杨利伟13年前在太空听到的神秘声音，究竟是什么？
你可以想象，当你一个人坐在狭窄的太空舱里，第一次在广阔的宇宙中，突然外太空外有“敲门声”。这个时候，你会怎么做？我不认识别人。反正换做是我，肯定会被吓死。最终，在这个一眼看不到的宇宙中，正常的活动扑通扑通，更不用说什么“敲门”了。但是，我国第一位宇航员杨利伟2003年首次进入太空时，这种情况就不言而喻了。那到底是谁在敲门。在解决这个问题之前，先看看事件的经过吧！据杨利伟回忆，当时他听到的不是“叮”的声音，而是“叮”的声音，而是拿着木槌敲铁桶“咚”的声音。另外，杨利伟表示：“不是从外面传来的声音，也不是宇宙飞船里的声音。就像有人在外面敲飞船的船体一样。”当时，在整个飞行过程中，“申奥”没有发生任何故障，飞船一切正常运行。在距地面343公里的秘密宇宙飞船上，杨利伟仰望着黑暗安静的宇宙。然后在这沉默中，突然，他又听到了那神秘的“敲门声”。杨利伟说，他当时心里很紧张，担心飞船哪里出了问题。所以每当听到声音的时候，他都趴在舷窗上听着，想知道声音是从哪里来的，但什么都没得到。而且，成功“着陆”后，杨利伟的描述显示，工作人员为了找到这个神秘的声音，模拟了各种声音，然后给杨利伟录音，但结果没有一个匹配的声音。看到这里，我们不禁好奇。在这个宇宙中神秘的“敲门声”到底是怎么回事？真的有外星人吗？17年后，谜语揭开了这个问题的答案，一开始争议很大，有人说这是“外星人”，有人说这是飞船应该有问题。简单地说，没有其他声明，没有正确的答案！但是17年后，学者们出面解释。这个所谓的敲门声不是外星人访问的，而是当时飞船的问题。宇宙飞船处于外界环境下时，气温和压力等因素会导致船舱内壁材料在舱内压力变化时发生细微变形的声音。但是，这种变形不影响船舱的安全性，是正常的现象。所以到时候人们才知道事情的真相。但是当时多亏了杨利伟机智，因为这种奇怪的声音，飞船没有回去。否则结果很难预测。当然，听到这个声音的人也不是杨利伟一个人！2005年和2008年执行宇宙飞行任务的中国宇航员也听到了类似的声音。当时，这声音还没有得到正式确认，但杨利伟表示，随后执行任务的飞行员不必害怕。这是正常现象。所以答案很明显！杨利伟当时在宇宙中听到的“敲门声”不是外星人访问的，而是舱壁细微变形引起的声音，但这并不影响舱壁本身的安全。
杨利伟在太空中，听到的“敲门声”是什么？
杨利伟在太空中，听到的“敲门声”是舱体内壁材料在舱内压力发生变化时，发生微小变形所产生的一种声音。神舟五号载人飞船带着杨利伟在太空环绕地球飞行了14圈，经历了大约21个小时之后返回了地球。这样的太空飞行任务看起来是非常圆满而且顺利的，但后来杨利伟曾自述在太空飞行时，听到了诡异的“敲门声”。 这种诡异的“敲门声”不是叮叮当当的响声，不像是从太空直接传来的声音，也不是飞船内部的声音，更像是有人直接用木锤敲击飞船船体的声音。而且，更让杨利伟觉得惊心的是，这个声音时有时无，丝毫规律都没有。 听到这些不明声响之后，杨利伟内心也有些忐忑，因为他眼下所面临的问题都是以前从来没有过的。因此，在执行飞行任务之后，他果断将这些情况给地面指挥中心进行了反应。而后，神舟五号飞船开始返航。 16日6时4分，返回舱逐步进入稠密大气层，23分，返回舱成功着陆。至此，神舟五号载人飞船任务圆满成功。但杨利伟在太空听到的“敲门声”是什么，仍旧像谜一样笼罩在他的心头。 这种事情大家知道之后都觉得有些诡异，因为宇宙中是没有声音传播的，而且神舟五号飞船外面也不可能有生命存在，既然如此，那诡异的“敲门声”是怎么来的呢？ 在相当长的一段时间里，这都是一个难以解开的谜题。不过，17年之后，这个问题的真相或许被揭开了。杨利伟称每次飞行的时候或多或少都会存在一些声音，而当时听见的“敲门声”或许是舱内和舱外压力变化导致舱体结构变形所发出的声音。 另外，“月宫一号”总设计师刘红，在“月宫一号”启动实验期间，也发现类似“咚咚”的声音，这个声音跟杨利伟所说的“敲门声”很相似。最后经过研究发现，这个声音是舱体内壁材料在舱内压力发生变化时，发生微小变形所产生的一种声音。 同样，新加坡国立大学专家也表示，考虑飞船在轨道上飞行时其外部温度会发生很大变化，因而可能会出现飞船内壁材料的膨胀和收缩的情况。