家长的教育方式很重要，孩子应该散养还是圈养？
随着经济的发展以及社会的进步，国家对于孩子的教育也是越来越重视，甚至家家户户都有一个，甚至是两个正在学习的孩子。那么对于他们的教育也是每个家长都头疼的问题，同时对于孩子应该是散养还是圈养在网上也引起了热议。一些教育网站上面说，孩子他们生来就是天才，但是在他们的学习知识的岁月中，一些错误的方式让他们的这种天才的本性磨灭了。一段时间散养的教育方式在朋友圈里不断地扩散，那么在这种教育方式到底是散养好，还是圈养好？对于孩子的教育，并没有绝对的散养，也没有绝对的放养。应该说两者相结合才是对孩子最好的教育，对家长以及老师来说，圈养能够让孩子更加的守规矩，也能够让孩子学习到更多的知识更加顺应社会的规则。散养则会让孩子的思维更加的发散，让他们在不断地探索中认识到世界，让他们的行为变得更加独立。散养和圈养同时也是分年龄阶段的。在幼儿时期，孩子都是在父母的呵护下长大的，那个时候孩子还没有彻底的懂事，应该是圈养的。等他们开始学习以后，太多的束缚会影响孩子思想的发展不，利于孩子的想象，这个时候家长可以让孩子随着自己的心情，让他们在自己的思想中成长。作为家长，当谈到散养还是圈养的时候，不能过于简单化，要用正确的教导方式来引导自己的孩子，同时有许多家长都误解了散养，认为散养就是给自己的孩子有大量的机会和时间出去玩，想做什么就做什么。其实这样的做法可能会导致很大的意外，因为当孩子在外面玩的时候有很大的危险性。家长们的这种散养方式必须要建立在安全保障的基础上给孩子自由，那么教育孩子究竟是散养好还是圈养好应该结合这两种方式。建立安全意识，让孩子知道什么可以做什么什么不可以做，帮助孩子在内心树立起一道安全意识墙，让他们拥有自我保护能力。让他们拥有自己的思想，在教育孩子的时候也要根据这个家庭环境来制定方案。根据父母的个性，只有父母跟孩子做好沟通交流才能让这个孩子更加的拥有一些做事的规则，也能够更加保护自己。因此散养也好圈养也好，都没有固定得好，应该相互结合，这样才是最好的。
孩子到底要圈养还是放养？从几方面看清利弊，选择正确的教育方式
孩子出生以后教育他成长是一个大问题，而现在年轻的父母在教育孩子这个问题都有很大的疑惑，就比如对孩子应该是放养还是圈养？这是放在父母眼前急需解决的一个问题同时也是一道难题，而网友在讨论这一问题，也是各有各的理由。 主张放养 A：圈养的孩子都一样，而放 养的孩子更加有自己的个性 ，与众不同招人喜欢。 B：放养以后孩子能够走得更远，当然会选择放养这种教育方式。 主张圈养 A：经过家庭教育圈养的孩子 更加懂礼貌，在 社会 上也更有规矩。 B：家庭条件好才会选择将孩子圈养，没有好的家庭环境没有经济条件才会将孩子放养。 C：这样对孩子来说更有安全感， 和父母的关系也会更好 ，一般情况下放养的孩子跟家长关系都比较差。 其实在面对这个问题的时候，家长们最要掌握的就应该适度，要学会收放自如，分寸是非常重要的。在现实生活当中， 这两种教育方式，都各有特色也有成功和失败的案例。 圈养的孩子是有很多的成功者，因为他们走了父母的路， 在中国这种教学体系之下一直走的很好，有了父母的经验以后，成功的也就更容易了，所以也不能说这样的孩子就会变得非常的平庸，成功的人也很多。 而放养成功的人也有，比如 童话大王郑渊洁， 他是在四年级的时候被退学了，父亲就安慰她然后让她在家里学习，这就属于一种放养方式，最后成了一代的童话大王。 父母之所以会在这两种教育方式之中犹豫纠结，甚至还互相攻击， 无非就是受到了这两种观念的影响，对这两种教育方式产生了一定的误差。 在近些年来，大多数的父母都是受到了放羊教育理念的影响，很多的父母就希望解放孩子的天性，实行放养的原则，但是效果并没有很理想。 因为父母并没有抓住真正放养的本质，只是停留于表面。 而一直主张圈养的家长也并没有掌握好度，导致孩子一直循规蹈矩，看似没有什么问题，其实孩子从根本就缺乏独立性。 放养 放养就是指孩子在一种非常宽松愉快的环境之中成长， 让孩子自然的去接触这个 社会 ，能够较早的得到锻炼，同有教条式的严厉的应试教育是不一样的。 放养是有优势在，能够更好的去激发孩子的 探索 和自主性 ，掌握好度也能够让孩子拥有独立的品格。在这种环境成长当中的孩子更有自己的主见，同时动手能力也会比较强，能够自己去提出实践，对任何事情都有行动能力， 和父母的关系也会非常的融洽，属于开放式的。 放养式存在的误区， 就是家长们把孩子养得太过于任性了，这就是教育方式出现了一定的偏差，导致结果出现了问题。 现在大多数的年轻父母工作都是比较忙的，没有时间去顾及孩子的生活和在学校里的学习，都会教孩子直接放在幼儿园或者是交给家里的老人或保姆照顾。 只是给孩子物质上的满足，孩子从小就没有得到父母的陪伴。 而在农村，是有大量的留守儿童，这个问题是更加严重的，这样的孩子大多数都处于放养的状态， 这种放养式不 健康 ，他们的心理状态都是有问题的。 无论是生活在城里的还是农村的儿童，这种看似放养的教育方式并不正确，跟本质的放养方式是有区别的。 