内容也有缺陷,比如高中数学中至少就缺少“一般数列求和”与“基本不等式的应用”这两个重要的模型.这是个硬伤!
总体而言,在听好课,做好老师布置的作业之后来用模型解题法,帮你提分绝对是可以的,但更主要的是取决你自己.
如果需要试题可以到百度文库里搜搜,但不太全.也可以在淘宝上买《模型解题法》的电子版本,10块钱之内吧,发到你的邮箱里.
模型解题法怎么样
《模型解题法》是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”的最新研究成果，它是数十位一线教学专家多年的教学精髓。
“模型解题法”是一种科学、实用、高效的学习方法，它抓住了学科的本质规律，通过对中学各学科题型的深度分析，归纳、总结提炼出若干个简单的解题模型，通过模型的单用、套用和连用，实现了通过有限的模型解决千变万化的试题，让学生真正掌握解题的科学、简便的路径，正确、快速地解题。
《模型解题法》包括名师讲座光盘 、学习手册、 模型记忆卡片、网上测频系统。产品是由DVD盘、学习手册、记忆卡片、网上测频系统组成，把模型背下来、看DVD盘理解、用图书巩固联系，网上测频（试）系统做测试，孩子就能轻松了解自己掌握的知识有多少了。 “模型解题法”让学生学会用“模型”来准确、简明、快速解决各种试题的思维方式，大幅提升学习成绩!
《模型解题法》，学生一看就懂、一学就会、一用就灵！
《模型解题法》这本书实用性怎么样？
这本书的炒作吹嘘成分很多，建议不要买。我是看了它的广告后满怀希望地买了一本数学，但买了才发现根本没什么效果“模型”就是教材上的典型例题，就是老师上新授课讲的东西，根本就没有什么神奇高深的。还不如在课堂上老师讲过一条例题让学生在底下再做一道类似的题目。广告词“只需三步巧解数理化任何难题”更是在忽悠人，因为书上的“三步”是指第一步读题，第二部套模型，第三步得出答案，实际上该有的解题步骤根本少不了。“套模型”这一本也很难操作，摘录一个二次函数模型给你看看——“分析函数，设中间变量——确定中间变量的要求，确定二次函数的性质——写出关于参数的不等式，求解”。。。引号里的就是所谓的模型，是不是很空洞？又有谁敢说二次函数这儿的题目老师不是这样教的？只不过没有用文字写下来罢了，方法大家其实都是知道的。书配套的光盘就更糟糕了，从头到尾就是一个所谓的“老师”在照读书上的东西，他读出来的和书上写的完全一模一样！买一套高考试卷或者像《十年高考》、《5+3》之类的资料绝对比《模型解题法》好！！
通用模型解题有用？
我同学用过，效果不好，而且广告都曝光了都，劝你别买：
近日，安徽省一家媒体以《您的孩子并不比考满分的孩子差——一线教师一语道破：应该用“模型解题”》和《差生也能上‘北大’——特级教师纷纷推荐〈通用模型解题〉》为标题，宣传由北京大学音像出版社出版的《通用模型解题》。文章中，多名中学高级教师或者特级教师称赞该书的神奇，称学生学好它可以提高成绩等。文章同时用多名已经考入清华、北大的学生来佐证该书模型解题的神奇。针对这些宣传，有关教育人士提醒学生和家长，不要盲目相信一些教辅材料的宣传，练就基本功才是关键。
10月中旬，记者在合肥市宏图三胞商场三楼《通用模型解题》专卖柜台多次观察发现，前来咨询购买该书的家长为数不少。该柜台摆有数学和物理两个学科的《通用模型解题》，分为高中和初中两种版本，由光盘、模型卡和书组成，高中版每门学科价格是386元，初中版每门学科价格是368元。销售人员告诉记者，该书销售一直火爆。
记者采访了前来选购的部分家长。一位张女士说，她的儿子正在上高三，面对市场上诸多教辅材料，她也不知道买什么好。看到《通用模型解题》的宣传广告后，她立即赶来看看，“虽然价格贵了些，但是只要对孩子学习有好处，再贵也要买”。另一位家长对记者说，看到报纸上宣传说“差生也能上北大”，哪位学生和家长不动心？