所以当时杨利伟在太空飞行时，会时不时的听到“敲门声”。 杨利伟返航时遇到令人心惊的“裂纹”神舟五号返回舱带着杨利伟从高空落下，进入稠密大气层之后，返回舱和大气层高速摩擦产生了大量的热。在这种高温的情况下，舷窗外表面的防烧蚀层被烧的剥落了。 防烧蚀层的剥落会带走相当多的一部分热量，这种情况都是正常的。然而接下来发生的一幕让杨利伟内心充满了惊惧：他发现右边舷窗外出现了裂纹。这种裂纹就像强化玻璃被打碎之后的裂纹一样，而且他眼前的裂纹正在快速增多。 看到右舷窗外不断出现的裂纹，再看看飞船外面被烧得通红的样子，杨利伟内心充满了恐惧感。要知道，飞船外面经过高速摩擦产生的温度能达到一千多度。不过，当杨利伟看到左边舷窗外也出现裂纹的时候，反而松了一口气。 因为航天飞船出现故障是有可能的，但左边出现和右边一样的故障，这种概率就不怎么高了。结果正如杨利伟所想的那样，返回舱并没有在高温下解体，而是顺顺当当的着陆了。 返回地面之后，杨利伟经过了解才知道，原来飞船舷窗外出现裂纹的是防烧涂层，而不是窗体本身。因为以前做实验的时候，从来没有人在里面往外面看过，所以从来没有人发现会出现这种情况。
家里的房间里有电流声。把电闸停了依然有电流声。是怎么回事呢？
如果在房间里即使关闭电源总开关电闸仍然能够听到电流声，可能有以下几种可能的原因：电器本身存在问题：房间里的某个电器可能存在问题，例如电线损坏、电器老化等，导致电器自身发出嗡嗡声或者电流声。这时需要检查一下房间里的所有电器，找到声音来源并进行维修或更换。线路故障：可能是房间内的电线或插座存在故障，例如短路或接触不良等，导致电流不稳定或产生噪音。这时需要请电工检查电线和插座，找到故障并进行修复。电源线路问题：房间内的电源线路可能存在问题，例如接线不当或线路老化等，导致电流不稳定或产生噪音。这时需要请电工检查电源线路，找到问题并进行修复。外部电磁干扰：房间内可能存在外部电磁干扰，例如电视、电脑、路由器等电器设备可能会干扰房间内的电流。这时可以尝试调整电器的位置或使用隔离器等设备来减少干扰。如果您不确定是哪种原因导致了电流声，建议请电工或专业人员检查。为了避免安全事故的发生，请不要自行进行电线和插座的维修或更换。【摘要】
家里的房间里有电流声。把电闸停了依然有电流声。是怎么回事呢？【提问】
如果在房间里即使关闭电源总开关电闸仍然能够听到电流声，可能有以下几种可能的原因：电器本身存在问题：房间里的某个电器可能存在问题，例如电线损坏、电器老化等，导致电器自身发出嗡嗡声或者电流声。这时需要检查一下房间里的所有电器，找到声音来源并进行维修或更换。线路故障：可能是房间内的电线或插座存在故障，例如短路或接触不良等，导致电流不稳定或产生噪音。这时需要请电工检查电线和插座，找到故障并进行修复。电源线路问题：房间内的电源线路可能存在问题，例如接线不当或线路老化等，导致电流不稳定或产生噪音。这时需要请电工检查电源线路，找到问题并进行修复。外部电磁干扰：房间内可能存在外部电磁干扰，例如电视、电脑、路由器等电器设备可能会干扰房间内的电流。这时可以尝试调整电器的位置或使用隔离器等设备来减少干扰。如果您不确定是哪种原因导致了电流声，建议请电工或专业人员检查。为了避免安全事故的发生，请不要自行进行电线和插座的维修或更换。【回答】
家里的房间里有电流声。把电闸停了依然有电流声。是怎么回事呢？
这种情况通常是由回路漏电造成的。当用电时，电流会从电器的电源输入到电器，然后导出使用。如果电器本身没有坏掉，那么，每一段电缆都要 完整，以保证电流得以供应，如果没有完整的电缆，就存在漏电现象。这也就是为什么家庭中的电线不仅要求 正常的应用，而且还有正常的安装，并且电线要及时校对和保养。所以，当发现家里的房间里有电流声，即使把电闸停了依然有电流声时，可能是由于电路的漏电现象引起的。 为什么呢，这是因为当灯具或电器的安装不当或损坏，得到的电流就会发生变化，存在漏电现象，即电源与电 动源之间存在潜在的缝隙，并释放出电流声。即使把电闸停了，但电流在没有完全断开的情况下，也是以高压 的形式依然传播，从而发出的电流声。发现家里的房间里有电流声，而即使把电闸停了依然有电流声，那么就需要尽快检查电路，看看是否有漏电现 象发生。一定不要继续使用，发现有漏电现象时，要及时维修，确保电路正常运行，以避免一切安全隐患。【摘要】