没有敬畏之心 一般情况下，生活在这样环境之下的孩子素质是比较低的，因为他懂得太少身边没有人很好的教育他，以至于缺乏对生命的敬畏之心，做什么事情为所欲为。 放养过度就变成了这样，这样的孩子到了 社会 上之后是不受欢迎的，做任何事情都会受到影响。 没有任何的规则 因为家长疏于管教，还用了不正确的放养方式， 导致孩子不懂得什么是规则，也不知道怎样去遵守， 很多的孩子出现的问题已经上升到了法律层面，但他仍然不知。 比如：在乘坐电梯的过程当中，所有的人都是上行，只有几个孩子穿过人群往下跑，在跑的过程当中撞到了很多人，而被撞的人就有提醒过家长， 希望能够管一管孩子，但是家长却不以为意，认为孩子是淘气的年龄，孩子还小。 在 社会 当中，应该是遇到过很多这样的回答，因为父母对孩子的放纵，导致了孩子出现这样的意识，这样的孩子未来是非常让人担忧的。 圈养 圈养从字面意义上理解就是像小动物一样用笼子或者是栅栏围起来进行饲养。 而从教育理念上进行理解，就是父母以爱之名将孩子圈养，在孩子成长的过程当中都是有原则有秩序的，用科学的教育方式让孩子成长。 这样的优势，就在于孩子守规矩并且知进退，能够很早的就了解了 社会 上的规则 ，并且在父母的教育之下也愿意遵守，能够在规则之下过好自己的人生。 这样的父母大多数是比较权威的，他们更愿意控制孩子，希望给孩子规划处最好的一条人生路线，然后让孩子毫不费力的沿着规划的方向走下去。 这样的孩子是依靠父母的人生阅历和选择去走下去的，在走这条人生路的时候也很有可能减少不少的弯路。 圈养的缺陷，就在于孩子心智很有可能并不成熟， 因为是父母为他们规划了所有，父母就像是孩子的拐杖，孩子一旦失去这个拐杖，就会感觉非常的焦躁和不安，在新环境当中是非常难以适应的，也不敢去接受新环境。 会出现这样的情况只跟父母过度的保护和过度的规划分不开的，这样的孩子也不敢挑战权威，因为他们倚仗的就是父母的权威。 两种教育方式各有不同，都有优点同时也都有缺点，那么要做到两者都不完全，又该怎样教育孩子呢？ 从上述内容可以，如果选择放养的教育方式这不能够让放养变成放纵的，而圈养是不能变得死板无趣的。放养孩子最让人担心的就是控制不住孩子，能够放出去就收不回来，而圈养最让人担心的就是给孩子封闭的太紧，不能够让孩子呼吸到任何的新鲜空气。 相对而言放养和圈养并不是完全的对立面，两者是能够打破相对的界限，所以主张既不完全放养也不完全圈养，提取两者的优点，进行融合，找到最合理的教育方式。 放养能够控制，圈养能够适度 行为习惯是会影响到孩子一生的，所以在生活当中，一定要注意在行为习惯上要对孩子圈养，让孩子改掉一些不好的行为习惯，如果在习惯这方面一味的放养，是会对孩子成长不利的。 在教育思想方面，家长们就可以实行放养，让孩子自主的去提出自己的意见，有什么样的兴趣， 家长重点的去挖掘和培养，鼓励孩子和不同年龄段的人去交流，去尝试自己喜欢的东西，不要对孩子过于严厉，不要束缚孩子的身心发展。 总之在这件事情上， 父母应该收放自如，就像是放风筝一样， 能够及时放出去也能够及时收回来，找到技巧相融合以后，能够松弛有度，让孩子飞得更高飞得更远。
孩子怕生，家长该如何让孩子更大胆，提升社交能力呢？
方法：父母的人际交往能力是比较好的，终究父母在社会上不害怕奋力拼搏了这些年，肯定是有很多社交媒体方式的，这个时候父母就可以将自身的交际方式传送给自身的孩子。父母可以告知自身的孩子，当你永远不知道怎样和别的小朋友玩耍的情况下，你也就可以将你的玩具分到她们玩，他们就可以喜爱你，也可以将你列入她们的团体。由于小孩子全是尤其喜爱玩玩具的，因此你能让你的孩子选购一些必须共享的玩具，例如电动小火车。这类观光小火车只有一个运动场，但有很多的观光小火车的，你也就可以使你的孩子拿着这一玩具去找别的小朋友玩耍。因此父母一定要正确引导自身的孩子积极的去找别的小朋友玩耍，在玩耍的历程中小孩子就知道，你的小孩子是十分的友好的，就可以在下一次玩耍的过程中来和你的小孩子。人际交往能力差的小孩子是非常的并没有自信心的，她们不敢找别的小朋友玩耍。这个时候父母就应当塑造孩子的自信心，让自身的孩子自信心下去，那样这一小孩子就可以积极的去找他人玩耍。自信心是十分关键的，假如一个孩子欠缺自信心，那这一孩子就会有很有可能尤其的不自信，尤其的内向型，压根不敢和别的小朋友们沟通交流。因此父母一定要重视孩子自信心的塑造，要让自身的孩子变成一个非常有自信心的人，那样孩子就可以英勇的去做一些事儿。大家平常可以给孩子买一些玩具，让孩子去公园给其余的小孩子共享自身的玩具，那样的话，别的小孩子便会特别高兴的跟大家的小孩子在一起玩。并且孩子也会感觉把玩具共享给他人，大伙儿一起玩玩具，会愈发的高兴一些，那样的话也可以塑造孩子的共享。平常一定要多带上孩子去玩，不必老是让孩子呆在家里面学习培训，不然得话，孩子的语言表达能力也是会减少的。我平常便会时常的带上孩子出来玩耍，那样的话，孩子可以交给许多的朋友，可以从其余的小孩子的身上学得许多的物品。
怎样培养孩子的社交能力,让她不再怕生?