10月上旬，记者电话采访了该媒体中提及的清华大学附属中学的物理特级教师，该教师告诉记者，他确实参加过《通用模型解题》的一个座谈活动，也表达了自己的观点。他说，《通用模型解题》只是科学有效的方法之一，而不是广告中所称的“最科学有效的方法”，对于该媒体的宣传，他不知情。这位教师说，任何一种教辅材料都不能说是最好的，所有的教辅材料都不能决定一个孩子能否考出好分，要考上好大学，更多的要靠学生自身努力，练就好基本功才是考出好成绩的关键，当然，掌握科学有效的学习方法，学习起来会更为轻松。
安徽省教育厅办公室副主任张而桂表示，安徽省教育厅和和省招办每年都会下发文件提醒学生和家长，一定要保持冷静的头脑，不要盲目相信一些教辅材料的宣传，更不要存在侥幸心理而过分依赖这些教辅材料，认真学习和复习才是关键。如果遇到虚假宣传，可向教育部门和工商机关举报。
安徽省工商局广告处处长罗六年告诉记者，《广告法》规定，广告主、广告经营者、广告发布者从事广告活动应当遵守诚实信用的原则，广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。《通用模型解题》的宣传有不真实的内容，已经涉嫌违法。针对近期《通用模型解题》在安徽省一些媒体刊登的不实宣传，工商机关已经责令发布媒体停止发布并责令其整改。
模型解题的选择理由
“模型解题”就像套用公式，易学好用著名科学家钱学森先生说：“模型就是通过对问题现象 的分解，利用我们考虑得来的原理吸收一切主要的因素，略去一切不主要的因素，所创造出来的一副图画……”。模型 其实就是一种最简化的图形，在学习中它是由最小的知识模块和操作方法组成，模型解题就是：用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。“十一五”重点课题打造解题“金钥匙”《通用模型解题》是“十一五”重点课题“优质教育资源评价与推广”的子课题，也是该课题的最新研究成果，该成果凝结了数十位专家多年的教学研究精髓，是数十位专家心血的结晶。研究模型的目的就是要让学生学习起来，知识成体系、思维有规律、操作有步骤、分析有条件，考试出成绩。《通用模型解题》已让万人受益《通用模型》自上上市以来，以对提高老师教学工作效 率获得获得众多名师名校的高度赞赏，以对快速提高考试分数的卓越功效获得广大学子的热情追捧，以对减轻学习负担 的奇效获得全国众多家长的支持，据不完全统计，已累计让全国数万学子受益。“模型解题卡”现已申报国际知识产权专利“模型解题卡”已经面世，得到了许多名师、专家的认可，不仅创意方法独特、设计精美，而且易学好用，实实在在是帮助学生提升数学、物理解题能力，考试稳拿高分的精良“武器”。该“模型解题卡”已经申报国家专利，将得到国家知识产权局的全面保护。
模型解题法管用吗？那个方面好？希望详细解答。
首先一点，模型解题法肯定是可以提高成绩的，我现在在用，可以确定这一点。第二，模型解题法也绝没有它广告吹得那么神，也有不少缺陷。
这样说吧，如果你能深刻的理解好里面每一个模型，每一条例题，不仅考个好成绩不成问题，而且能开拓你的思维方式，但是，很少很少有人可以真真切切地把这本书用透。这是件难事，切身体会！
再说说书本身，它的广告吹嘘成分太重了，绝不可能说30天就让你考到满分。而书的内容也有缺陷，比如高中数学中至少就缺少“一般数列求和”与“基本不等式的应用”这两个重要的模型。这是个硬伤！
总体而言，在听好课，做好老师布置的作业之后来适当使用模型解题法，帮你提分绝对是可以的，但更主要的是取决课堂，取决你自己。
通用模型解题法效果怎么样？哪个用过吗？
这本书的炒作吹嘘成分很多。。建议不要买
我是看了它的广告后满怀希望地买了一本数学，但买了才发现根本没什么效果