家里的房间里有电流声。把电闸停了依然有电流声。是怎么回事呢？【提问】
这种情况通常是由回路漏电造成的。当用电时，电流会从电器的电源输入到电器，然后导出使用。如果电器本身没有坏掉，那么，每一段电缆都要 完整，以保证电流得以供应，如果没有完整的电缆，就存在漏电现象。这也就是为什么家庭中的电线不仅要求 正常的应用，而且还有正常的安装，并且电线要及时校对和保养。所以，当发现家里的房间里有电流声，即使把电闸停了依然有电流声时，可能是由于电路的漏电现象引起的。 为什么呢，这是因为当灯具或电器的安装不当或损坏，得到的电流就会发生变化，存在漏电现象，即电源与电 动源之间存在潜在的缝隙，并释放出电流声。即使把电闸停了，但电流在没有完全断开的情况下，也是以高压 的形式依然传播，从而发出的电流声。发现家里的房间里有电流声，而即使把电闸停了依然有电流声，那么就需要尽快检查电路，看看是否有漏电现 象发生。一定不要继续使用，发现有漏电现象时，要及时维修，确保电路正常运行，以避免一切安全隐患。【回答】
找一篇文章《你不可能在乎的声音》第十一届全国新概念作文大赛获奖作品选
你不可能在乎的声音
文/刘践实
关于你
你是谁？
从二十年前穿越而至
从你呱呱落地
到我欲火重生
原来
你
是我
关于声音
你
听到了吗？
从栈桥以北苍白花海之中传来
那是旅人的脚步
合着万千风雷
伴着热血呐喊
你没听见
于是它被花海掩埋
重回苍白
你不在乎
关于在乎
我要抄一段歌词给你
抄一段浪漫苦难的人生给你
直到
生活不再风华月
而是油米酱醋茶
我要你听
诗人眼泪摔碎的声音
我要你想
想风铃在耳边唱歌的声音
可是
你不听
你也不想
因为
你一不在乎这些声音
关于不可能
你是否记得你曾将日出看成日落
我问你
你告诉我
你不可能说错
对于光明另一极的人来说
日出就是日落
也许
你
是对的
关于出逃
前生的鱼
今生的飞鸟
沧桑了一次又一次轮回
它一直想给自己的灵魂找一条出路
也许
路太远
没有尽头
但它只能前行
脚步声从栈桥以北传来
又被花海掩埋
重回苍白
你听不见
你不在乎
关于影
太阳下干瘪的一层
紧紧地蜷伏在地面
阳光炙干了它每一滴泪水
你不会哭，也不说话
一次次默默的承受着
一个聋哑人无法
向别人倾诉
梦魇的压抑
关于梦
小时候
梦想是一只风筝
一片草地
长大了
你牵着风筝奔跑
狂风吹过
线断了，风筝飞了
可是
你已经不在乎它飞远的哭泣
我知道
有多少星星溅起的水泡
便有多少梦想摔碎的声音
你
不可能在乎的声音
关于我
我说
你是我
可是
我有是谁？
是游鱼
是飞鸟
还是旅人？
你说
我是那个长大了的
丢了风筝的孩子
原来
你我
是生活
你我
早已不可能在乎的那些声音
那些曾可以为之付出一切的声音
十一届新概念作文刘践实的你不可能在乎的声音
你不可能在乎的声音 文/刘践实 关于你你是谁？从二十年前穿越而至从你呱呱落地到我欲火重生原来你是我 关于声音你听到了吗？从栈桥以北苍白花海之中传来那是旅人的脚步合着万千风雷伴着热血呐喊你没听见于是它被花海掩埋重回苍白你不在乎 关于在乎我要抄一段歌词给你抄一段浪漫苦难的人生给你直到生活不再风华月而是油米酱醋茶我要你听诗人眼泪摔碎的声音我要你想想风铃在耳边唱歌的声音可是你不听你也不想因为你一不在乎这些声音 关于不可能你是否记得你曾将日出看成日落我问你你告诉我你不可能说错对于光明另一极的人来说日出就是日落也许你是对的 关于出逃前生的鱼今生的飞鸟沧桑了一次又一次轮回它一直想给自己的灵魂找一条出路也许路太远没有尽头但它只能前行脚步声从栈桥以北传来又被花海掩埋重回苍白你听不见你不在乎 关于影太阳下干瘪的一层紧紧地蜷伏在地面阳光炙干了它每一滴泪水你不会哭，也不说话一次次默默的承受着一个聋哑人无法向别人倾诉梦魇的压抑 关于梦小时候梦想是一只风筝一片草地长大了你牵着风筝奔跑狂风吹过线断了，风筝飞了可是你已经不在乎它飞远的哭泣我知道有多少星星溅起的水泡便有多少梦想摔碎的声音你不可能在乎的声音 关于我我说你是我可是我有是谁？是游鱼是飞鸟还是旅人？你说我是那个长大了的丢了风筝的孩子原来你我是生活你我早已不可能在乎的那些声音那些曾可以为之付出一切的声音