婴幼儿社交能力的培养婴儿也会有意识地向别人打招呼吗？事实上，人一生下来就会与其他人发生联系，尽管婴儿并不知道谁是父母，谁是不认识的，但与其他人交往是人类生存和成长的本能。一些冰箱型的孤独症的孩子似乎是特例，但这些孩子往往是由于在儿童早期（三岁以内）没有获得足够父母的爱造成的。所以即使是从一出生就是内向的孩子也会有与他人交往的要求，这是一种本能的需要。几个月的婴儿看到任何人都会情不自禁地去用手抓拽、用嘴撕咬，这是他主动与外界发生联系的手段。 婴儿社会交往的阶段 第一阶段（0-6个月）：单纯社会反应阶段。 婴儿通过自身发出的信号，如哭、笑、肢体动作、表情等对外界做出反应。其交往技巧主要是先天遗传的。两周的新生儿就能区别出母亲和别人的心跳不同；三个月左右就能发出声音、特殊的婴儿式的迷人的微笑，从而激发他人的好感。婴儿之间的交往很早就建立了，只是看起来有很强生物保护的本能。如，一个两个月以内的婴儿哭，另一个或者另一些婴儿也会一齐哭，这是一种声援、同情，或者叫响应。5-6个月以后，一个婴儿哭，另一个婴儿会注视甚至抚慰他。 第二阶段（7-24个月）：对抚养者依恋关系的建立。 6个月时认生了，这时的婴儿明显地将熟悉的人与不熟悉的人区分开来。和母亲相处时很愉快，还会用哭闹来迫使母亲等被依恋对象回来。这时候，婴儿的爬行能力使他们有了主动与人交往的能力，2岁的婴儿已经愿意到邻居家里， 并且愿意亲近陌生人，不再象6个月时对陌生人充满了恐惧。 第三阶段（24-36个月）：发展伙伴关系阶段。 两岁的婴儿身体动作能力越来越像个大人。能够自由地走或跑，大大扩展了婴儿活动的空间，他（她）开始有了自我表现的欲望，第一反抗期就是在这一时期出现的。他（她）越来越喜欢和小伙伴一起玩，并且这也减轻了与母亲分离的痛苦。虽然他们还不能象大人那样去主动地打招呼，加入到其他小伙伴的游戏中，但他们自有办法。要注意的是，他们几乎没有用说话来表达交往的需要，按照成人的标准，三岁前的婴儿之间的言语交往是很不成功的，他们几乎都在各说各话。这时候的婴儿主要用身体动作或行为来表示自己加入和他们进行的游戏中去。所以，有许多婴儿用身体撞、挤、拉别的婴儿，都可能是一种交往的手段。 家长们当然希望自己的宝宝在交往能力方面有好的表现。但有一点需要指出，三岁儿童的交往能力好坏不能预测他长大后的社交能力，很多幼年很内向的人成人后在社交上没有任何问题。但婴儿有好的交往能力还是很重要的，尤其在适应新的环境上较少遇到困难，也相应减少心理问题，当然更讨人喜欢。 一些错误的做法要注意 培养婴儿交往能力的几个关键 ● 要鼓励婴儿与他人交往 ● 学会分享。 ● 学会主动。 孩子不能加入别人的游戏中时心里会难过，如果父母示范给他一些交往技巧会更好些。两三岁的孩子更多是用动作而不是语言来进行沟通的。如教一些接近的技巧，走到其他小朋友的身边，带关肯趣的玩具（吸引别人的注意）；主动说好话，叫对方的名字，展开自己的手臂，或者做与其他小朋友一样的动作等友好举动。 ● 尊重孩子的行动权，不要过于约束。 婴儿到处都爬或走，不断地探索周围世界，父母不应过分约束，特别是当孩子与小朋友玩得正高兴时，不必过于管束，这不利于孩子交往能力的发挥。让孩子学会自己管理自己的交往。除非他们要受伤了，否则就让孩子自己去处理自己的打架问题。
带孩子“圈养”要适度，“放养”得控制，家长该怎么把握？
其实放养和散养是一回事，应该是问圈养和放养吧！教育孩子，无论是圈养还是放养，都是顾此失彼。圈养把孩子禁锢在一个小范围内，没有发展的空间，或者说发展的空间不大；放养就是让孩子自由的发展放养和散养其实都不存在一定性的，孩子的我长教育应该按适龄段进例如1一3岁是孩子吚呀学语期，也是孩子的思想情感最依赖期，此时的思想意识最最为重要的，父母得下点心思了。所以针对这个问题，不能简单地下结论。