1、“模型”就是教材上的典型例题，就是老师上新授课讲的东西，根本就没有什么神奇高深的。还不如在课堂上老师讲过一条例题让学生在底下再做一道类似的题目。
2、广告词“只需三步巧解数理化任何难题”更是在忽悠人，因为书上的“三步”是指第一步读题，第二部套模型，第三步得出答案，实际上该有的解题步骤根本少不了。
3、“套模型”这一本也很难操作，摘录一个二次函数模型给你看看——“分析函数，设中间变量——确定中间变量的要求，确定二次函数的性质——写出关于参数的不等式，求解”。。。引号里的就是所谓的模型，是不是很空洞？又有谁敢说二次函数这儿的题目老师不是这样教的？只不过没有用文字写下来罢了，方法大家其实都是知道的。
4、书配套的光盘就更糟糕了，从头到尾就是一个所谓的“老师”在照读书上的东西，他读出来的和书上写的完全一模一样！
买一套高考试卷或者像《十年高考》、《5+3》之类的资料绝对比《模型解题法》好！！
《通用模型解题》这本书有用吗？谁用过啊？是不是骗人的啊？我想要一本高中数学，有用吗？
数学特级教师都在推荐高中学生暑假必读的一套书《通用模型解题》是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”的最新研究成果，它是数十位一线教学专家多年的教学精髓。“通用模型解题”是一种科学、实用、高效的学习方法，它抓住了学科的本质规律，通过对中学各学科题型的深度分析，归纳、总结提炼出若干个简单的解题模型，通过模型的单用、套用和连用，实现了通过有限的模型解决千变万化的试题，让学生真正掌握解题的科学、简便的路径，正确、快速地解题。《通用模型解题》包括名师讲解光盘、巩固提高学习手册和模型记忆卡片。看光盘，听名师讲解模型解题的技巧方法；看模型记忆卡片，轻松记忆学科“模型”；学习手册，熟练运用各种模型来解题，体会模型解题的神奇。举一反三，融会贯通。“通用模型解题”让学生学会用“模型”来准确、简明、快速解决各种试题的思维方式，大幅提升学习成绩!《通用模型解题》，学生一看就懂、一学就会、一用就灵！
什么是模型？模型其实就是一种最简化的图形。在学科中它是由最小的知识模块和操作方法组成。模型解题就是：用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。模型解题法就是一种把复杂的问题简单化的一套科学的解题方法。用模型解题只需要三个步骤：第一步，要找出对应的模型；第二步，找出该题的特定条件；第三步，列式、操作、运算。模型解题的操作过程就这么简单！学生掌握起来也是这么简单！包括内容：《通用模型解题》（高中）包括模型记忆卡片、名师讲解光盘和巩固提高学习手册，通过听、思、读、记、练的组合，确保学生一看就懂、一学就会。一、背卡片，轻松记忆物理“模型”口诀；二、看光盘，听名师讲解模型解题的技巧方法；三、学手册，熟练运用各种模型来解题，体会模型解题的神奇。模型分类模型1：元素与集合模型模型2：函数性质模型模型3：分式函数模型模型4：抽象函数模型模型5：函数应用模型模型6：等面积变换模型模型7：等体积变换模型模型8：线面平行转化模型模型9：垂直转化模型模型10：法向量与对称模型模型11：阿圆与米勒问题模型模型12：条件结构模型模型13：循环结构模型模型14：古典概型与几何概型模型15：角模型模型16：三角函数模型模型17：向量模型模型18：边角互化解三角形模型模型19：化归为等差等比数列解决递推数列的问题模型模型20：构造函数模型解决不等式问题模型21：解析几何中的最值模型让复杂的物理/数学学习变简单:模型解题，化繁为简，容易掌握，深受学生家长及老师好评！一道物理/数学题，决定孩子命运？正因为此，暑假刚至，中学生物理/数学补习的热浪便扑面而来。各类强化班、补习班等纷纷登场。众多的教育专家纷纷呼吁，解决物理/数学难题一定要找对方法，否则浪费了时间又浪费金钱。