发动机这个声音正常么
通过汽车发动机声音来判断好坏的方法：
接新车时，开盖查看发动机，各部件连接应紧密，油、水管及各部件连接处无渗漏痕迹，水、油应加注至标准线，电线布置规整、线卡齐全、电瓶钱连接牢固，按喇叭声音清脆。
起动发动机，第一次冷车起动，点火开关接通后，停五秒左右待油泵将油输送至发动机再用起动机启动，此时因冷车，发动机转数较高，发动机应无异响、运转平稳、无明显抖动，皮带及盘无摆、跳动现象，待转动三至五分钟温度正常后关闭发动机。
再次启动发动机，正常启动时间应不超过二秒，发动机怠速运行应平稳，仪表盘各警示灯应熄灭，各表指针应工作正常。加油门、发动机转数应提升迅速，无明显迟滞现象，无异象，掉油门，转数应平稳较快的回至怠速，无明显在某一转速仃滞的现象，打开空调开关，压缩机启动时发动机应无明显的抖动，转数平稳提升一至二百转，运行平稳，关闭空调。
踩下离合器踏板，分别挂一档、倒档，不踩油门，平稳松开离合踏板至发动机与传动部份半接合位置，发动机应不熄火、无明显抖动、无异响。如果是自动档，踩刹车，分别挂倒档、前进档，松开刹车，不踩油门，车辆平稳起步，发动机应运行平稳，转数无明显降低，将变速杆至空档位置，用力踩几脚刹车。
再次查看发动机各水、油管，刹车、离合器连接管处有无渗漏现象，各表指针位置是否正常，发动机检查也就基本是这样了。
发动机这声音属于正常吗
不正常。
发动机噪音大可能原因及其解决方法如下：
1，踩油门，发现加速不明显，缺乏动力，发动机有歇斯底里的声音。最可能出现的时候是在发动机热，或冷的时候，或者缺油的时候。造成此类毛病的原因可以分为，空滤，火花塞，点火线，汽油，汽油滤，气化器，油泵等问题。检查空滤，是不是脏了，火花塞是不是旧了，得换了，点火线圈坏了，汽油不干净，比如油路有水。还有检查油泵。
2，当行驶中，加速也正常，点火可能也正常，但是如果以匀速行驶的时候，发现发动机转速太高但是速度似乎还是提不上去。试试查看冷却液，油压太高，或者太低，检查油压表，还有可能是点火时间设置有问题，也会导致此类症状。至于其他，可能是发动机内部问题，比如EGR 阀门堵塞等。
3，发动机有咝咝的声音，跟蒸气或者空气从发动机里面出来一样，一般听见这种声音以后，发动机会迅速的损失动力。可能问题，发动机过热，检查冷却系统。排气系统堵塞，真空管泄漏，或者断裂。
4，当加速的时候，发动机出现呼呼的声音，或者当减速的时候也会出现，总之跟随RPM改变，声音大小改变。可能原因，助力转向油缺少，加满油。发电机轴承可能坏损。助力转向泵，水泵的问题，都会产生类似噪音。
5，很响的噪音从排气管出来，很烦人啊。有时候也会从前段出来类似声音，主要毛病在排气系统，检查排气管是否破裂。
6，发动机在代速的时候，发出嗒嗒嗒的声音，好像什么东西在拍金属。加速的时候，行驶的时候，可能听不见，可能是气缸阀门造成，调整阀门可以改变。缺机油，缺机油也可能造成类似问题，还有就是机油压力比较低，得检查发动机机油压力。
7，踩油门踏板，会听见砰，砰的声音从排气管出来，声音可能不是很大，车开起来也不会有不正常，油耗增加。建议查看消音器，跟排气管是否有破损。
8，发动机有踢踢的声音，好像铅笔敲桌子的声音，声音增加当发动机转速增加。可能造成的原因，发动机内部有污浊物，建议更换机油，机滤，洗发动机。其他可能是阀门问题。
9，行驶中可能没有问题，加速的时候会有卡嗒卡嗒的声音，建议检查点火时间设置，可能发动机过热，发动机积炭，油品不好，需要加高等级的油。
10，尖锐的噪音，类似吱吱之类的，很讨厌，老远就听见了，特别是空调开着了，天气比较凉，减速的时候，更明显。可能原因，驾驶皮带打滑，方向打的太多，打到极限了。皮带太松，拉紧皮带可以解决。
四年级上册科学声音是怎样产生的