在特定的阶段，父母对于孩子的教育要有所转变，比如在3岁左右的年纪，对于孩子的管教是一定要严格的，目的在于让孩子能有正确的观念意识建立，知道什么事情可以做小孩子身心都在发育阶段，不能够很好的控制自己，有些时候需要我们做家长的指点和监督，这是很正常的，这就是为什么小孩子需要监护人了。我们不能什么都管，也不能什么都不管，把握一个度对于家长也很难。在保障安全的情况下是赞成放养的，经常和外面接触的小孩子，无论从胆量、见识还是活跃度方面，都是要强过圈养的小孩子的。放养的小孩子虽然顽皮了些，也要操心一些，可能还需要随时注意他的安全第二，放养的孩子见识广，相比被圈养的孩子，他们生活的范围广，阅历相对较多，接触的人和事物都是多彩多样的，对待人，对待社会的各种事物都会有自己的见解！现在教育家普遍认为，0到6岁即学龄前是孩子各方面发展的关键期。如果这个时期教育成功，那么对孩子一生的心理健康与习惯养成都有至关重要的作用。这与我们古人说的，“三岁看大，六岁看老”是同一个道理。
带孩子“圈养”要适度，“放养”得控制，父母需要如何把握？
小孩的培养难题一直是每一个家中最在意的难题，不，李宝早已教郡里的宝妈妈们，就小孩是必须战俘或是必须解散进行了争执。可以母亲：我觉得给我的孩子渡过一个开心安心的儿时。我不愿意那麼严苛。上中小学得话，因为我不容易报各类辅导班。很累。母亲：我们家小孩如今学写字，逐渐学小提琴了。之后社会发展市场竞争会更为猛烈。小孩没有非常的优势，一个人行走很艰难。要带娃适当“饲养”，操纵“散养”，小孩才会更出色，不论是散养或是喂养，关键要找出合适自已小孩的方法。下边，我们一起来看一下俩位父母的培养方法。塑造“战俘说白了“战俘”一词之外的意思是对宝宝的管理方法较为严苛，小孩的各种各样日常生活学习培训全是紧密井然有序地，以这些方法挑选抚养孩子的父母，自身也需要有极强的自控能力。我的朋友菁菁就这样的家庭保姆。“战俘”小孩，全部学习任务，菁菁的孩子六岁了，她和老公都从业金融业，很有可能是由于焦虑不安的行业特性。她们在孩子出生后就开始思量怎样严苛养育孩子。从这么多年的属婴状况看来，说她们是虎母亲狼爸爸一点也不算过。宋松从2岁逐渐学习英语，三岁逐渐背三字经、国学弟子规和唐诗宋词，四岁逐渐学小提琴。我对好闺蜜那么严苛，小孩是否会累或是抵抗？他的儿时显而易见少了许多纯真和童真童趣。好闺蜜是如此回应的。他如今别的小孩玩的时间段很有可能很少，但将来会过上更舒服的日常生活。两年来严苛更改将来不值得吗？小孩的主要表现：再看到松柏树就有礼貌，了解标准，每一次看到这一小宝贝都是会外露严厉的神情。去好闺蜜家拜访也很有礼貌，接待人，迎来配送，显而易见找不着一切缺陷。这很明显是好闺蜜自小就严格教育小孩的成效。极端化战俘，说白了捕捉，便是让小孩像智能机器人一样，在父母方案的城市道路上井然有序地了解和发展。是依据以后的工作中，完婚，日常生活，爸爸妈妈的意向。最后，小孩精神实质不成熟，依赖感强，丧失爸妈后，对“拐仗”的恐惧感和自然环境越来越无法融入。
我要找几本小说，好看的，什么都可以
这是我从起点上面整理所得，没有评论的我也整理了，但还没有录入。下次夜班再弄。我看的书其实很少的，其中有部分我本人也没看过。不过这是一个目标，或许哪天看完了，我也就含笑九泉了。
1、官神 类别：都市 作者：何常在
2、人间仙路 类别：仙侠 作者：何常在 点评：（连载中）古韵味很浓的一本仙侠小说，作者有很强的写作功底。文字简练，是仙侠类小说中难得一见的精品！
3、寸芒 类别：仙侠 作者：我吃西红柿 点评：（全本）番茄的成神之作，本书非常的爽快，最重要还是不种马，注重修炼，YY的不错！
4、盘龙 类别：奇幻 作者：我吃西红柿 点评：（全本）快餐文学顶峰之作，百度搜索总榜长期占领前三位置，虽然番茄文笔不是顶级，但他的小说真的很精彩！
5、宋风 类别：历史 作者：戒念 点评：（全本）前半段看主角如何白手起点成为大宋首富，后面就是看他培养出来的弟子如何在大宋政局中叱咤风云。
6、紫川 类别：玄幻 作者：老猪 点评：（全本）奇幻经典，一本书在如此龟速更新，竟然还吸引无数拥蹇跟读数年直至全本，绝非幸致！ 《神作之一》