他认为，一个老师教学水平的高低，不是帮学生做了多少题，而是能不能教会学生最简单、最有效的解题方法。模型解题就是这种方法。肖平安一脸自信，“让学生一下子抓住题眼，找到相应的解题模型，就自然有了解题思路，再难的题目都不用怕了。”很多家长都有这样的困惑，“孩子小学物理还可以，怎么一到初中物理/数学就落后了？”“初中物理/数学成绩不好，到高中再怎么抓都抓不起来！”首师大附中数学特级教师、模型研究专家张文娣老师一语道破，“初中数学\物理训练的是分类归纳、推理等逻辑思维能力。而模型解题方法，特别能提高孩子的逻辑推理能力！根据我多年的教学实践经验，初一、初二的学生掌握模型解题，数学成绩肯定提高，一直到高中，数学成绩都会一路领先。而且物理、化学成绩也非常好。教学专家推崇“模型解题法”高考数学、物理的压轴题，往往一百个人只有三四个能解开。碰到这种令人欲哭无泪的难题，“模型解题”能够迎刃而解吗？笔者拿着08年高考北京卷理科数学第16题，向著名初等数学教育家、数学学会副理事长、《模型解题课题组》数学主编，明知白老师求教。他一看题目脱口而出，“用模型解题，那就太容易了！”“这是一道立体几何题，很多学生栽在上面。这道题有3个易错点、还有2个命题‘陷阱’。‘模型解题’怎么对付它呢？通过观察，线线垂直，联想到‘模型解题’口诀‘多线垂直法向量’，我们可以构建‘法向量模型’解题。”传统解法要25步，过程繁杂，容易出错，明知白老师只用了9步，便快速准确的做完。旁边看了半天的一位学生，表情惊异啧啧连声的说：“多得14分，本来只能上本科的就可能上重点了！”师大附中教初中数学的何老师，一开始半信半疑，他按传统方法做一道难题用了19步，而用模型解题法只要7步，他半天一言不发，最后郑重的说，“实际效果让我不得不佩服！”现场考验：九步解开今年高考14分大题究竟什么是模型解题？是不是什么样的学生都能学会？所有的中学教材都适用吗？带着重重疑问，笔者访问了中央教科所原副所长连秀云等十几位权威专家。他们一致肯定：模型解题是中国教育学会“十一五”教育课题的重大成果，是数十位著名教学专家几十年心血的结晶，已申报国家专利。肯定的理由是：模型是在学科知识最基本、最核心的基础上提炼的。模型解题就是：用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。说的更直接一点，像公式、定律都是简单的模型。说白了也就是解题的套路，每一种类型的题你都可以按照对应的一种套路解答。首师大附中物理教师王邦平研究模型解题22年，屡创教学奇迹。他“十一五”课题专家几十年心血的结晶介绍，模型解题只要三个步骤：第一步（抓题眼）：要找出对应的模型。第二步（套模型）：找出该题的特定条件。第三步（求答案）：按模型，分步骤，准确计算，得出答案。打个比方，就像小学生用的《新华字典》，把所有汉字按偏旁部首归类，无论碰到什么字，都能轻易地查到。同样道理，模型解题把初中数学、物理三年知识提炼成11个模型、高中21个模型，就像“万能钥匙”能打开很多把锁，掌握一种模型，就会做同一类型的无数题目，而且适合各省所有版本的中学教材，所以才叫《通用解题模型》。众所周知，科学大师钱学森就非常推崇模型法，“模型就是通过对问题的分析，利用我们考察的机理，吸取一切主要因素，略去一切次要因素所创造出来的一幅图画”。“通用模型解题”已由北京大学音像出版社推出的消息像长了翅膀，迅速传遍了大江南北。家长风传，“掌握这种方法，普通学生也能变成解题高手”，“不管碰到什么难题，只需要把模子往上一套就行”。对于大多数正在为孩子死活学不好数学、物理而闹心的家长来说。“通用模型解题”的出现，就像“瞌睡碰到枕头”，所以刚放暑假，就有很多家长急忙带孩子到书店现场了解。“孩子数学、物理一直学不好，眼看高三了，我头发都急白了，一直到处找这类教材。现在总算找到了！”