一、教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式，让学生亲历科学探究过程之中的各个环节，培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测结果-—实验验证—得出结论等思维方法。2、在动手实验过程中，通过用看、模、画、说等方法进行探究。情感态度价值观学会与他人交流与倾听，体会探究声音的乐趣。二、教学重点、难点通过观察、实验、比较、讨论、交流等活动，知道“声音是由物体振动产生的”。三、教学模式选择为了能够顺利完成整个探究活动，我根据课程标准的要求，把它分为四个部分：一、创设情境，引出问题；二、提出假设，实验探究；三、巩固提高，拓展延伸；四、验证猜测，总结评价。课堂上让学生通过运用看、摸、画、说多种方法观察发声物体的特点，并对发生物体与不发声物体进行观察比较，就观察到的现象进行积极思考。在这节课教学中，我先“扶”后“放”，始终贯穿小组合作实验、观察、对比、讨论、交流相结合的教学方式，采用引出问题——提出假设——实验探究——得出结论的科学研究方法，努力让学生在探究过程中获得知识、提高能力。四、媒体的使用1、利用多媒体给学生提供创设问题的情景，激发学生的兴趣，启发学生思维。2、利用课件出示本节课实验记录表及探究结论，突出重点。3、利用展示平台展示各小组的实验记录表，便于学生相互交流，形成正确的认识，得出科学的结论。五、教学准备队鼓、黄豆、橡皮筋、尺子、音叉、橡胶小槌、铜锣、水槽、乒乓球、口琴、竖笛、录音机、实验记录表。 六、教学过程（一）导入新课1、创设情境，提出问题谈话：自然界中有许多美妙的声音，你听……(播放多媒体课件)小鸟欢快鸣叫、闹钟振铃、浪涛拍岸、心跳声像这样的声音在我们的生活中还有很多很多。那么，你知道声音是怎么产生的吗？今天这节课我们就来研究这个问题。（板书课题：声音是怎样产生的）学生同时思考，猜猜声音是怎样产生的。2、猜测声音产生的原因,作出假设（1）提问：谁来大胆的猜一猜究竟声音是怎么产生的，你为什么会这么认为？（板书：摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话……）（2）谈话：以上都是同学们的看法，是一种猜测。要知道，世界上许多伟大的发现都原于猜测。要想知道声音究竟是不是因为摩擦、撞击、弹拨、敲打、乐器发声、语言说话等原因产生的，就要通过我们今天的观察与实验才能知道。（二）探究活动1、介绍实验材料（1）谈话：请同学们看看你的实验桌，老师为大家准备了一些实验物品。仔细看看都有些什么？你能想法让它们发出声音吗？（2）由学生介绍实验材料队鼓、尺子、橡皮筋、并演示让它们发出声音。教师随机指导。（3）重点介绍并演示实验仪器：音叉——这是一种用钢制成的U形的实验仪器，用橡胶小槌轻轻敲击它就会发出声音。注意：在使用音叉的时候，手要握住音叉柄，用小槌敲击音叉的上端。2、讲解研究方法并出示实验记录表（1）谈话并提问：要想知道这些物品为什么都可以发出声音，我们就要观察研究这些物品发出声音时的共同特点。那么，你知道哪些研究的方法呢？（板书：方法）（学生回答：闻、看、摸、听、说、尝、画……）同学们很爱动脑筋，提出了这么多好的研究方法，那么请大家看看屏幕，今天这节课，我们要用到哪些研究方法。（2）（课件打出）实验记录表（3）介绍演示音叉的使用方法按看、摸、画、说四个方面进行研究①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验（板书：音叉）首先进入第一个环节：“看”。（板书：看）我们用橡胶小槌敲击音叉，让音叉发出声音，然后将音叉迅速轻轻靠近水面，或者靠近静止不动的乒乓球，仔细看看有什么现象发生？（学生回答，教师同时板书：水花四溅、有波纹、有水泡、乒乓球弹开……）②第二种研究方法是“摸”。（板书：摸）我们让音叉发出声音后，用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上，有什么感觉？（学生回答，教师同时板书：麻、痒……）③接下来是“画”（板书：画），画什么呢？就把你看到的，摸到的用你喜欢的符号画下来。（学生在黑板上画一画）④最后是“说”（板书：说），说说音叉在不发出声音时的状态和发出声音时的状态。