7、蜀山 类别：游戏 作者：流浪的蛤蟆 点评：（全本）刚看的时候真的难以想象是同样的作者写出了天鹏纵横，也是第一本让我体会到“贱”的艺术
8、神|魔 类别：玄幻 作者：血红 点评：（全本）战斗，这部小说的优秀之处就在于战争的描绘。大到两军对垒，小到个人活动，总能时刻让读者热血沸腾
9、长生界 类别：玄幻 作者：辰东 点评：（连载中）辰东的实力无容置疑，长生界不在上本神墓之下，远古神话世界世界在辰东笔下异常精彩，引人入胜！
10、升龙道 类别：仙侠 作者：血红 点评：（全本）升龙一出，谁与争锋，曾经横扫网络小说界，无数的读者涌入起点甚至让起点服务器为之当机！
11、星辰变 类别：仙侠 作者：我吃西红柿 点评：（全本）本书创造了一个完全不同的仙侠世界，场面极其宏大，而且还是番茄的风格，注重修炼！ （快）
12、逍行纪 类别：仙侠 作者：血红 点评：（连载中）血红的回归之作，有很大的突破，放弃了原本痞子气的主角风格，本书的主角是个智商极高的正义主角
13、仙魔战记 类别：仙侠 作者：碧落黄泉 点评：（全本）黄泉主编作品，修真与魔法师的较量，飞剑与法宝，魔法道具与禁咒，在其中演绎出一个个精彩的故事。
14、高手寂寞 类别：游戏 作者：兰帝魅晨 点评：（全本）本书严格意义上来说没有种马，读兰大的书就象在听诗，高手的孤独和高傲，那种意境令人回味。
15、佣兵天下 类别：奇幻 作者：说不得大师 点评：在大师神乎奇迹的笔墨渲染下，使得我们无法承受《佣兵》中一个又一个奇男子的壮烈牺牲。老书经典！
16、星峰传说 类别：仙侠 作者：我吃西红柿 点评：（全本）番茄的第一本书，文笔情节更方圆显的很青涩，但后面慢慢老练，总体还不错！
17、佛本是道 类别：仙侠 作者：梦入神机 点评：（全本）开创了仙侠洪荒流，可以和《飘渺之旅》并称两大仙侠巨著了，开山立派，跟风之作无数！
18、皇道金丹 类别：仙侠 作者：小小羽 点评：（全本）这个作者大家可能不熟悉，但星辰变后传作者道歉事丅件大家都知道吧，小小羽就是后传的第一个作者！
19、横刀立马 类别：玄幻 作者：任怨 点评：（全本）任怨已完本的作品,这是经典之作.与武林擦边的主角穿越到异界的故事！
20、道缘儒仙 类别：仙侠 作者：鬼雨 点评：（全本）作者在本书上花的精力不可谓不大，全本之后大幅度修改了大半年，之后又请金庸大师来给本书点评！
21、龙战星野 类别：仙侠 作者：血红 点评：（全本）流氓三部曲之最终部，因流氓认识血红,因升龙道喜欢血红，他的作品陪伴我度过了那一段难忘的岁月！
22、人间冰器 类别：科幻 作者：阚智 点评：（连载中）男主是一个杀手,他是被制造出来的杀戮机器，很冷酷!而且拥有冰异能，作者也透露只有一个女主
23、飞升之后 类别：玄幻 作者：皇甫奇 点评：（连载中）太古何去何从？人族能否走出悲哀的结局？不屈的英丅魂是新生，还是泯灭？一切尽在飞升之后。
24、我就是流氓 类别：玄幻 作者：ricewhu 点评：（全本）流氓三部曲之第一部，别看主角是流氓，但却是一个爱国的流氓，而且不种马，经典黑社会小说
25、重生混元道 类别：仙侠 作者：鱼泪满江 点评：（全本）到目前为止最经典的仙侠洪荒作品，整个体系也是最完善的，读完之后还有言犹未尽之感！
26、善良的死神 类别：奇幻 作者：唐家三少 点评：（全本）三少所有小说中唯一一本不种马的作品，难得啊，主角从出生开始就很凄惨，悲是前半部的主题！
2010-10-18 07:16 回复
ortaffa_deng
52位粉丝
3楼
27、风起紫罗峡 类别：仙侠 作者：荆柯守 点评：（全本）以修仙者的那份无情和看透世间一切的觉悟!道尽了仙的，潇洒，空明，一份强决一份无情!仙者，非人也
28、历史的尘埃 类别：玄幻 作者：知秋 点评：（全本）或许它没上什么排行榜,犹如历史的尘埃般不起眼。但,这并不能掩盖它的光芒！