“我不会做题目，但道理明白啊。数学、物理多关键，要是考不好，还想进重点学校，那是白日做梦！”“我们是普通百姓，没门没路，希望都押在孩子身上。要是孩子考不好，这辈子还有什么前途？”“孩子读的是普通学校，起跑线就比重点中学落后一大截，做家长的当然要尽义务，帮孩子一把！”我市某重点中学初二的学生小林神情亢奋的说，“以前做题目越做越糊涂，越做越没信心，现在只要把模型口诀背下来，遇到题往上一套就行了，不管什么样的题很轻松就解出来了。权威专家编写的东西就是不一样！”家长们普遍认为，“通用模型解题”是国家级课题成果，不但让孩子更快、更准、更简单地做对题，而且还对学习产生兴趣，不再认为学习枯燥、劳累了，更重要的是能使成绩显著上升！也就三百多块钱，多考一分三万都值。如果别人都有了，而我家孩子没有，岂不是要吃大亏。家长:“无论如何，孩子输不起！”模型解题对学生帮助多大？一线教师无疑最有发言权，很多老师自称看了后受益匪浅。我市某高考复读班的耿老师建议学生，“应该算一笔账！你靠自己辛苦做三年题，可能才摸索出一点规律。资深专家已经帮你把全部解题规律总结出来了，你直接去用，那就少走很多弯路。”为检验《通用解题模型》的实用性，北京海淀著名数学特级教师王燕谋老师，高考前还专门在自己代的班上进行了实验：一个班40名学生，分两组进行高考模拟，第一组采用“模型解题”方法，第二组采用传统方法。结果第一组平均超过第二组22-31分，比平时成绩高出18-29分。据统计，掌握“模型解题”，每门功课可提高17-27分。王老师班上今年使用“模型解题”的学生，99.1%的学生都轻松答对考试的难题大题，85%实现了自己的大学梦，考上北大、清华的也特别多。刚接到北大数学系录取通知书的刘凯同学兴奋地说：“我高三开学时在班上的成绩并不突出，觉得高考没希望了，那时考个专科都满足了。没想到用了王老师推荐的‘模型解题’后，一道数学题以前可能需要20多步还不一定能解出来，用模型的方法只需要8、9步，节省了时间就是提高了效率和分数，不但成绩上去了，而且那些尖子生都为难的题，我做起来都不费劲。”有意思的是，课题组把每一个模型都编成通俗易懂的口诀，例如等体积变换模型，“点面距离异面线，等积转化效果显；割补换顶基在锥，等量方程永不变。”。一中的佟老师看后拍掌叫好，“这就像民间谚语，‘雷公先唱歌，有雨也不多’，是对复杂自然现象的规律总结，容易掌握，非常有效。”如今，很多受益于北大《通用解题模型》的学生，都亲切地把它昵称为学习数学、物理等科目的“傻瓜”方法！相信2008暑假，孩子们的共同感受就是：“数学，想说爱你也容易！”《通用模型解题》：中国教育学会“十一五”重点课题“优质教育资源评价与推广”研究成果。一线教师：“模型”就像公式，好学好用！
模型解题法是骗局吗 数理化模型解题法
“模型解题”以听、思、读、记、练五个认知环节为突破口，配合光盘、手册、模型卡的学习和应用 ，通过感觉、行为、习惯三个方面帮助学生立体式地认知“模型”，从而达到“三位一体”的学习效果。 模型解题法有用吗 省工商局二十日发出通知，向“非常学习3+1”、“通用解题模型”两则学习产品广告亮起“红牌”。由于该广告涉嫌虚假宣传，被要求立即在全省范围内停止发布。 近来，关于“人造‘天才学生’引发家长及老师关注”和“中高考数学、物理难，孩子咋应对”为内容的“非常学习3+1”和“通用解题模型”两则广告多次见诸媒体。工商部门制止无果。 经初步审查发现，这两则广告主要涉嫌三个方面的违法：一是涉嫌违反“广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者”的法律规定。“非常学习3+1”在广告中宣称“15岁初中生用时17分43秒读完一本12万字的《世界史上册》”；宣称受过训练的学生1分钟可“阅读3000—10000字”；“如此神奇的学习能力”，“跟玩似的就学会了”；宣扬“天才”能量产等难以考证的内容。