（学生回答，教师同时板书：音叉在不发出声音时是平静的、静止的、不动的……音叉发出声音时的状态是颤动的、动态、振动……）（4）小结：刚才我们用哪些研究方法一起做了关于音叉的实验？（学生回答：看、摸、画、说）下面我们就要用这些研究方法去研究队鼓、尺子、橡皮筋不发出声音时的状态和发出声音时的状态。3、学生分组实验（1）提出实验要求（课件打出）指名学生朗读实验要求（2）学生操作实验，教师巡视，指导（3）小组汇报实验发现。①用实物投影仪向全班展示实验记录表②重点说说实验物品在发出声音时和不发出声音时的状态（4）得出结论，总结方法①学生得出结论：所有的物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动（或颤动、摆动、晃动、摇动……）的状态。所以，声音是由于物体的振动（或颤动、摆动、晃动、摇动……）产生的。（课件打出）教师适时引导:通过实验研究，同学们发现物体发出声音时的状态有的颤动、有的摆动、有的晃动……你们观察得很仔细，说得也很正确，那么我们能不能用一个更加科学、更加准确的词语来代替这些词语呢？那就是——振动。②总结方法：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动的状态，大家之所以有这样的发现，可以找到声音产生的原因，是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法。（三）巩固提高，拓展延伸1、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声，学生演示并说明理由。2、找寻人体发声部位（1）集体说话：我爱科学。边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在振动。（2）谈话：对，在我们的喉咙处有个发声器官叫声带，当声带振动时，我们就可以发出声音了。所以同学们在平时的学习生活中不能大喊大叫，要注意保护自己的声带。3、游戏：“能摸到的声音”。（指定一名学生，先摸摸不发声的手机，并说说是什么状态。再用耳机捂住学生的耳朵，用布条蒙住眼睛，播放手机铃声，让学生触摸，谈触摸后的感觉。）4、演示“看的见的声音”。（播放录音机、用粘有碎镜片的及时贴对着阳光，感受光斑的跳跃，谈谈观察后的现象。并给这个游戏起个合适的名字）（四）总结评价1、师生小结在刚刚上课时，同学们猜测声音产生的原因可能是由于摩擦、撞击、乐器、说话等现象，通过本课的学习,我们知道了声音原来是由物体振动产生的。2、评价在这节课上，老师发现我们班许多同学都能像科学家那样去仔细观察，认真思考，积极动手操做实验。那么你认为你们小组中谁的表现最好？为什么？你觉得自己在这节课上的表现怎么样？哪个方面表现的好（或不好）？这节课上，老师和同学们一起探究声音产生的问题，那么大家认为老师的表现怎么样？还有很多同学也很想评价自己或者评价你的小伙伴。可是，由于时间的关系，老师不能请每位同学都发言。那么，老师为每位同学都准备了一张成长卡，下课后你们可以继续评价自己或同伴，然后将这张成长卡装进你的成长记录袋中。下节课,我们将继续研究“声音是怎样传播的”问题。请各小组的同学整理好实验台，将所有的实验物品包括抹布放回原位，准备下课。
第十一届新概念作文复赛名单
A组
龙沐云 辽宁
边芥 辽宁
高帅 辽宁
林计鑫 辽宁
于新扬 辽宁
田浩 辽宁
于天骥 辽宁
文竹 辽宁
张翔 辽宁
马儒轩 吉林
唐梓淇 吉林
刘践实 吉林
姜姗 吉林
张中垚 黑龙江
袁铭 黑龙江
刘桐 黑龙江
李念 黑龙江
员彦超 山东
张晓 山东
谢欧 山东
张静 山东
郑冉 山东
尹琪越 山东
王小倩 山东
陈彤彤 山东
张岩 山东
许晓伟 山东
张昱旻 山东
徐矗 山东
张余坤 山东
刘雅琦 山东
王新乐 山东
吴秀梅 山东
朱天骥 山东
邢芊芊 山东
夏克勋 山东
董岳 山东
于灵歌 山东
林爱玉 福建
林为攀 福建
余欣 重庆
谈乔雪 四川
张杰 四川
廖国权 四川
黄岚 四川
贺恬云 四川
杨羚玥 四川
李灿 四川
周童 四川
李跃琦 云南