29、凡人修仙传 类别：仙侠 作者：忘语 点评：（连载中）五十多万字才上架，主角的坚持让人佩服，就和书中的主角一样，本书需要细细品味！有望成经典！
30、网游之七圣城 类别：游戏 作者：静默如烟 点评：（全本）这本书几乎没有一点名气，但我还是把他挖了出来，本书是是网游中难得的好书，YY的挺不错！
31、流氓之风云再起 类别：都市 作者：ricewhu 点评：（全本）流氓三部曲之二，极度喜欢本书流花大陆的部分，第一次让我产生共鸣的小说，也是唯一一次！
32、网游之古剑太初 类别：游戏 作者：不古 点评：（全本）好久没看见这么纯粹的武侠网游了！后期出现的修真世界也把握的非常好，喜欢的读者不妨看看！
33、武林高手在校园 类别：都市 作者：墨武 点评：（全本）俗气的书名掩盖不了其成熟的文笔所散发的光华，抬望眼，尽见古今侠骨柔情！
34、随波逐流之一代军师 类别：历史 作者：随波逐流 点评：（全本）看过本书的人，都会在恍惚中怀疑这世界上是不是真出现过一个南朝，一段楚史，一个江随云！
35、神墓 类别：玄幻 作者：辰东 点评：不死不灭的传承，神死魔灭的谜团，宏大的场面让人不禁热血沸腾，神墓在辰东独特的笔锋下，显的古味十足！ 《神作之一》
36、亵渎 类别：奇幻 作者：烟雨江南 点评：奇幻类的超级巨著,起点.最猥琐.最卑鄙.最淫丅荡.最邪恶的主角,本书是04年05年起点的支柱作品之一！
37、狼群 类别：军事 作者：刺血 点评：一个雇佣兵的故事，真实而残酷的再现了人性的另一面，作者极度丰富的军事知识让人惊讶。
38、庆余年 类别：历史 作者：猫腻 点评：作者猫腻是毫无疑问是实力派的写手，书友们不要被书名所迷惑哦，这本书是绝对的神作！
39、 龙蛇演义 类别：武侠 作者：梦入神机 点评：体验真实的中华国术世界，感受国术和火器的碰撞，国术只为杀敌，不出手则以，一出手便至人死地！
2010-10-18 07:16 回复
ortaffa_deng
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4楼
40、恶魔法则 类别：玄幻 作者：跳舞 点评：跳舞出品的魔幻巨著，书中对文字人物情节的把握，已经到了神乎其技的地步！本书几乎称霸了2008年的月票榜。
41、邪神传说 类别：玄幻 作者：云天空 点评：除开头稍显幼稚外,其后却是非常流畅,场景也很宏大,YY小说,喜欢YY的读者不容错过哦!!!
42、黑道学生 类别：都市 作者：煮剑焚酒 点评：黑道文学的经典，有人曾说，这本书可以和坏蛋比肩！但后续的两部则始终无法超越第一部的成绩。
43、无限恐怖 类别：科幻 作者：zhttty 点评：恐怖流开山之作,在一部部恐怖电影中轮回，一个绝对刺激的死亡游戏，但是这也是一个成为神的契机。
44、回到明朝当王爷 类别：历史 作者：月关 点评：起点2007第一神作，本书最吸引我的，是开头和韩幼娘那段平凡的生活，让人感动，让人难以忘却！ 《神作之一》
45、魔法学徒 类别：奇幻 作者：蓝晶 点评：《魔法学徒》称为魔法教科书也不为过！(魔法三部曲之一)魔法三部曲：《魔盗》《魔武士》《魔法学徒》
46、邪气凛然 类别：都市 作者：跳舞 点评：这本书我爱上了跳舞,本人感觉是黑道类最经典的几部作品之一,就是道理讲的多了一点点。
47、兽血沸腾 类别：玄幻 作者：静官 点评：06年起点的招牌，大名鼎鼎的刘震撼着实让我震撼了一把，而且如此种类繁多的兽丅交更是少见，嘿嘿嘿嘿！
48、江山美人志 类别：玄幻 作者：瑞根 点评：史诗长卷,非如掾巨笔不能驾驭,一段波澜壮阔的架空史,叫人浩叹,但人物刻画略显单薄,尤其是美人
49、平凡的清穿日子 类别：女生 作者：Loeva 点评：2008年起点女频最红的小说-最叫好的作品 - 没看过的读者一定要去看看 - 爷们也去瞧瞧 - 换换口味也不错
50、杨戬——人生长恨水 类别：女生 作者：水明石 点评：上古传说，封神，西游，宝莲灯，通过杨戬的一生被完美的串联起来.(不看你会后悔，看了你更后悔.)