“通用模型解题”宣称“把初中数学、物理三年知识提炼成11个模型、高中21个模型”，“而且适合各省所有版本的中学教材”。二是涉嫌违反“广告使用数据、统计资料、调查结果、文摘、引用语，应当真实、准确，并表明出处”的法律规定，“非常学习3+1”的广告宣称在语文阅读速度方面“95%的学生达不到教学大纲的要求”；“85%的学生学习速度慢”，“学习信心急剧下降”。“非常学习3+1”至今已经造就无数的阅读高手、记忆奇才、写作奇才、识字天才”。而“通用解题模型”广告则宣称是“十一五课题专家几十年心血的结晶”；使用模型解题的学生“99.1%都轻松答对考试的难题大题”，“考上北大、清华的也特别多”。三是涉嫌多处使用绝对化语言。“非常学习3+1”的广告宣称“可遇不可求的天才学生刹那间就能批量生产”，“这绝对是有百利而无一害的大好事”。“通用解题模型”广告宣称模型“就像万能钥匙”，模型就是“吸取一切主要因素，略去一切次要因素所创造出来的一幅图画”。此外，这两则广告中还含有“家长普遍认为《非常学习3+1》一定可以帮助孩子集中学习注意力”；“通用模型解题”广告介绍今年高考14分大题传统解法要25步，用模型只用9步等无法证明的内容。 模型解题法的原则 （1）理论化原则 具体解题方法可以千变万化，而处理数学问题的理念、分析和思考的方式则是相对确定的，也是最有价值的。解题必须有理论指导才能由解题的必然王国走进解题的自由王国。思维永远高于方法，思维策略永远比具体解题方法更重要。 因此，要求同学们力争做到：在解题前要学会进行解题策略设计、具体解题过程中要有优化简捷意识，解题后要养成勤于反思及时记录的习惯。以便于及时将解题体验上升到解题理论。日积月累就可以形成较为固定的但却是极为灵活的、开放的有效解题策略与解体模型。 （2）个性化原则 倡导解题的个性张扬：即要学会具体问题具体分析，致力于解决问题的求优求简意识；但是，繁复之中亦显基础与个性——通性通法不可丢：要练扎实基本功。要求同学们在具体解题过程中，学会辩证使用解题模型，突出其灵活性，并不断体会、反思解题模型的有效性，以便于形成自己独特的解题风格与特色。 （3）能力化原则 只有敢于发散，才能有效聚合。充分训练我们的发散思维能力，尽情地展开我们联想与想象的翅膀，才能在创新的天空自由地翱翔。思维策略指导与能力培养训练是我们学习数学乃至各科学习的永恒主题。 （4）示范化原则 模型解题法在于给同学们提供自学方法的示范，从不同角度、不同层次、通过不同途径向同学们介绍思维方法与解题策略。我们不仅要学会如何解题，还要学会如何想题。 （5）形式化原则 一个好的解题设想或者灵感必然要通过解题过程来体现，将解题策略设计及优化的解题过程程序化，形成可供我们在解题时遵循的同一形式，就是解题模型。 （6）习惯性原则 关于数学解题，有三个层次： 第一个层次：正常解题，就是按照已知、求解、答的程式进行。解得答案就很高兴，得不出答案就非常郁闷，没有深层次的追问和思考，不知其所以然。 第二个层次：有思考的解题，主要是发散、聚合——即对一题多解和对解题“统一”模型的思考。 第三个层次：主动解题，就是对题目的设计进行思考——如何通过增删条件、改变提问等方法确立结论成立的最少条件，获得最深结论。即如何以本题目为原型进行变式训练，或进行引申、演变、拓展、推广。
模型解题法是骗局吗 数理化模型解题法
“模型解题”以听、思、读、记、练五个认知环节为突破口，配合光盘、手册、模型卡的学习和应用 ，通过感觉、行为、习惯三个方面帮助学生立体式地认知“模型”，从而达到“三位一体”的学习效果。
1 模型解题法有用吗
省工商局二十日发出通知，向“非常学习3+1”、“通用解题模型”两则学习产品广告亮起“红牌”。由于该广告涉嫌虚假宣传，被要求立即在全省范围内停止发布。