何欣 陕西
白云 陕西
高健 天津
侯宇 天津
彭岚岚 贵州
苏婉 新疆
黄航 北京
许若文 北京
傅伟桓 广西
唐蕾 广西
王园卉 广西
陈雅婷 广西
张坚 广东
谢添 广东
韩旭彤 广东
魏烨 广东
许英东 广东
邓奕恒 广东
杨艺湄 广东
牛雪珺 河南
马璐瑶 河南
王丽玮 河南
姜睁峥 河南
许强 河南
梁诗卉 山西
王瑶 山西
胡月明 山西
赵易辰 山西
曹翔 山西
张文佩 山西
柴梦婕 山西
周博方 山西
周易 安徽
石泽惠 安徽
方慧 安徽
张毓蕊 安徽
钱驰 安徽
胡正隆 安徽
杨逸飞 安徽
杨博 江苏
张憬云 江苏
王伟 江苏
张薪蕊 江苏
王希夷 江苏
徐紫玫 江苏
邹梦雅 江苏
柯萤辉 江苏
郑靓 江苏
宗祖慈 江苏
陈一秭 江苏
徐帆 江苏
尤鸿元 江苏
袁婧艳 江苏
刘传升 江西
梁楹成 上海
汪春雨 上海
靳星 上海
朱学颖 上海
陶亚骏 上海
许云骅 上海
徐嘉妮 上海
罗倩泓 上海
沈郑洋 上海
方子乾 上海
胡菁蕾 浙江
陈琦 浙江
吴群 浙江
陈充 浙江
江舟忆 浙江
王林琦 浙江
姜嘉 浙江
周晓燕 浙江
宋律律 浙江
潘来兮 浙江
金远晴 浙江
倪慧敏 浙江
李稳稳 浙江
祁晓敏 甘肃
刘馨月 甘肃
郎凌 宁夏
杜宽 宁夏
王天鑫 湖北
王同心 湖北
曾令瑜 湖北
郝欣然 湖北
周红霞 湖北
吴潇 湖北
肖宇鹏 内蒙古
侯方启 湖南
袁岩松 湖南
谌幸 湖南
谭雪婷 湖南
吴益 湖南
张迹坤 湖南
B组
梁霄 甘肃
李梦娇 山东
贾雪佩 山东
王天宁 山东
孟繁易 山东
孙宁 山东
刘欧洋 辽宁
龚祖 江西
熊昱麟 江西
吴英涵 广西
王丹妮 广西
封雷 广西
磨蔚 广西
翁志刚 福建
张沁恬 福建
黄可 福建
吴桐 湖南
陈晓珊 广东
刘宝儿 广东
宋南楠 广东
付晓雨 上海
何璇 上海
黄烨 江苏
杨柳 江苏
生明星 江苏
李家馨 江苏
马故渊 浙江
胡佳妮 浙江
王春澄 浙江
吕佳航 北京
朱静伊 北京
李天宇 河北
张淏 四川
C组
姬文娟 青海
徐衎 甘肃
郑东升 甘肃
施若洋 云南
金子棋 北京
麦锐 北京
刘振龙 北京
郑予辰 北京
王钟的 北京
糜人华 山西
杨雨辰 上海
李超 上海
金国栋 上海
杨兴玉 江苏
李连冬 江苏
张希希 江苏
王锐 安徽
薛超伟 福建
孙良 浙江
李倩 山东
郭靖 山东
李晓琳 吉林
毛尹航 黑龙江
陈红年 湖南
刘小乔 湖南
周圆 广东
姚浏浏 广东
晏宇 广东
李永真 湖北
梅馨月 湖北
任莺飞 海南
姜坤 河南
刘文 香港
第十一届新概念作文大赛获奖结果什么时候出来？会在网上公布么？
已经出来了
名单如下:
“99杯”第十一届全国新概念作文大赛复赛名单
经过初赛评委的辛勤工作，“99杯”第十一届全国新概念作文大赛复赛名单如下（排序与评分无关）：
A组
龙沐云 辽宁
边芥 辽宁
高帅 辽宁
林计鑫 辽宁
于新扬 辽宁
田浩 辽宁
于天骥 辽宁
文竹 辽宁
张翔 辽宁
马儒轩 吉林
唐梓淇 吉林
刘践实 吉林
姜姗 吉林
张中垚 黑龙江
袁铭 黑龙江
刘桐 黑龙江
李念 黑龙江
员彦超 山东
张晓 山东
谢欧 山东
张静 山东
郑冉 山东
尹琪越 山东
王小倩 山东
陈彤彤 山东
张岩 山东
许晓伟 山东
张昱旻 山东
徐矗 山东
张余坤 山东
刘雅琦 山东
王新乐 山东
吴秀梅 山东
朱天骥 山东
邢芊芊 山东
夏克勋 山东
董岳 山东
于灵歌 山东
林爱玉 福建
林为攀 福建
余欣 重庆
谈乔雪 四川
张杰 四川
廖国权 四川
黄岚 四川
贺恬云 四川
杨羚玥 四川
李灿 四川
周童 四川
李跃琦 云南
何欣 陕西
白云 陕西
高健 天津
侯宇 天津
彭岚岚 贵州
苏婉 新疆
黄航 北京
许若文 北京
傅伟桓 广西
唐蕾 广西
王园卉 广西
陈雅婷 广西
张坚 广东
谢添 广东
韩旭彤 广东
魏烨 广东
许英东 广东
邓奕恒 广东
杨艺湄 广东
牛雪珺 河南
马璐瑶 河南
王丽玮 河南
姜睁峥 河南
许强 河南
梁诗卉 山西
王瑶 山西
胡月明 山西
赵易辰 山西
曹翔 山西
张文佩 山西
柴梦婕 山西
周博方 山西
周易 安徽
石泽惠 安徽