51、大争之世 类别：历史 作者：月关 点评：月关重回历史题材，春秋战国，历史上最混乱的年代，也是最激情的年代，本书有望成经典
52、血性 类别：都市 作者：MAN 点评：非常不错，不装丅B，值得一看。
搜寻好看的小说，请附简介
给一本，试看看？——
《魔法战纪》
链接：
http://www.qidian.com/book/1235388.aspx
简介：
光明与黑暗交织，旋转史诗篇章。
——剑与魔法，永恒的较量；
——人类、精灵、矮人、兽人、德鲁伊人、魔兽，编织奇幻的世界；
——圣龙剑、月皇剑、亡灵邪剑，三大神剑谁主沉浮；
——风火水土四颗神石迷踪揭开冒险之旅；
——圣龙、凤凰、冰霜巨龙三大顶级魔兽应运出世。
战争年代，一位崛起于微末间的市井少年力挽狂澜，毁灭与重生激荡风云。
血与火的较量，带来毁灭之力；英雄的剑与盾，劈斩重生之途。
洛洛克·艾赫迪·菲靡斯，人皇的血脉，生于帝王之家，流落民间。传承母系“魔神血统”，手执精灵皇“月皇之影”神剑，脚踏顶级魔兽“圣龙”，征途乱世，成就一代英雄传奇人生。
兄弟与女人，爱情与友谊，一曲“女儿意，英雄痴”的咏叹调。
《圈养》txt全集下载
圈养 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：雷恩喜欢睡觉，确切的说，是喜欢睡觉时做梦的刺激，越是惊险恐怖的梦，雷恩越是喜欢。梦醒后的第一时间，雷恩会将梦中发生的情况记录下来，称之为睡梦日记。用雷恩自己的话来说，世界太平淡，唯梦中有刺激。生活太平凡，唯梦中有故事。这天晚上，雷恩早早的睡到了床上。他知道，只要睡着，自己就一定会做梦，而者一定是好梦。当然，雷恩所谓的好梦，绝大多数人称之为恶梦。“今天晚上，会是什么呢？要是再被飞机撞一次就爽了。”因为做了睡梦日记，雷恩清楚自己做的每一个梦，包括昨天晚上被飞机撞成两半的梦。当时雷恩梦到自己骑着自行车，看着马路中间来来往往的轿车，心里不爽，就大喊了一句，要是老子有钱，飞机买两架，开着一架撞另一架。话音才落，天上突然传来轰鸣声，一架飞机冒着黑烟带着巨大的轰鸣声从天直冲下来。雷恩目瞪口呆，想跑，却发现全身都不能动。转瞬间飞机撞在雷恩身上，雷恩清楚的看到，飞机把他的身子撞到地下，而他的头还悬在空中……
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圈养 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：第17 章徐谦的番外我只是一个很普通的人。不知道自己的父母是谁，作为弃婴被孤儿院从小收留长大。我不知道普通的家庭生活是怎样的，对我来说孤儿院就是家了。宋东和我不同，他是十岁才来到孤儿院的。好像是家里出了意外，又没有亲戚愿意收留他，他才被送来了这里。这个孤儿院里大部分都是残障儿童，像我这样的没有残缺的男孩子据说很少见。阿姨们闲聊的时候也说不知道为什么我会被抛弃。宋东来了之后，我是很高兴的，因为终于有了可以一起玩的小伙伴。可是他也许是因为经历了伤心的事，性格有些古怪，有些愤世嫉俗。看不起孤儿院的其他孩子，但又不得不待在这里，每天都过得很不快乐，也不愿意交朋友。十一岁的时候，有一对看起来很文雅的夫妻来孤儿院，想收养一个男孩。阿姨们把我和宋东带过去给他们看，那个阿姨很喜欢我，当即表示想收养我。宋东看我的眼神很古怪，他偷偷对我说：“把这个机会让给我好吗？你知道，我不是在这里长大的，我受不了这……应该是全本了
圈养和散养，哪种方式对孩子更好呢？圈养与散养的优缺点分别是什么？
谢谢你的邀请。我认为自由放养是好的。孩子是花，应该得到呵护和滋养，但不是在温室里生长。应该在大自然的环境中，经过风吹雨打，才开得壮，开得美。孩子是小马驹，你要让他有奔跑的地方，跳跃的空间，一点点的成长，才能成为一匹奔腾的马。如果在孩子的成长阶段，过于放纵，过于溺爱，不能给孩子一个适应未来社会的发展空间，那么，总有一天，他（她）在面对社会的时候，表现出的脆弱，对不适应的孩子会造成伤害。因此，我们要有意识地在孩子的成长阶段，让孩子及早接触社会，有意识地培养他们的各种交流方式，为将来进入社会铺平道路。有的父母为孩子计划好一切，什么都不让孩子做，把孩子变成巨婴，是最可笑、最可怕的事情，这就是对孩子的爱和关心。其实，孩子是被宠坏的，是被欺骗的孩子。爱孩子，是连母鸡都会做的事，但如何让孩子成才，让孩子正常发育，正常成长，是父母应该掌握的知识，做好了，受益终身；做不好，就会害人。至于培养孩子的问题，我的看法是，问题的关键就在于 "培养 "两个字。培养是一个过程；是一个项目；也是一种艺术。孩子就像一张白纸。作为培养人，我们应该在这张白纸上写什么？怎么写？最后要达到的最重要的目的是什么？至于自由放养和圈养的问题，这只是一个形式问题。形式为内容服务。只要有利于儿童的健康成长（这里的健康成长指的是身体和心理两方面，而不仅仅是指身体），用什么方式都是好的。甚至对儿童来说，各种方式的灵活运用可能更有利。因此，在培养孩子的问题上，我认为不应过分追求形式的确定，而应注意目标和方向。用一个不恰当的比喻，就像写散文，"形散而神不散"。
带孩子“圈养”要适度，“放养”得控制，家长该如何把握？