近来，关于“人造‘天才学生’引发家长及老师关注”和“中高考数学、物理难，孩子咋应对”为内容的“非常学习3+1”和“通用解题模型”两则广告多次见诸媒体。工商部门制止无果。
经初步审查发现，这两则广告主要涉嫌三个方面的违法：一是涉嫌违反“广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者”的法律规定。“非常学习3+1”在广告中宣称“15岁初中生用时17分43秒读完一本12万字的《世界史上册》”；宣称受过训练的学生1分钟可“阅读3000—10000字”；“如此神奇的学习能力”，“跟玩似的就学会了”；宣扬“天才”能量产等难以考证的内容。“通用模型解题”宣称“把初中数学、物理三年知识提炼成11个模型、高中21个模型”，“而且适合各省所有版本的中学教材”。二是涉嫌违反“广告使用数据、统计资料、调查结果、文摘、引用语，应当真实、准确，并表明出处”的法律规定，“非常学习3+1”的广告宣称在语文阅读速度方面“95%的学生达不到教学大纲的要求”；“85%的学生学习速度慢”，“学习信心急剧下降”。“非常学习3+1”至今已经造就无数的阅读高手、记忆奇才、写作奇才、识字天才”。而“通用解题模型”广告则宣称是“十一五课题专家几十年心血的结晶”；使用模型解题的学生“99.1%都轻松答对考试的难题大题”，“考上北大、清华的也特别多”。三是涉嫌多处使用绝对化语言。“非常学习3+1”的广告宣称“可遇不可求的天才学生刹那间就能批量生产”，“这绝对是有百利而无一害的大好事”。“通用解题模型”广告宣称模型“就像万能钥匙”，模型就是“吸取一切主要因素，略去一切次要因素所创造出来的一幅图画”。此外，这两则广告中还含有“家长普遍认为《非常学习3+1》一定可以帮助孩子集中学习注意力”；“通用模型解题”广告介绍今年高考14分大题传统解法要25步，用模型只用9步等无法证明的内容。
1 模型解题法的原则
（1）理论化原则
具体解题方法可以千变万化，而处理数学问题的理念、分析和思考的方式则是相对确定的，也是最有价值的。解题必须有理论指导才能由解题的必然王国走进解题的自由王国。思维永远高于方法，思维策略永远比具体解题方法更重要。
因此，要求同学们力争做到：在解题前要学会进行解题策略设计、具体解题过程中要有优化简捷意识，解题后要养成勤于反思及时记录的习惯。以便于及时将解题体验上升到解题理论。日积月累就可以形成较为固定的但却是极为灵活的、开放的有效解题策略与解体模型。
（2）个性化原则
倡导解题的个性张扬：即要学会具体问题具体分析，致力于解决问题的求优求简意识；但是，繁复之中亦显基础与个性——通性通法不可丢：要练扎实基本功。要求同学们在具体解题过程中，学会辩证使用解题模型，突出其灵活性，并不断体会、反思解题模型的有效性，以便于形成自己独特的解题风格与特色。
（3）能力化原则
只有敢于发散，才能有效聚合。充分训练我们的发散思维能力，尽情地展开我们联想与想象的翅膀，才能在创新的天空自由地翱翔。思维策略指导与能力培养训练是我们学习数学乃至各科学习的永恒主题。
（4）示范化原则
模型解题法在于给同学们提供自学方法的示范，从不同角度、不同层次、通过不同途径向同学们介绍思维方法与解题策略。我们不仅要学会如何解题，还要学会如何想题。
（5）形式化原则
一个好的解题设想或者灵感必然要通过解题过程来体现，将解题策略设计及优化的解题过程程序化，形成可供我们在解题时遵循的同一形式，就是解题模型。
（6）习惯性原则
关于数学解题，有三个层次：
第一个层次：正常解题，就是按照已知、求解、答的程式进行。解得答案就很高兴，得不出答案就非常郁闷，没有深层次的追问和思考，不知其所以然。
第二个层次：有思考的解题，主要是发散、聚合——即对一题多解和对解题“统一”模型的思考。