方慧 安徽
张毓蕊 安徽
钱驰 安徽
胡正隆 安徽
杨逸飞 安徽
杨博 江苏
张憬云 江苏
王伟 江苏
张薪蕊 江苏
王希夷 江苏
徐紫玫 江苏
邹梦雅 江苏
柯萤辉 江苏
郑靓 江苏
宗祖慈 江苏
陈一秭 江苏
徐帆 江苏
尤鸿元 江苏
袁婧艳 江苏
刘传升 江西
梁楹成 上海
汪春雨 上海
靳星 上海
朱学颖 上海
陶亚骏 上海
许云骅 上海
徐嘉妮 上海
罗倩泓 上海
沈郑洋 上海
方子乾 上海
胡菁蕾 浙江
陈琦 浙江
吴群 浙江
陈充 浙江
江舟忆 浙江
王林琦 浙江
姜嘉 浙江
周晓燕 浙江
宋律律 浙江
潘来兮 浙江
金远晴 浙江
倪慧敏 浙江
李稳稳 浙江
祁晓敏 甘肃
刘馨月 甘肃
郎凌 宁夏
杜宽 宁夏
王天鑫 湖北
王同心 湖北
曾令瑜 湖北
郝欣然 湖北
周红霞 湖北
吴潇 湖北
肖宇鹏 内蒙古
侯方启 湖南
袁岩松 湖南
谌幸 湖南
谭雪婷 湖南
吴益 湖南
张迹坤 湖南
B组
梁霄 甘肃
李梦娇 山东
贾雪佩 山东
王天宁 山东
孟繁易 山东
孙宁 山东
刘欧洋 辽宁
龚祖 江西
熊昱麟 江西
吴英涵 广西
王丹妮 广西
封雷 广西
磨蔚 广西
翁志刚 福建
张沁恬 福建
黄可 福建
吴桐 湖南
陈晓珊 广东
刘宝儿 广东
宋南楠 广东
付晓雨 上海
何璇 上海
黄烨 江苏
杨柳 江苏
生明星 江苏
李家馨 江苏
马故渊 浙江
胡佳妮 浙江
王春澄 浙江
吕佳航 北京
朱静伊 北京
李天宇 河北
张淏 四川
C组
姬文娟 青海
徐衎 甘肃
郑东升 甘肃
施若洋 云南
金子棋 北京
麦锐 北京
刘振龙 北京
郑予辰 北京
王钟的 北京
糜人华 山西
杨雨辰 上海
李超 上海
金国栋 上海
杨兴玉 江苏
李连冬 江苏
张希希 江苏
王锐 安徽
薛超伟 福建
孙良 浙江
李倩 山东
郭靖 山东
李晓琳 吉林
毛尹航 黑龙江
陈红年 湖南
刘小乔 湖南
周圆 广东
姚浏浏 广东
晏宇 广东
李永真 湖北
梅馨月 湖北
任莺飞 海南
姜坤 河南
刘文 香港
世界上那么多人，为何没有声音完全相同的两个人呢？
一般情况下来说，世界上之所以那么多人，却没有完全声音相同的两个人，这是因为多方面的原因，最主要是因为声音的特殊性导致两个人的声音是很难相同的，而且随着每个人声带的不同，而且随着年龄的发展以及器官的演进成长，也就导致了在同一个人不同的年龄段也会产生不同的声音，所以就这又导致了声音完全不同，两个人也是很难出现的相同的声音，这也是因为以下几个方面的原因。1，在一个人成长过程中，他们的声音是不一样的，而且也是逐渐的变化的。对于我们大多数人来说，我们的声音都是靠声带来发出震动的，而且我们的声带也会随着我们年龄的增加而变化，所以可以值得肯定的是在一个人成长阶段声音也是不一样的，也是会有明显的变化。2，每一个人都是独一无二的，所以说也很难保证两个人的声带完全相同。其实之所以两个人的声音完全不相同，也是因为我们的声带及发生系统也是存在着差异性，也正是因为如此，这就导致了我们每一个人的声音也是独一无二的存在，所以说很近似但并不完全相同。3, 每个人的声音更像是自己的ID，都是独一无二的存在。不得不说的是在理论上，双胞胎的两个人也是很难做到声音完全相同的，而且我们的声带，也会随着我们的成长而逐渐改变，所以说即使是双胞胎，也很难做到声音完全的相同，这也是很值得我们深究的。总的来说世界上之所以那么多人却没有完全相同声音，这也是因为多方面的原因，而且我们每一个人的成长过程中，我们的声带都是在不断的变化，这就导致我们声音也会出现明显的不同另一方面，世界上每一个人的身体都是独一无二的，这就导致在物质存在方面也会导致声音出现细微的区别，所以说很难再找到完全相同的两个人。
物理：世界上有没有两个人的声音是一样的？
有是应该有的。但是不一定能发现
所以这题的答案是：有可能。
这种问题是没有标准答案的
音色是用来分辨人的。但偶尔也会有听错的时候就是因为音色接近。你想就你周围都要接近的。那这个世界上就不可能有一样的吗？
呵呵。你认为这道题跟物理有关系吗。。。这就相当于问这世界有没有名字一样的2个人。。。如果硬要说物理的。我也不知道了。。。不好意思