孩子的养育问题一直是每个家庭最关心的问题，不，李宝早就教郡里的宝妈们，就孩子是需要俘虏还是需要遣散展开了争论。可可妈妈：我想给我的孩子度过一个快乐无忧的童年。我不想那么严格。上小学的话，我也不会报各种补习班。太累了。丁丁妈妈：我家孩子现在学写字，开始学小提琴了。以后社会竞争会更加激烈。孩子没有特别的优点，一个人走路很困难。要带孩子适度“圈养”，控制“放养”，孩子才会更优秀，无论是放养还是饲养，主要要找到适合自己孩子的方式。下面，我们一起来看看两位家长的养育方式。培养“俘虏”模式所谓“俘虏”一词以外的意思是对孩子的管理比较严格，孩子的各种生活学习都是紧凑有序地，以这种方式选择抚养孩子的家长，自己也要有较强的自律性。我的闺蜜婷婷就是这样的保姆。“俘虏”孩子，整个学习任务，婷婷的儿子六岁了，她和丈夫都从事金融行业，可能是因为紧张的职业特点。他们在孩子出生后就开始琢磨如何严格抚养儿子。从这些年的属婴情况来看，说他们是虎妈妈狼爸爸一点也不为过。宋松从两岁半开始学英语，三岁开始背三字经、弟子规和唐诗，四岁开始学小提琴。我对闺蜜这么严格，孩子会不会累或者反抗？他的童年显然少了很多天真和童趣。闺蜜是这样回答的。他现在其他孩子玩的时间可能不多，但未来会过上更舒适的生活。几年来严格改变未来不值得吗？孩子的表现：再见到松树就有礼貌，知道规则，每次见到这个小家伙都会露出严肃的表情。去闺蜜家做客也很有礼貌，招待人，迎接送货，显然找不到任何瑕疵。这显然是闺蜜从小就严格教育孩子的成果。极端俘虏，所谓捕获，就是让孩子像机器人一样，在家长计划的道路上有条不紊地学习和成长。是根据将来的工作，结婚，生活，父母的意愿。最终，孩子精神不成熟，依赖性强，失去父母后，对“手杖”的不安全感和环境变得难以适应。
课间休息变成“课间圈养”的现象，孩子们的课间十分钟该如何安排？
首先，不能因为学生在教室不出去就拖堂，教师需要转变管理理念。因为学生有一个小时的户外活动，所以他们不能在课间休息10分钟。学生应该注意并充分利用课间10分钟的休息时间。要做好安全管理，防止因责任缺失而导致的安全事故。在课堂教学中，教师延期上课是非常常见的。国家颁布了一系列保护青少年身心健康的法律法规。虽然一些教育专家强调混合对青少年的健康成长有明显的意义，但一些教师意识到休息的主观重要性。虽然学生要求老师上的课越来越高，但是老师还是要完成这个现象。为了有效减轻学生负担，向明中学在新学期明确将“教师拖延”列为教学事故，处罚与经济直接挂钩。另一方面，老师也会增加身心疲劳。长此以往，教师的身体素质也会打折扣。学生可以通过十分钟的课堂交流加深相互理解，增进友谊。同时，在保证安全的前提下，通过开展积极有意义的体育活动，培养学生的团结协作意识。教师也可以重新安排自己的身心状态，参与学生的活动，关心每个学生，创造良好的课堂文化。如果老师在这个时候延期上课，剥夺了学生自由活动的权利，学生就会厌学，可能会转到延期上课的老师身上。另一方面，教师会因为学生不耐烦的声音而感到愤怒，这不仅影响教学的得失，也影响教学质量。可以在合理的情况下由学校研究组织一些小活动，能够让这十分钟有更多的学生参与。当然也可以听取一些学生的建议，他们更想用什么方式去度过这十分钟，可以根据他们的建议或想法展开设计，也可以结合学校的办学理念和学生发展来做出相应的措施。
课间休息变成课间圈养，你觉得孩子的课间十分钟该如何安排？
课间十分钟，没什么可安排的内容，来回上个厕所，基本就到了上课时间。虽然时间很短，但我认为这十分钟，应该由孩子自己来安排。只要没有违反相关的规定，让孩子自由活动。本身十分钟就很短了，可是大多数学校，还对孩子们进行要求。在网上有一个小故事，是妈妈让孩子在学校多活动，结果孩子告诉妈妈做不到。理由是学校有规定，除了上厕所和喝水，孩子们不允许下楼。这样做不仅会限制孩子们的自由，更会阻碍他们成长。 1、课间不允许下楼根据新闻报道，我们可以发现，各地的中小学普遍存在一个现象。那就是学校为了加强管理，避免孩子出现意外，规定了一个“文明休息”。内容十分简单，在课间休息的十分钟内，学生们除了喝水和上厕所，必须要待在教室里。而哪些不想喝水、上厕所的孩子，在教室里一坐就是半天，和普通的上班族没有区别。这种形式在网上，被称之为“圈养”。尽管有很多家长反对，学校还是义无反顾地执行，美名其曰“保护孩子”。 2、课间圈养的危害圈养式的课间，危害主要包含两方面。一是对孩子身体的伤害，二是对孩子心灵的伤害。众所周知，久坐会带来很多弊病。很多大人在工作的时候都无法忍受，要起来活动一下，更何况是孩子。现如今的孩子，基本都是家里的“小皇帝”，本身就很少锻炼。在课间的时候还不活动，容易引发疾病。小孩子们的身体和心灵，都需要健康的成长。把孩子关在屋内，他们没有活动时间，就好像是在“坐牢”。长期待在教室里，可能会让孩子的心理产生不好的想法。 3、10分钟自由安排课间是用来休息的，这个时间不属于家长，也不属于老师。在我看来，10分钟应该让孩子们自由安排。上厕所、喝水、下楼去活动，只要不违反规定，想做什么都可以。记得我小时候，上学课间休息是15分钟，早上还有一个大课间，是20分钟休息。大家可以去外面走走跑跑，也可以去打打乒乓球。在玩耍的同时，不耽误上课听讲，大家彼此都很快乐。作为学校，在考虑成绩的同时，也应该考虑孩子们的身心健康。把课间还给学生，让他们自有安排。