第三个层次：主动解题，就是对题目的设计进行思考——如何通过增删条件、改变提问等方法确立结论成立的最少条件，获得最深结论。即如何以本题目为原型进行变式训练，或进行引申、演变、拓展、推广。
您好，高中数学《模型解题法》，真的有用吗
著名科学家钱学森先生说：“模型就是通过对问题现象
的分解，利用我们考虑得来的原理吸收一切主要的因素，略去一切不主要的因素，所创造出来的一副图画……”。模型
其实就是一种最简化的图形，在学习中它是由最小的知识模块和操作方法组成，模型解题就是：用最简单的模块对应的规律去解决各种各样的问题。
模型解题法帮助了很多学生解决了考试难的问题，高中数学模型解题法多少钱您了解了多少呢，对于模型解题法的相关知识还有什么疑问，可以点击在线咨询了解详细内容。
?很多消费者对于模型解题法这套产品还不是很了解，下面来看一下。
产品介绍
《模型解题法》是由我国一线教育专家团队潜心研究出的最新课题成果，是一套科学、高效、规范、便捷的学习模式。目的是帮助学生理清知识线索、明确方法步骤、规范执行细节的好工具、好方法。
了让广大学生使用起来更方便更科学，北京大学音像出版社对2011年《通用模型解题》的内容做了相应的修正和增加。新产品更名为《模型解题法》。网上的推广宣传图片也更换为新产品的图片，敬请广大家长学生注意，旧产品有多处错题漏题，请勿贪图便宜购买旧产品。鄙视盗版，打击损害消费者利益的旧版。
北大《通用模型解题》真的有用吗？（用过的进来，没有用的请不要凭感觉发言，谢谢）
省工商局二十日发出通知，向“非常学习3+1”、“通用解题模型”两则学习产品广告亮起“红牌”。由于该广告涉嫌虚假宣传，被要求立即在全省范围内停止发布。
近来，关于“人造‘天才学生’引发家长及老师关注”和“中高考数学、物理难，孩子咋应对”为内容的“非常学习3+1”和“通用解题模型”两则广告多次见诸媒体。工商部门制止无果。
经初步审查发现，这两则广告主要涉嫌三个方面的违法：一是涉嫌违反“广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者”的法律规定。“非常学习3+1”在广告中宣称“15岁初中生用时17分43秒读完一本12万字的《世界史上册》”；宣称受过训练的学生1分钟可“阅读3000—10000字”；“如此神奇的学习能力”，“跟玩似的就学会了”；宣扬“天才”能量产等难以考证的内容。“通用模型解题”宣称“把初中数学、物理三年知识提炼成11个模型、高中21个模型”，“而且适合各省所有版本的中学教材”。二是涉嫌违反“广告使用数据、统计资料、调查结果、文摘、引用语，应当真实、准确，并表明出处”的法律规定，“非常学习3+1”的广告宣称在语文阅读速度方面“95%的学生达不到教学大纲的要求”；“85%的学生学习速度慢”，“学习信心急剧下降”。“非常学习3+1”至今已经造就无数的阅读高手、记忆奇才、写作奇才、识字天才”。而“通用解题模型”广告则宣称是“十一五课题专家几十年心血的结晶”；使用模型解题的学生“99.1%都轻松答对考试的难题大题”，“考上北大、清华的也特别多”。三是涉嫌多处使用绝对化语言。“非常学习3+1”的广告宣称“可遇不可求的天才学生刹那间就能批量生产”，“这绝对是有百利而无一害的大好事”。“通用解题模型”广告宣称模型“就像万能钥匙”，模型就是“吸取一切主要因素，略去一切次要因素所创造出来的一幅图画”。此外，这两则广告中还含有“家长普遍认为《非常学习3+1》一定可以帮助孩子集中学习注意力”；“通用模型解题”广告介绍今年高考14分大题传统解法要25步，用模型只用9步等无法证明的内容。
省工商局认为，这两则学习产品的广告严重涉嫌虚假宣传，严重违反了广告法有关规定，对学生和家长构成欺骗和误导。对此，省工商局通知立即在全省停止上述两则广告的发布，并将依法予以查处。